Geri Dön

Akıcı olmayan konuşma bozukluğu olan ve olmayan yetişkinlerde çocukluk çağı travmalarının karşılaştırılması

Comparison of childhood trauma in adults with and without childhood-onset fluency disorder

PDF İndir

  1. Tez No: 545605
  2. Yazar: SEVİM YILMAZ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. FERİDE GÖKBEN HIZLI SAYAR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Uygulamalı Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 190

Özet

Çocukluk Çağı Travmalar (ÇÇT) ile Çocuklukta Başlayan Akıcı Olmayan Konuşma Bozukluğu (Kekemelik) arasında ilişkiyi doğrudan inceleyen son derece kısıtlı literatür ve anlamlı sayısal bulgular vardır. Bu araştırmanın amacı, Kekemeliği olan ve olmayan yetişkinlerde ÇÇT, Kaygı ve Depresyon ile karşılaştırılması ve ilişkinin incelenmesidir. Bu amaçla, Akıcı Olmayan Konuşma Bozukluğu olan ve hayatlarının herhangi bir döneminde konuşma bozukluğu yaşamamış gruplara Anket, Çocukluk Çağı Travma Ölçeği (CTQ kısa form), Kaygı Ölçeği (STAI) ve BECK Depresyon Ölçeği uygulanmıştır. Her iki gruba, 18 yaş ve üzerinde olan, psikiyatrik geçmişi ve mental kısıtlılığı olmayan N=43, n=34 erkek, n=9 kadın dâhil edilmiştir. Kekemeliği olan grubun, CTQ Toplam puan (p=0.00), Duygusal ihmal (p=0.00), Duygusal istismar (p=0.00), Fiziksel istismar (p=0.045), STAI II Sürekli kaygı (p=0.00) ve BECK Depresyon puanları (p=0.01) olmayanlara göre anlamlı düzeyde daha yüksek çıkmıştır. Kekemeliği olan erkeklerin CTQ Toplam Puan (p=0.00), Duygusal ihmal (p=0.00), Duygusal istismar (p=0.00) ve STAI II Sürekli kaygı (p=0.00) puanları olmayanlara göre anlamlı düzeyde yüksek çıkmıştır. Kekemeliği olan kadınların CTQ Toplam Puan (p=0.02) ve Duygusal istismar (p=0.01) puanları anlamlı düzeyde daha yüksek çıkmıştır. Kekemeliği olan grubun ölçek puan ortalamaları, CTQ Travmanın inkârı puanı hariç, daha yüksek olduğu görülmüştür. Kekemeliği olan grupta, Toplam Örüntü Sayısı ile CTQ Toplam puan (p

Özet (Çeviri)

There are extremely limited literatüre and significant numerical findings that directly examine the relationship between Childhood Trauma and Childhood-Onset Fluency Disorder (Stuttering). The aim of this study was to compare Childhood Trauma, Anxiety and Depression levels in adults with and without stuttering and to examine whether there is an association between the Childhood Trauma and Childhood-Onset Fluency Disorder (Stuttering). For that purpose, Questionnaire, Childhood Trauma Questionnaire (CTQ), The State-Trait Anxiety Inventory (STAI) and Beck's Depression Inventory were applied to a group of 43 adults (n=34 men, n=9 women) who stutter and to a group of 43 matched adults who do not stutter and haven't had any speech disfluency throughout their lifetime. For both groups adults with no psychiatric history and no mental limitations were included. The CTQ Total score (p=0.00), Emotional neglect (p=0.00), Emotional abuse (p=0.00), Physical abuse (p=0.045), STAI II Trait Anxiety (p=0.00) and BECK Depression scores (p=0.01) were significantly higher than those without. The men with stuttering had significantly higher CTQ Total score (p = 0.00), Emotional neglect (p = 0.00), Emotional abuse (p = 0.00) and STAI II Trait Anxiety (p = 0.00) scores . Whereas, CTQ Total score (p=0.02) and Emotional abuse (p=0.01) scores were significantly higher in women with stuttering. The mean scores, except for CTQ Denial of trauma score, were higher in the group with stuttering. Moreover, in the group with stuttering, a significant positive correlation was found between total number of interruptions in normal fluency and CTQ Total score (p

Benzer Tezler

  1. Tez No

    762110

    Kekemeliği olan yetişkinlerin dikkat becerileri, kekemelik özellikleri ve kaygı düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    An investigation of the relationship between attention skills,stuttering characteristics and anxiety levels in adults WHOstutter

    MERVE AYDOĞUŞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    DilbilimAnadolu Üniversitesi

    Dil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ AYLİN MÜGE TUNÇER

  2. Tez No

    763193

    48-72 ay arasındaki dil ve konuşma bozukluğu olan ve olmayan çocukların sosyal becerilerinin incelenmesi

    Examination of social skills of children between 48-72 months with and without speech and language disorders

    EMİNE SÜMEYYE MAZLUM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    DilbilimKapadokya Üniversitesi

    Dil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ FERHAT KORKMAZ

  3. Tez No

    339567

    Konuşma akıcılığı sorunu olan bireylerde kontralateral supresyon değerlerini normal bireylerle karşılaştırmak

    Comparing the contralateral suppression valuses of people with disfulency to normal speakers

    MEHMET UYAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Kulak Burun ve BoğazGazi Üniversitesi

    Kulak Burun Boğaz Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. METİN YILMAZ

  4. Tez No

    437401

    Akıcı konuşma bozukluğu olan çocukların davranış değerlendirmesi ve ebeveynlerinin kaygı düzeylerinin incelenmesi

    Behavioral assessment of children with speech disfluency and studying their parents' anxiety levels

    TUĞÇE KARAHAN TIĞRAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Sağlık EğitimiHacettepe Üniversitesi

    Odyoloji ve Konuşma Bozuklukları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MAVİŞ EMEL KULAK KAYIKCI

  5. Tez No

    701218

    Dil ve konuşma bozukluğu tanısı olan ergenlerin sosyal anksiyete ve yaygın anksiyete düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

    An investigation of social anxiety and common anxiety levels of adolescents with language and speech disorder in terms of miscellaneous variables

    BÜŞRA SAVAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    PsikolojiHaliç Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İBRAHİM BALCIOĞLU

Geri Dön