Geri Dön

Lise öğrencilerinin 'biyoloji'' bilimine yönelik algılarının çizim ve serbest kelime çağrışım vasıtasıyla incelenmesi

Investigation of high scholl students' perceptions towards 'biology'' by drawing and free word assocation test

  1. Tez No: 556970
  2. Yazar: TAMER YAVUZ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. MUSA DİKMENLİ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Biyoloji Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 89

Özet

Bu araştırmanın amacı, lise öğrencilerinin ''Biyoloji'' bilimine yönelik algılarını çizim ve serbest kelime çağrışım testi ile belirlemektir. Çalışmada bu amaçla nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak Çizim ve Serbest Kelime Çağrışım Testi kullanılan bu çalışmada veriler içerik analizi yoluyla çözümlenmiştir. Çalışma 2018-2019 eğitim öğretim yılının I. Yarıyılında Kahramanmaraş il merkezinde İl Milli Eğitim Müdürlüğü'ne bağlı 6 lisenin 438 lise 9. sınıf öğrencisiyle yürütülmüştür. Öğrencilerden ''Biyoloji'' ile ilgili akıllarına gelen ilk on çağrışımı cevap kelime olarak yazmaları ve ''Biyoloji'' denildiğinde akıllarına ilk gelen şeyi çizmeleri istenmiştir. Elde edilen veriler içerik analizine göre değerlendirilerek kategorilere ayrılmış ve frekans tabloları ile beraber sunulmuştur. Analiz sonuçlarına göre lise öğrencilerinin ''Biyoloji'' ile ilgili algılarının sınırlı olduğu ortaya çıkarılmıştır.

Özet (Çeviri)

The purpose of this research, high school students' perceptions of 'Biology' 'science to identify with drawing and free word association test. In this study, qualitative research method is used for this purpose. In this study using Drawing and Free Word Association Test as data collection tool data were analyzed through content analysis. In the first semester of 2018-2019 academic year, it was conducted with 438 high school 9th grade students from 6 high schools of the Provincial Directorate of National Education in Kahramanmaraş city center. Students should write about the first ten connotations of“biology'' and when it was called ”biology'' they were asked to draw the first thing that came to mind. The obtained data is evaluated according to content analysis and divided into categories and presented with frequency tables. According to the results of the analysis, high school students' perceptions of 'Biology' were found to be limited.

Benzer Tezler

  1. Lise öğrencilerinin bilimsel epistemolojik inançlarının biyoloji dersine yönelik tutumlarına ve biyoloji dersi akademik başarılarına etkisinin incelenmesi

    An investigation of the effects of high school students' scientific epistemological beliefs on their attitudes towards biology courses and academic achievement in biology

    BAŞAR KIZILOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZGÜR KIVILCAN DOĞAN

  2. Bilim tarihi destekli işlenen 'Canlılarda enerji dönüşümleri' ünitesinin, lise öğrencilerinin, bilime ve biyoloji dersine olan tutumları ve bilimin doğası anlayışları üzerine etkisinin incelenmesi

    An assessment of the effects of biology lessons enriched with the history of science on students' attitudes towards science and biology lessons and understandings of nature science: A case of 'Energy transformation in organisms' unit

    MEHMET EMREN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. OSMAN SERHAT İREZ

    YRD. DOÇ. DR. Ö. KIVILCAN DOĞAN

  3. Lise öğrencilerinin su okuryazarlığı düzeylerinin belirlenmesi: Samsun ili örneği

    Determining the water literacy levels of high school students: The example of Samsun

    İREM IŞITAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUNİSE HANDAN GÜNEŞ

  4. Tarihi deney ve modellerin tekrarlanması tekniğinin lise öğrencilerinin bilime karşı tutumları ve bilimin doğası anlayışları üzerine etkisi

    The effects of replicating historical experiments and models on students' attitudes towards science and their understandings of nature of science

    ZEYNEP NESLİHAN KÖYLÜ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SERHAT İREZ

  5. Biyoloji öğretiminde ters-yüz öğretim modelinin akademik başarı, motivasyon, derse karşı tutum, üst-bilişsel farkındalık ve bilişsel yük üzerine etkisi

    The effect of flipped classroom in biology teaching on academic achievement, motivation, attitude to course, metacognitive awareness, and cognitive load

    GÖKALP ERKAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA ÇAKIR