Geri Dön

Kullanıcı bağlamında proje atölyelerinde fiziksel konforun incelenmesi

Investigation of physical comfort in project workshops regarding the context of users

PDF İndir

  1. Tez No: 526126
  2. Yazar: GÜLER KARABEKİR
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. FİLİZ TAVŞAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: İç Mimari ve Dekorasyon, Interior Design and Decoration
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2018
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Karadeniz Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İç Mimarlık Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 104

Özet

Proje atölyeleri, mimarlık ve iç mimarlık eğitimi sürecinde en önemli unsurlardan biri olarak yer almaktadır. Bu durumun nedeni, eğitim sürecinde yer alan öğrencilerinin en fazla zaman geçirdiği alanların proje atölyeleri olmasıdır. Tasarım stüdyolarında eğitimin verimli hale gelmesi, bu stüdyoların öğrenciler için uygun ve konforlu alanlar olmasıyla sağlanabilmektedir. Bu çalışmanın amacı proje atölyelerinin koşullarının iyileştirilmesi için veri elde etmektir. Proje atölyeleri tasarım eğitiminin temel fiziksel mekanıdır. Proje derslerinde gerek yürütücülerin gerekse öğrencilerin atölyelerde fiziksel konfor koşulları açısından elverişli bir ortamda çalışmaları ve kullanıcı gereksinimlerine cevap verebilmesi son derece önemlidir. Çalışmanın amacı doğrultusunda proje atölyelerinde fiziksel konfor koşullarının sorgulanması için seçilen atölyelerin fiziksel tespiti yapıldıktan sonra hazırlanan ölçek ile birlikte atölyeleri kullanan öğrencilerle 21 sorudan oluşan bir anket çalışması yapılmıştır. Yapılan anket çalışmasının varyans analizi ve Bonferonni Post-hoct testi kullanılarak analiz edilmesinin sonucunda; atölyelerde ısısal konfor koşulları açısından anlamlı bir fark görülmemiştir. Atölyelerde görsel konfor, işitsel konfor ve iç mekan hava kalitesine göre ise anlamlı farklılıklar görülmüştür. Elde edilen sonuçlar irdelendiğinde proje atölyelerinde gün ışığının görsel konfor açısından oldukça önemli olduğu tespit edilmiştir. Buna göre tasarlanacak proje atölyelerinin gün ışığından yararlanacak şekilde güney cepheli olarak tasarlanması gerekmektedir.

Özet (Çeviri)

Project workshops are among the most important elements in the architecture and interior architecture educational processes. This is because students who take part in the educational processes spend most of their time in project workshops. Education in design workshops can be made efficient by making these workshops comfortable and convenient for students. The aim of this study is to improve the conditions in project workshops. Project workshops are the fundamental physical places of design education. In project lessons it is really important that both the lecturers and the students study in a comfortable place and user needs are met. In accordance with the study's aim, after making the physical evaluation of the workshops, a survey consisting of 21 questions has been conducted according to the prepared scale, among students who use the workshops, in order to investigate the physical comfort conditions. As a result of the analysis, the survey study using the analysis of variance and ve Bonferonni Post-hoct test, significant differences in terms of thermal comfort in the workshops have not been observed. Significant differences in terms of visual comfort, auditory comfort and indoor air quality in the workshops have been observed. Probing into the results, it has been detected that daylight is very important in terms of visual comfort. According to this Project, workshops should be designed in order to benefit from the daylight and they should face south .

Benzer Tezler

  1. Tez No

    553118

    Mevcut yapı denetim sisteminin eleştirisi vesertifika esaslı - başarım tabanlı bir bütünleşik değerlendirme ve denetim modeli önerisi

    Critisizm of currently applied building inspection system & proposal of an assessment and inspection model based on performance & certification

    CEMAL ŞERİFOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALAATTİN KANOĞLU

  2. Tez No

    845875

    Design studio learning for developing creative skills in children: Insights from Arkki Türkiye

    Çocuklarda yaratıcı becerilerin geliştirilmesi için tasarım stüdyosu modeli: Arkki Türkiye'den içgörüler

    LARA DİVRİŞ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Endüstri Ürünleri Tasarımıİstanbul Teknik Üniversitesi

    Endüstriyel Tasarım Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. DENİZ LEBLEBİCİ BAŞAR

  3. Tez No

    512587

    Metropolde yaşamak: farklı yaşam eşı̇klerı̇ne bağlı olarak dönüşebı̇len esnek konut ı̇ç mekanları

    Flexible residential interiors depending on the different thresholds of the life cycle

    CANSIN YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    İç Mimari ve Dekorasyonİstanbul Teknik Üniversitesi

    İç Mimari Tasarım Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SENİYE BANU GARİP

  4. Tez No

    577109

    Taş ocağından tapınağa: Nicomedia rölyefleri örneğinde geç Roma dönemi heykeltıraşlık atölyelerinin işleyiş mekanizmaları

    From the quarry to the temple: Functioning mechanisms of late Roman sculptural workshops through the case of the nicomedia reliefs

    TOLGA ÖZAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    ArkeolojiÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Sanat Tarihi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. TUNA ŞARE AĞTÜRK

  5. Tez No

    206218

    Resim-iş öğretmenliği programında fotoğrafın işlevi ve yeri

    The function and importance of photography in the programme of art and craft training

    MERT GÜRHAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. MEZİYET MOZAKOĞLU

    PROF.DR. ÜMRAN BULUT

Geri Dön