Okul yöneticileri ile öğretmenlerin stres düzeylerinin karşılaştırılması
Comparison of stress levels betwen state and private elementary school administrators
- Tez No: 520206
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SÜLEYMAN DOĞAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Okul yöneticileri, Stres, Stresle başetme, Öğretmenler, İş stresi, School administrators, Stress, Coping with stress, Teachers, Job stress
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Denetimi ve Yönetimi Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma öğretmen ve yöneticilerin stres düzeylerini karşılaştırmayı amaçlamaktadır. Araştırma anket 2016-2017 eğitim öğretim yılında İzmir ili Ödemiş ve Kiraz ilçelerinde görev yapan öğretmen ve yöneticilere uygulanmıştır. Verilerin istatistiksel analizinde SPSS 20.0 programı kullanılmıştır. Araştırmada ele alınan stres ölçeği 38 maddeden oluşmaktadır. Araştırmada kullanılan ölçeğin Cronbach's Alpha sayısı 0,938 olarak hesaplanmıştır. Araştırmada ikili gruplar için t-testi, üç ve daha fazlası gruplar için ANOVA testi ve elde edilen farklılığın kaynağını belirlemek amacıyla ise, tamamlayıcı analizlerden biri olan Tukey Testi kullanılmıştır. Anlamlılık düzeyi p<0,05 olarak kabul edilmiştir. Araştırmaya katılan öğretmen ve yöneticilerin 229 kadın; 171 erkek'tir. Bu araştırmaya göre kadınların erkeklere oranla daha stresli olduğu ortaya çıkmıştır. Araştırmaya 50 yönetici ve 350 öğretmen dâhil edilmiştir. Öğretmen ve yöneticilerin en geniş aralığının 6-10 yıl arasında deneyime sahip olduğu görülmektedir. Yaşın stres üzerinde önemli bir etkisi olduğu görülmüştür. Araştırmanın verileri ile elde edilen sonuçlarda öğretmen ve yöneticilerin zorunlu yer değiştirmesi stres düzeylerini arttırdığı görülmektedir. Mevzuatın karışık olması öğretmen ve yöneticiler için strese neden olmaktadır.Öğretmen ve yöneticilerin astları ile olan anlaşmazlık düzeyleri strese neden olmaktadır şeklinde yorumlanabilir. Eğitim sistemindeki belirsizlikler öğretmenler ve yöneticiler arasında stres yaratmakta şeklinde ifade edilmektedir.
Özet (Çeviri)
The research aims to compare the stress levels of teachers and administrators. The research questionnaire has been applied to the teachers and administrators working at main schools of Ödemiş and Kiraz counties in İzmir province during 2016-2017 education year.SPSS 20.0 program was used for statistical analysis of data. The stress scale handled in the study consists of 38 items. The Cronbach's Alpha number of the scale used in the study has been calculated as 0,938. In the study, t-test has been used for two groups, ANOVA test for three or more groups, and Tukey Test, one of the complementary analyzes, have been used to determine the source of the difference. The level of significance has been accepted as p <0,05. 229 of the teachers and administrators participating in the research are female; 171 are male. According to this research, it has been indentified that women are more stressful compared to men. 50 managers and 350 teachers have been added to the study.It is seen that 134 of the large majority of the teachers and administrators have experience between 6-10 years. İt has been seen that age has a significant effect on stress. It is seen that teachers and administrators increased the stress level of essential change of situation in the results obtained with the research data. The complication of the legislation can be interpreted as the cause of the stress for the teachers and administrators and the level of disagreement between the teachers and the administrators with their subordinates is causing the strase. In addition, the uncertainties in the education system are expressed as stress between the teachers and the managers.
Benzer Tezler
- Okul yöneticilerinin sosyal-duygusal eğitim liderliği ve algı yönetimine ilişkin öğretmen görüşleri
The views of the teachers on social-emotional educational leadership and perception management of school principals
SÜMEYRA DİLEK UYLAS
Doktora
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÜRKAN ARGON
- Birleştirilmiş sınıflı köy ilköğretim okullarında görevli müdür, yetkili öğretmenlerin stres kaynakları
Stress sources of the principal authorised teachers at the compound classes in the village primary schools
AHMET DAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MAHİRE ASLAN
- İlköğretim okul yöneticileri liderlik davranışlarının öğretmenlerin stres düzeyine etkisi
The effects of administrator?s attitudes on elementary school teachers related to stress
HACI İSMAİL AKBUDAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimKocaeli ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEVAT CELEP
- Öğretmenlerin okul müdürlerinin dijital liderlik becerilerine ilişkin algıları ile teknostres düzeyleri arasındaki ilişki
The relationship between teachers' perceptions of school principals' digital leadership skills and their levels of technostress
ONUR DOĞAN
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimKırşehir Ahi Evran ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TUFAN AYTAÇ
- Well-being, burnout, and teaching anxiety among EFL teachers
İngilizce öğretmenlerinin iyilik hali, tükenmişlik duygusu ve öğretme kaygısının incelenmesi
AYŞE MİNE ONAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELAMİ AYDIN