Geri Dön

Tarih eğitiminde minyatür kullanımının öğrenme üzerindeki etkileri

The impacts of miniature used in history education upon learnings

  1. Tez No: 543030
  2. Yazar: NAZMİYE ÖĞ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. CEMİL ÖZTÜRK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 110

Özet

Bu araştırma, birer tarihsel kanıt olarak minyatürlerin, 7. Sınıf Sosyal Bilgiler dersi Tarih konularının öğretiminde kullanılması sürecinde, öğrencilerin sergilemiş oldukları bilgi, beceri, tutum ve değere yönelik öğrenmelerini ortaya koymayı amaçlamaktadır. Karma modele göre tasarlanan bu araştırma aşağıdaki şu sorulara cevap aramaktadır: (1) Minyatürlerin Tarih derslerinde kullanımının öğrencilerin bilişsel öğrenmeleri üzerine etkisi nelerdir? (2) Minyatürlerin Tarih derslerinde kullanımının öğrencilerin düşünme becerileri üzerine etkisi nedir? (3) Minyatürlerin Tarih derslerinde kullanımının öğrencilerin tutum ve değer gelişimine katkısı nedir? Araştırmanın çalışma gurubu Pendik ilçesinde yer alan orta ekonomik düzeyde bir devlet okulunun 7. sınıfına devam eden 30 kişilik bir öğrenci gurubudur. Araştırmada nitel ve nicel veri toplama araçları bir arada kullanılmıştır. Öğrencilerin minyatüre ilişkin bilgi, tutum ve görüşlerini ortaya koyan iki farklı anket formu ile öğrencilerin sergilemiş oldukları düşünsel becerileri betimleyebilmek amacıyla da üç farklı etkinlik çalışması planlanmış ve uygulanmıştır. Ayrıca süreç boyunca, öğrenciler minyatürlerle yapılan bu etkinliklere ilişkin duygu ve düşüncelerini yansıtmaları için süreç boyunca ders günlükleri tutmuşlardır. Araştırmadan elde edilen veriler betimsel ve tematik analiz yöntemleriyle analiz edilmiştir. Anketlerden elde edilen öğrenci görüşlerinin frekansları hesaplanmış, çalışma kağıtlarında ki öğrenci cevapları ise içerik bakımından temalara ayrılarak analiz edilmiştir. Sonuçlar hem nitel hem de nicel olarak betimlenmiş ve sergilenmiştir. Bu araştırma sonucunda elde edilen bulgular ise şu şekildedir: Öğrenciler minyatürler aracılığıyla tarihsel bilgiler edinmiş ve derslerde edindikleri bilgileri ise yine bu süreçte pekiştirmişlerdir. Öğrenciler minyatürleri birer kanıt gibi kullanabilmiş ve bir tarihçi bakış açısıyla minyatüre yönelik çeşitli çıkarımlarda bulanabilmiştir. Bu süreçte öğrenciler başta tarihsel düşünme becerileri olmak üzere çeşitli düşünme becerileri sergilemişlerdir. Ayrıca minyatürlerle yapılan bu etkinlikler sürecince, öğrencilerin derse ve minyatüre olan tutumu olumlu yönde gelişmiş ve öğrencilerin milli değerleri ve kültürel mirasa duyarlılık değerleri pekişmiştir

Özet (Çeviri)

This research aims to describe the knowledge, skills, attitudes and value of the students who study at Social Studies of 7th grade through History lessons supported with miniatures. The research is organized as a mixed research which seeks answers to the following questions: (1) What are the impacts of the using of miniatures in History lessons on students' learning? (2) What are the impacts of the using miniatures in History lessons on students' thinking skills? (3) What is the contribution of the using of miniatures in History lessons to the students' attitude and value development? The research sample consists of a group of 30 students attending 7th grade of a public school which has middle economic level in Pendik which is a district of İstanbul in Turkey. Qualitative and quantitative data collection instruments were used together in the study. Three different classroom activities were planned and implemented in order to describe the intellectual skills of the students. Also, two questionnaires which show the knowledge, attitude and opinions of the students towards miniatures were applied. In addition, throughout the process, students kept diaries to reflect their feelings and thoughts about miniature and this implementation process. The data collected were analysed through descriptive and thematic analysis methods. The frequencies of the students' opinions showed on the questionnaires were calculated and the student answers written on study papers were analysed in terms of their content. The results were described and exhibited both qualitatively and quantitatively. As a result of this research, the findings are as follows: Students got new historical information via miniatures and reinforced their knowledge. Concurrently, they learnt miniature arts and got more information about those. Students were able to use miniatures as evidence and were found in various inferences with the point of view of a historian. In this process, students exhibited various thinking skills, especially historical thinking skills. In addition, the attitudes of the students towards the lesson and the miniatures were improved positively and the students' values about national values and cultural heritage were strengthened.

Benzer Tezler

  1. Resme Doğu'dan bakmak: Şehrengiz ve Arabesk serileri

    Looking at the painting from the East: Şehrengiz and Arabesk series

    AHMET MANSUROĞLU

    Sanatta Yeterlik

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Güzel SanatlarDüzce Üniversitesi

    Resim Ana Sanat Dalı

    DOÇ. DR. LÜTFİ ÖZDEN

  2. Türk ve İran minyatür sanatının incelenmesi ile grafik eğitiminde minyatürün önemi üzerine bir araştırma

    Iranian and Turkish miniatura and the importanse of its study graphic educational programs

    MENİZEH BAGERİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Grafik Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GÜLSÜN PARLAR

  3. Surname-i Vehbi minyatürlerindeki eğlence sahnelerinin resim eğitimi açısından incelenmesi

    For the art of painting education studying the entertainment stages in miniatures of Surname-i Vehbi

    SERAP IRLAYICI TEKBAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    Geleneksel Türk El Sanatları Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. TAHSİN SAMUR

  4. Western tekniği' ile restorasyon ve sanat amaçlı doğal kağıt üretimi

    Natural paper production for restoration and art with 'the western technique'

    TÜLİN ADANIR

    Sanatta Yeterlik

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    El SanatlarıDokuz Eylül Üniversitesi

    Geleneksel Türk El Sanatları Ana Sanat Dalı

    DOÇ. AYNUR MAKTAL

  5. Azerbaycan resim sanatında çizginin yeri ve öneminin resim eğitimi açısından incelenmesi

    Exploring the importence and value of Azerbaijan's art of drawing with regard to art education

    OSMAN SERDAR SABANCALI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. TAHSİN SAMUR