Eğitimde veli katılımı: Doküman incelemesi
Parent involvement in education: A review of the literature
- Tez No: 567449
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ RECEP KAHRAMANOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Aile katılımı, Eğitim, Eğitim faaliyetleri, Eğitim politikaları, Eğitim programları, Okul-aile iş birliği, Veliler, Öğretmen-veli iş birliği, Family participation, Education, Education activities, Educational policies, Education programs, School-family cooperation, Parents, Teacher-parent cooperation
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Programları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada 2000-2018 yılları arasında eğitimde veli katılımı konusunda yapılmış çalışmaların incelenmesi amaçlanmaktadır. Bu amaç doğrultusunda 2000-2018 yılları arasında eğitimde veli katılımı konusunda yazılmış makale, yüksek lisans ve doktora tezinden oluşan 144 çalışma incelenmiştir. Bu dokümanlara ulaşmak için Ulusal Tez Merkezi, Google Akademik, Ulakbim, Dergipark gibi sitelerde alan yazın taraması yapılmıştır. Bu çalışmalar amaç, yapıldığı yer, yayın yılı, yapıldığı kademe, çalışma türü, çalışma yöntemi, çalışma deseni ve veri toplama araçları alt problemleriyle ele alınmıştır. Bu çalışmada güvenilir bilgi elde etmek amacıyla nitel araştırma modeli kullanılmıştır. Nitel araştırma modelinden doküman incelemesi yöntemi kullanılmıştır. Bu yöntem ile eğitimde veli katılımı konusunda yapılan çalışmalardan elde edilen veriler betimsel analiz yöntemi ile analiz edilmiştir. 144 çalışmaya ait veriler sistemli ve açık şekilde betimlenmiş, açıklanmış, yorumlanmış ve bazı sonuçlara ulaşılmıştır. Bu çalışmada veriler yansız olarak ele alınmıştır ve gerçeği yansıtmaktadır. Ailede başlayan eğitim okulda devam eder ve aile her zaman okulun tamamlayıcısıdır. Okul ile aile iş birliği içinde olursa öğrenci okulda kendini daha güvende hisseder ve akademik alanda daha başarılı olur. Çalışmanın sonucunda eğitimde veli katılımı konusunda daha çok nicel çalışma yapıldığı, tarama deseni kullanıldığı, okul öncesi eğitim kademesinde yoğunlaştığı görülmüştür. Çalışmalar daha çok Batı illerde yapılmış ve makale olarak yazılmıştır.
Özet (Çeviri)
This research intended to investigate the studies on parent involvement in education conducted between the years 2000-2018. In line with this purpose, 144 studies including articles, master's theses and doctoral theses applied on parent involvement between 2000-2018 were examined. To obtain these documents, a literature review on the related field was carried out by use of websites such as National Thesis Center, Google Scholar, Ulakbim and Dergipark. These studies were examined elaborately in terms of some sub-problems which are the city where the researches were conducted, the year when the studies were carried out, grade of participants, type of research, research method, research design and data collection tools. The qualitative research design was used for this study so as to obtain reliable data. A qualitative research design, the literature review method was used to analyze the data concluded from the studies on parent involvement in education through the descriptive analysis method. The data from 144 studies were analyzed, explained and interpreted in a clear and systematical procedure. The results were represented impartially and revealed some information having high truth value. Starting from the family, education proceeds in school and family is complementary to school. When the cooperation between family and school is maintained, students can feel more self-confident and enhance their academic achievement. The result of the study, which is about parent participation in study, it was seen that there are more quantitative studies and scanning pattern was used. Moreover these studies are concentrated in pre-school education. Studies were mostly conducted in Western provinces and written as an article
Benzer Tezler
- Okul öncesi eğitimde kutlama ve anma etkinliklerine yönelik veli ve öğretmen görüşlerinin incelenmesi
Examination of parent's and teacher's opinions for celebrations and memorial activities in preschool education
HAMİDE YENER
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimKahramanmaraş Sütçü İmam ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLAY BEDİR
- Eğitim nasıl finanse edilmeli: Yönetici, öğretmen ve veli görüşleri
How should education be financed: Views of principals, teachers and parents
ÇİĞDEM ETÇİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAydın Adnan Menderes ÜniversitesiEğitim Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RUHİ SARPKAYA
- Türkiye, İrlanda ve Kanada eğitim sistemlerinde okul yönetim yapılarının karşılaştırmalı olarak incelenmesi
A comparative study of school management structures in Turkish, Irish and Canadian education systems
FEVZİ BALIDEDE
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
PROF. DR. İRFAN ERDOĞAN
- Eğitim kurumlarının ailelere hesap verebilirliği: Ortaokullar için bir model önerisi
Accountability of educational institutions to families: A model proposal for secondary schools
ENDER KANALAN
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimKocaeli ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ASİYE TOKER GÖKÇE
- Veli görüşlerine göre okul öncesi dönemde din ve değerler kapsamında mahremiyet eğitimi
Title privacy education within the scope of religion and values in preschool according to parents' views
HATİCE DEMİRDEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
DinHitit ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İRFAN SEVİNÇ