Diz protezi ameliyatı öncesi hastalara verilen eğitimin derin ven trombozu gelişimine yönelik etkisi

The effect of training on patients for deep ven thrombosis development before knee prosthesis

PDF İndir

Tez No: 520659
Yazar: ABDULLAH BERKAY ÖZTÜRK
Danışmanlar: PROF. DR. ARZU TUNA
Tez Türü: Yüksek Lisans
Konular: Hemşirelik, Nursing
Anahtar Kelimeler: Derin Ven Trombozu, Eğitim, Cerrahi, Diz, Diz eklemi, Diz protezi, Hasta eğitimi, Perioperatif hemşirelik, Venöz tromboz, Deep Vein Thrombosis (DVT), Patient-Education, Surgery, Knee, Knee joint, Knee prosthesis, Patient education, Perioperative nursing, Venous thrombosis
Yıl: 2018
Dil: Türkçe
Üniversite: Sanko Üniversitesi
Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
Bilim Dalı: Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği Bilim Dalı
Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Hasta eğitimi, hastaların sağlık durumları ve tedavi süreçleri hakkında bilgi edinebildikleri temel yaklaşımdır. Bu çalışmada ortopedi servisinde diz protezi ameliyatı geçirecek olan hastalara ameliyat öncesi dönemde verilen hasta eğitiminin, ameliyat sonrası dönemde DVT gelişimine etkisinin incelenmesi amaçlandı. Çalışmaya diz protezi ameliyatı olacak olan 60 hasta dahil edildi. Hastalar kontrol ve deney gruplarına ayrıldı. Deney grubundaki hastalara ameliyattan 24 saat önce eğitim kitapçığı ile hasta eğitimi verildi. Kontrol grubundaki hastalara ise sadece klinik uygulamadaki bakım verildi. Sosyo-Demografik Özellikler Veri Toplama Formu ve Derin Ven Trombozunu Önlemeye Yönelik Bilgi ve Davranış formu aracılığı ile alındı. Bu iki form araştırmacılar tarafından ilgili literatürler incelenerek hazırlandı. Deney grubunun ameliyat sonrası bilgi düzey değerlerinin kontrol grubuna göre anlamlı düzeyde daha yüksek olduğu belirlendi (p<0.05). Total diz protezi ameliyatı olan hastaların cinsiyetlerine göre %85'i kadın, %15'i erkekti. Deney grubunda ' Bu ameliyat toplar damarlarınızda pıhtı ( tıkanıklık) yapar mı? ' sorusuna %93.3 kişi 'Evet' yanıtını verdi. Kontrol grubunda bu doğru yanıtı veren %70 kişiydi. Aralarındaki fark istatiksel olarak anlamlıydı (p<0.05). İki grup arasında bacaklarında 'kızarıklık, ısı artışı, şişlik bir arada olduğunda yürür müsünüz' sorusuna verilen yanıtlarda iki grup arasında istatistiksel bir fark olmadığı tespit edildi (p>0.05). Tüm grupta ' DVT çorabınızı sabah kalkar kalkmaz yürümeden giyermisiniz ? 'sorusuna 'Evet giyeriz' ifadesini kullananlar %100 deney grubunda, %70 kontrol grubundadır. Aralarındaki fark istatiksel olarak anlamlıydı (p<0.05) Sonuç olarak, ''DVT hasta eğitim rehberi'' ile verilen planlanmış bir sağlık eğitiminin ameliyat sonrası iyileşme sürecine olumlu katkı sağladığı, ameliyattan bir gün önce eğitim verilen deney grubu hastalarının DVT'ye yönelik bilgi ve davranış durumları kontrol grubuna göre taburculuk öncesi daha iyi ve istatiksel olarak da anlamlıydı. Eğitim materyali uygulanan ve yüz yüze eğitim alan deney grubu hastalarının bilgi ve davranış düzeyleri, sadece klinik rutin uygulama verilen hastalardan daha iyi ve istatiksel olarak anlamlıydı.

