6. sınıf öğrencilerinin 'Ay'ın evreleri' konusundaki algılarının incelenmesi
Investigation of 6th grade students' perceptions of the concepts of moon phases
- Tez No: 560595
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SEYİT AHMET KIRAY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ay'ın evreleri, astronomi, algı, görüşme, fenomenografi, Moon phases, astronomy, perception, interview, phenomenology
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 99
Özet
Ay, Dünya'ya yakın konumundan dolayı yüzyıllardır insanların dikkatini çeken bir gök cismi olmuştur. Özellikle Ay'ın sürekli değişen görünüşünün sebebi merak konusu haline gelmiştir. Bu bağlamda, araştırmada 6. sınıf öğrencilerinin Ay'ın evreleri konusundaki algılarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu çalışmada, nitel araştırma yöntemlerinden fenomenografik yöntem kullanılmıştır. Araştırma 20 öğrencinin katılımıyla bir devlet okulunda gerçekleşmiştir. Öğrencilerden bir ay boyunca Ay'ı gözlemlemeleri ve bu gözlemlerini her gün çizmeleri istenmiştir. Bir ay sonunda yapılan çizimler göz önünde bulundurarak 17 öğrenci ile birebir görüşme yapılmıştır. Öğrencilerin çizimleri gruplandırılarak analiz edilerek, öğrencilerin Ay'ın evreleri konusundaki algılarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Veriler incelendiğinde öğrencilerin bilimsel olarak hatalı çizimler yaptığı ve görüşme sonuçlarında kavram yanılgıları olduğu belirlenmiştir. Araştırma sonucunda öğrencilerin bireysel farklılıkları, hazırbulunuşluk düzeyleri, zihinleri, deneyimleri ve bulundukları çevre gibi etkenlerin algılarını da etkilediği ve öğrencilerin algılarının farklı olduğu belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
The Moon has been a celestial body that has attracted the attention of people for centuries due to its close location to Earth. The reason for the constantly changing appearance of the Moon has particularly become the subject of curiosity. In this context, this research aims to determine the perceptions of 6th grade students about the phases of the Moon. In this study, phenomenological method was used among qualitative research methods. The study was conducted in a public school with the participation of 20 students. The students were asked to observe the Moon for a month and draw these observations every day. One-to-one interviews were conducted with 17 students considering the drawings made at the end of the month. It is aimed to determine the perceptions of students about the phases of the Moon by analyzing the students' drawings. When the data were examined, it was indicated that the students made scientific drawings incorrectly and have misconceptions in the results of the interviews. At the end of the research, it was determined that 'students' individual differences, readiness levels, minds, experiences and the environment affected their perceptions and these perceptions were different.
Benzer Tezler
- Farklı sınıf seviyesindeki ortaokul öğrencilerinin Ay'ın evreleri ile ilgili bilgi düzeylerinin belirlenmesi
Determining the knowledge levels of middle school students at different grade levels about the Moon phases
SEDA ÜNSAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Astronomi ve Uzay BilimleriHacettepe ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BEHZAT BEKTAŞLI
- İlköğretim 6. ve 8. sınıf öğrencilerinin ayın evreleri konusunda kavram yanılgıları ve kavram değişimlerinin işbirliğine dayalı ortamda incelenmesi
Primary 6th and 8th grade students? misconceptions of the moon phases and investigation of conceptual change in coopetarive learning environment
DUYGU ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SEDAT UÇAR
- Üstkavramsal faaliyetleri aktif hale getirici etkinliklerle desteklenmiş 5e öğrenme döngüsü modelinin 7. sınıf öğrencilerinin ay'ın evreleri konusundaki kavramsal anlamalarına etkisi
The effect of 5e learning cycle model supported with teaching activities that activate metaconceptual processes on 7th grade students' conceptual understanding of moon phases
EBRU EZBERCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NEJLA YÜRÜK
- Ortaokul öğrencilerinin Ay'ın hareketleri ve evreleri hakkındaki kavram yanılgılarını ölçen üç aşamalı teşhis testinin geliştirilmesi
Development of the three tier diagnostic test that measures middle school students' misconceptions about the movements and phases of the Moon
TUĞÇE NUR ÇİÇEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İBRAHİM ÜNAL
- Kodlama ve robotik öğretimi üzerine bir durum çalışması
A case study on coding and robotic teaching
EMİNE ERTEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Bilim ve TeknolojiBalıkesir ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA TUNCAY SARITAŞ