Geri Dön

Bubi'nin sanatına analitik bir yaklaşım

An analytical approach to Bubi's art

  1. Tez No: 551742
  2. Yazar: BELKIS ORULLUOĞLU
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ LÜTFİYE BOZDAĞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Sanat Tarihi, Güzel Sanatlar, Art History, Fine Arts
  6. Anahtar Kelimeler: Bubi, Çağdaş Sanat, Otodidakt, Ümmi, Kafesler, Hayon, Davit, Modern sanat, Modern sanat akımları, Otodidakt sanat, Resim sanatı, Sanat eserleri, Bubi, Contemporary Art, Autodidact, Ümmi, Cages, Hayon, Davit, Lattices, Modern art, Modern art movements, Autodidactic art, Painting art, Artistic works, Ummi
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Altınbaş Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Sanat ve Tasarım Ana Sanat Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışmada, Davit Hayon'un (Bubi'nin) çocukluk ve gençlik yıllarındaki etkilenmeleri özellikle okul çevresi, farklı sosyo ekonomik ve kültür ortamlarından gelen sınıf arkadaşları ile ilişkilerinin sanatına yansımalarını ele almaktadır. Çocukluk ve gençlik döneminde kendini“öteki”hissetme duygusunun, onun ileriki yıllarda oluşacak kişiliğine, tercihlerine ve özellikle de bir sanatçı olarak“Bubi”kimliğinin oluşmasına katkıları incelenmeye çalışılmıştır. Yıllar sonra çağdaş sanat ortamında bir yer edinmesine rağmen sanatçı, kimi zaman yine kafasını dağıtmak ve rahatlatmak için, bir meditasyon uygulaması yapar gibi, resimler ve heykeller yapmaktadır. Sanatı kavrama biçimi başlangıç zamanıyla hemen hemen aynıdır. Ne yapacağını baştan bilmez, kendini bırakır, sadece konsantre olur, oyun oynuyor gibidir. Çocuk yaşlarda oynadığı resim yapma oyununu sürdürür, resme başlarken hiç bir ön yargısı yoktur, resmin kendi kendini yapmasına izin verir. Bubi, otodidakt olmanın tüm olanaklarını kullanır. Sanki“Ümmi”dir. Sanat tarihi içinden söz almadığı gibi kendi yaptıklarını da unutmaya çalışır.“İnsanlar tekrarlayabilmek için öğrenirler bu nedenle unutmayı bilmeli”der.

Özet (Çeviri)

In this study it is examined how Davit Hayon's(Bubi) relations, especially the reflection of the relationship with his friends who come from different socio economic and cultural backgrounds affected his art and how David Hayon's sense of“being other”in his childhood and adolescence and its contributions which causes to occur his personality, preferences and especially the formation of the identity of Bubi as an artist. Despite of the fact that the artist has gained a seat in contemporary art environment after years, he sometimes makes paintings and sculptures to relax and let himself go like a meditation practice. His understanding of art is almost as same as his early years of art. The artist does not exactly know what to do at the start of the process, he does nothing but to concentrate on the work as he plays a game. He keeps the game of painting up when he started as a child. He does not have any prejudice when he starts a panting, he let the painting form itself. Bubi uses all the possibilities of being autodidact. He is so to say“Ümmi”. He does not speak about art history; moreover, he tries to forget what he has done. He says:“Human beings learn in order to repeat, so they should know how to forget.”

Benzer Tezler

  1. Kavramsal sanat ve Türkiye`deki kavramsal sanat grup etkinlikleri

    Başlık çevirisi yok

    ERTÜRK BOYANCI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1994

    Güzel SanatlarGazi Üniversitesi

    Uygulamalı Resim Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SERAP ETİKE

  2. Antik Çağ tiyatroları ve Pamphylia'daki örnekleri

    Başlık çevirisi yok

    HALUK KARGI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1991

    ArkeolojiMimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi

    Arkeoloji ve Sanat Tarihi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NERMİN SİNEMOĞLU

  3. Divan-ı Hikmet'te manevî ayet iktibasları

    Spiritual verse citations in Divan-ı Hikmet

    ALPER AY

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Türk Dili ve EdebiyatıSivas Cumhuriyet Üniversitesi

    İslam Tarihi ve Sanatları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİM YILDIZ

  4. XX. yüzyıl sonrası mimari heykel ilişkisi

    XX. architectural sculpture relationship after the century

    SANAZ POURNADERI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Güzel SanatlarAtatürk Üniversitesi

    Heykel Ana Sanat Dalı

    YRD. DOÇ. ÖNDER YAĞMUR

  5. Erken Hristiyan ve ilk Bizans resim ve kabartma sanatında kaynak ve okullar (2 cilt)

    Sources and school of painting and sculpture during the early Christian and first Byzantine period

    AHMET MEHMET KİPMEN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1996

    Güzel SanatlarMimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi

    PROF.DR. SEMRA GERMANER