Geri Dön

6-12 yaş arası öğrencilerin sosyal uyum sorunu ve okul sosyal hizmeti: Sancaktepe örneği

Social adaptation problem of students between 6-12 ages and school social service: Sancaktepe case

PDF İndir

  1. Tez No: 520822
  2. Yazar: KADER HEZER
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ABULFAZ SÜLEYMANOV
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Sosyal Hizmet, Social Work
  6. Anahtar Kelimeler: Okullar-halk sağlığı, Sosyal hizmetler, Sosyal uyum, İlköğretim öğrencileri, İstanbul-Sancaktepe, Schools-public health, Social services, Social adjustment, Primary education students, İstanbul-Sancaktepe
  7. Yıl: 2018
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Sosyal Hizmet Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Çocuğun ruhsal, sosyal, zihinsel, fiziksel, ahlaki gelişiminde aileden sonra en büyük sorumluluğu taşıyan kurum okuldur. Okul çocuğa bir yandan akademik beceriler kazandırırken bir yandan da çocuğun sosyal, ruhsal, ahlaki gelişimi için çocuğa çevre sunma görevi üstlenmektedir. Eğitim kurumları gerek okul içinden gerekse okul dışından kaynaklanan birçok sorunla karşı karşıya gelmektedir. Ancak bu sorunları çözme noktasında gerek okulun kendisi gerekse okuldaki mevcut birimlerin yetersiz kaldığı görülmektedir. Bu sorunları önlemek ve çözmek için koruyucu, destekleyici, eğitici ve öğretici işlevi bulunan; toplum, okul, aile arasında köprü konumunda olan“okul sosyal hizmeti”ne gereksinim duyulmaktadır. Bu çalışma, 6-12 yaş arası öğrencilerin sosyal uyum sorunu yaşamalarına neden olan faktörleri belirlemek ve okul sosyal hizmetine neden ihtiyaç duyulduğunu ortaya koymak amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu 2017-2018 eğitimöğretim yılında İstanbul ili Sancaktepe ilçesindeki resmi devlet okullarında bulunan 612 yaş arası 421 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada elde edilen veriler“kişisel bilgi formu”ve“sosyal uyum envanteri”ile toplanmıştır. Veri toplama araçlarından elde edilen veriler, veri girişleri için“Excel Microsoft Office Programında ”“excel makrosu”veri giriş programı yazılmıştır. Veriler excel makrosuna girildikten sonra“SPSS Statistics 22 Paket Programı”na girilmiştir. Bu verilerin bir kısmı, ortalamaların karşılaştırılmasına yönelik t testi ve birden fazla ilişkinin olduğu durumları saptamak için varyans analizi (ANOVA) ile çözümlenmiş ve buna göre yorumlanmıştır. Verilerin analizi sonucunda, sosyo-demografik, sosya-kültürel, sosyo-ekonomik özelliklerin öğrencilerin sosyal uyumlarını istatistiksel anlamda etkilemediği görülmüştür. Okullarda bulunan psiko-destek birimlerden öğrencilerin destek almadıkları belirlenmiştir.

Özet (Çeviri)

School is the institution that carries out the greatest responsibility after family in terms of the psychological, social, mental, physical, and moral development of the child. School is committed to providing the child with academic skills, while providing the child with the environment for the child's social, psychological, and moral development as well. Educational institutions face with many problems rising both from within the school and from outside the school. However, it seems that both the school itself and the existing units in the school are inadequate in solving these problems.“School social work”which is a bridge between society, school, and family that has protective, supporting, instructive, and instructional functions to prevent and solve problems is needed. The purpose of this study was to determine the factors that lead to the social adjustment problem of students between 6-12 ages and to find out why school social service is needed. The study group of the research consists of 421 students between 612 ages who are in official state schools in Sancaktepe in the province of Istanbul in the academic year of 2017-2018. The data obtained in the research were collected by“personal information form”and“social harmonization inventory”. The data obtained from the data collection tools are written by using“Excel Microsoft Office Program”“excel macro”data entry program for data entry. After recording the data in excel course,“SPSS Statistics 22 Package Program”was entered. Some of the data were analyzed by t-test to compare the averages and by variance analysis (ANOVA) to detect cases where more than one relationship existed, and were interpreted accordingly. As a result of data analysis, it was determined that the socio-demographic, sociocultural, socio-economic characteristics did not statistically affect social adaptations of the students. It was also detected that the students did not receive support from the units in the schools.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    102169

    Türkiye'de yüksek öğrenim gören Türk Cumhuriyetleri öğrencilerinin uyum sorunları ve Türkiye ve Türkler'e ilişkin kalıp yargılar

    Adapdation guests of Asian Turkish Republics students making high education in Turkey and their stereotypes about Turkey and Turkish people

    BAKİ GARABAYEV

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2000

    Eğitim ve ÖğretimNiğde Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HASAN YILMAZ

  2. Tez No

    146944

    Birleştirilmiş sınıflı köy ilköğretim okullarında görevli müdür, yetkili öğretmenlerin stres kaynakları

    Stress sources of the principal authorised teachers at the compound classes in the village primary schools

    AHMET DAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MAHİRE ASLAN

  3. Tez No

    240260

    Üniversitelerdeki akademik personelin mesleki yabancılaşma düzeylerinin çok boyutlu incelenmesi- İstanbul ili örneği

    The multi-dimensional examination of the level of professional alienation of the university academic staff (İstanbul province- case study)

    BAŞAK HALAÇOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DR. MUSTAFA OTRAR

  4. Tez No

    697668

    Potentialities for and limits to inclusion by education: The case of Syrian children's education in Turkey and child labour

    Eğitim tarafından içermede potansiyeller ve limitler: Türkiye'deki Suriyeli çocukların eğitimi ve çocuk işçiliği

    YASEMİN KIZILOĞLU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Sosyal HizmetOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Sosyal Politika Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET OKYAYUZ

  5. Tez No

    1

    Ovulasyon indüksiyonu tedavisinde folliküler gelişimin ultrasonografik takibi

    Başlık çevirisi yok

    MERİH BAYRAM

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    1987

    Kadın Hastalıkları ve DoğumGazi Üniversitesi

    Kadın Hastalıkları ve Doğum Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MÜLAZIM YILDIRIM

Geri Dön