Özet (Çeviri)

Patient-education is a significant process during which patients can get information regarding their own medical conditions and treatment processes. The objective of this study is to find out the impact of the preoperative education of the patients, who had a knee replacement surgery in the orthopaedic department of the university, on the postoperative DVT development. In the study, 60 patients who had a knee replacement surgery were included. The patients were divided to control and experimental groups. Training manuals were given to the patients in the experimental group twenty-four hours before the surgery. Only fundamental care in clinical practice were given to the patients in the control group. There was not a face-to-face training. Questionnaires prepared for the patients were conducted. Socio-Demographic Data Collection Form were filled out, and Knowledge and Behaviour Form for Preventing DVT was used. These two forms were prepared by considering the literature about our research. It was found out that the level of the postoperative knowledge of the patients in the experimental group was significantly more meaningful than that of the preoperative knowledge of the patients in the control group (p<0.05). %85 of those patients who had a knee replacement surgery was female, while %15 of them was male . %93.3 of the patients in the experimental group responded yes to the question“Does this surgery result in DVT?”. %70 of the patients in the control group responded yes to this question. The difference between them was statistically significant (p<0.05). It was also found out that there was no significant difference between the responses to the question“Would you walk if you had rash, temperature increase and swelling simultaneously?”(p>0.05). All of the patients in the experimental group responded yes to the question“Would you put on your DVT compression stockings as soon as you get up in the mornings”, whereas only %70 of the patients in the control group responded yes to this question. The difference between the responses was significant (p<0.05). It can, in this regard, be pointed out that the process of patient-education planned and implemented through 'DVT patient-education manual/guide' had a positive impact on the postoperative healing process and that the preoperative level of knowledge and behaviour about DVT in the experimental group was better and statistically more meaningful compared to that of the patients in the control group. It can also be suggested that those patients who had a face-to-face training through educational materials in the experimental group was better and had statistically more meaningful values compared to those patients who only had routine clinical service.

Benzer Tezler

Tez No
895915
Geriatrik bireylerde total diz protezi ameliyatı öncesi verilen hasta eğitiminin ağrı ve hareket korkusu üzerine etkisi
The effect of preoperative patient education on pain and kinesiophobia in geriatric individuals undergoing total knee replacement surgery
AŞKIN DENİZ KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Başkent Üniversitesi
Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NESLİHAN DURUTÜRK
Tez No
839528
Total diz protezi yapılacak hastalarda preoperatif egzersiz eğitiminin postoperatif klinik ve fonksiyonel sonuçlarına etkisi
The effect of preoperative exercise training on postoperative clinical and functional results in patients receiving total knee prosthesis
MEHMET ALİ DOLAP
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
Ortopedi ve Travmatoloji Harran Üniversitesi
Ortopedi ve Travmatoloji Ana Bilim Dalı
PROF. MEHMET AKİF ALTAY
Tez No
508131
Roy adaptasyon modelinin fizyolojik alanı doğrultusunda verilen eğitimin, kalça veya diz artroplastisi olanların erken dönem fiziksel uyumuna ve hareketliliğine etkisi
The effects of early physical adaptation and mobility on the hip or knee arthroplasty of preoperative education given in the direction of the physiological mode of the roy adaptation model
MERVE ÖZSOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Hemşirelik Yeditepe Üniversitesi
Hemşirelik Bilim Dalı
PROF. DR. HEDİYE ARSLAN ÖZKAN
Tez No
905169
Total diz protezi ameliyatı uygulanan hastalarda preoperatifeğitimin kinezyofobi üzerine etkisi: Randomize kontrollü bir çalışma
The effect of preoperative education on kinesiophobia in patients undergoing totalknee replacement surgery: A Randomized controlled study
NURDAN REİS
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Hemşirelik Karadeniz Teknik Üniversitesi
Cerrahi Hastalıklar Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BAHAR CANDAŞ ALTINBAŞ
Tez No
618324
Total diz protezi ameliyatı planlanan hastaların cerrahi korku düzeyleri ile ameliyat sonrası ağrı düzeyleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi
Determination of the relationship between surgical fear levels and postoperative pain levels in patients undergoing total knee prosthesis surgery
ZEYNEP METE
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Hemşirelik Başkent Üniversitesi
Hemşirelik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEVCAN AVCI IŞIK

Geri Dön