Azerbaycan, Bulgaristan ve Türkiye`deki ilköğretim fen proğramlarının karşılaştırılması (basınç konuları)
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 54453
- Danışmanlar: DOÇ.DR. AYLA GÜRDAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Azerbaycan, Bulgaristan, Eğitim programları, Fen bilgisi eğitimi, Fen bilgisi öğretimi, Program geliştirme, Türkiye, İlköğretim, Azerbaijan, Bulgaria, Education programs, Science education, Science teaching, Program development, Turkey, Primary education
- Yıl: 1996
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Toplum ve çevre kalkınmasının temeli, ilköğretim kurumlarında, fenle ilgili bilimsel bilgileri üretmeye yarayan yöntemlerden ibaret olan Fen Bilimleri ile atılır. Fen Bilgisi derslerinde çocuklar, içinde yaşadıkları“Fen ve Tabiat Dünyası”mn bilimsel yönden ele alıp inceler ve onların hayata daha kolay uyum sağlamaları,“Fen ve Tabiat Dünyası”nı çok iyi bilmelerine ve ondan yeterince faydalanabilme yollarını öğrenmelerine bağlıdır. Fendeki hızlı bilgi birikimine ve buna bağlı olarak teknoloji üretimine zananında ulaşabilmek için fertlerin günün şatlanna göre eğitilmeleri gerekir. İlköğretim kurumlarındaki fen eğitimine bu açıdan bakılmalıdır. İlköğretimdeki fen eğitimini geliştirme çalışmaları Cumhuriyet'ten beri devam etmektedir. 1991-1992 öğretim yılında uygulamaya konan“İlköğretim Kurumlan Fen Bilgisi Dersi Öğretim Programlan”çalışmasından sonra, 1995-1996 yılında YÖK - MEB ve Dünya Bankası işbirliği ile“Fen Bilgisini Geliştirme Projesi”çahşmalan yapılmaktadır. Fen Bilimleri Öğretim Programlan dinamik bir program olma özelliğindedir. Esikden beri süregelen temel kavram ve beceri kazandıran konulann yamnda, değişen dünye ve çevre koşullarına, gelişen teknolojiye göre programlarda değişiklik yapmak, programlan geliştirmek gerekir. Bu gelişmiş programlar çok iyi ve düzenli olarak, koordineli bir şekilde takip edilmelidir. Yaptığım çalışmada; Azerbaycan, Bulgaristan ve Türkiye'deki Fen Bilgisi Programlan, haftalık ders saatleri ve bu programlara göre yazılmış ilköğretim ikinci kademe Fen Bilgisi kitaplan incelenmiş, basınç konulan ayrıntılı bir şekilde karşılaştınlmıştır. 11
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Azeri Şivesi Güney Azerbaycan ağızlarından Serap ağzı
Başlık çevirisi yok
K.MEHMET GECE
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Türk Dili ve EdebiyatıGazi ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. A. BİCAN ERCİLASUN
- Hüseyin Cavid'in tarihi dramları
Başlık çevirisi yok
CİHAN ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
1987
Türk Dili ve EdebiyatıGazi ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ALEMDAR MUSTAFA YALÇIN
- Köroğlu Destanı (Azerbaycan varyantı) inceleme-metin
Başlık çevirisi yok
GÜLŞEN SEYHAN
Doktora
Türkçe
1990
Türk Dili ve Edebiyatıİstanbul ÜniversitesiEski Türk Dili Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUHARREM ERGİN