Çizgi film destekli endoskopi işlemine hazırlık paketinin çocukların korku ve kaygı düzeyleri ile ebeveyn memnuniyetine etkisi
Effect of the cartoon-assisted preparation package for endoscopy on children's anxiety and fear levels and parental satisfaction
- Tez No: 567644
- Danışmanlar: PROF. DR. DUYGU ARIKAN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Çizgi film, çocuk, ebeveyn memnuniyeti, endoskopi, hemşirelik, kaygı, korku, Anxiety, cartoons, child, endoscopy, fear, nursing, parental satisfaction
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 94
Özet
Amaç: Araştırma, endoskopi işlemine hazırlanan çocuklar için hazırlanan çizgi film destekli endoskopi işlemine hazırlık paketinin çocukların korku ve kaygı düzeyleri ile ebeveyn memnuniyetine etkisinin belirlenmesi amacıyla yapıldı. Materyal ve Metot: Araştırma, Nisan 2018- Temmuz 2019 tarihleri arasında randomize kontrollü deneysel tasarımda gerçekleştirildi. Araştırmanın evrenini, Erzurum'da bulunan Atatürk Üniversitesi Sağlık Araştırma ve Uygulama Merkezi çocuk polikliniklerine başvuran, tanı ve tedavi için endoskopi yapılması kararı alınarak randevu verilen çocuklar ve ebeveynleri oluşturdu. Araştırmanın örneklemini ise bu evrenden araştırma kriterlerine uyan, araştırmayı kabul eden 33 girişim ve 32 kontrol olmak üzere toplam 65 çocuk ve ebeveyni oluşturdu. Girişim grubu endoskopi işlemine çizgi film destekli endoskopi işlemine hazırlık paketi ile hazırlandı. Kontrol grubuna rutin uygulama dışında herhangi bir girişim uygulanmadı. Verilerin toplanmasında“Tanıtıcı Bilgi Formu”,“Çocuklar için Durumluluk Kaygı Envanteri”,“Çocuk Korku Ölçeği”,“Newcastle Hemşirelik Bakımından Memnuniyet Ölçeği”ve Fizyolojik Parametre Kayıt Formu kullanıldı. Verilerin değerlendirilmesinde; aritmetik ortalama, standart sapma, yüzdelik, ki kare, bağımlı-bağımsız gruplarda t testi, Mann-Whitney U, Wilcoxon, Friedman testi, Pearson ve Spearman korelasyon analizi ve lojistik regresyon analizi kullanıldı. Bulgular: Girişim grubunda çocuklarda korku puan ortalaması endoskopi öncesinde 3.39±0.56, sırasında 1.67±0.54 ve sonrasında 0.52±0.67 olup korku puan ortalaması farkı istatistiksel olarak anlamlıdır (p0.05). Sonuç: Endoskopi işlemine hazırlanan 7-12 yaş grubu çocuklarda çizgi film destekli endoskopi işlemine hazırlık paketinin oluşabilecek korku ve kaygı düzeyini azaltmada etkili olduğu saptandı.
Özet (Çeviri)
Objective: The study was conducted to determine the effect of the cartoon-assisted preparation package, developed for children undergoing an endoscopy procedure, on children's anxiety and fear levels and parental satisfaction. Materials and Methods: The study was conducted in a randomized controlled experimental design between April 2018 and July 2019. The study population consisted of children and their parents admitted to pediatric clinics of Atatürk University Health Research and Application Center in Erzurum, who were scheduled an endoscopy appointment for diagnosis and treatment. The study sample consisted of a total of 65 children and their parents (33 in the intervention group and 32 in the control group) who met the research inclusion criteria in this study population. The intervention group was prepared for an endoscopy procedure with the cartoon-assisted preparation package for endoscopy. No intervention was made to the control group except for routine practice. In the data collection,“Introductory Information Form”,“State-Trait Anxiety Inventory for Children”,“Children's Fear Scale”,“Newcastle Satisfaction with Nursing Care Scale (NSNS)”and“Physiological Parameter Registration Form”were used. The arithmetic mean, standard deviation, percentile, Chi-square, dependent-independent samples t-test, Mann-Whitney U-test, Wilcoxon Signed Rank Test, Friedman Test, Pearson and Spearman correlation analyses and logistic regression analysis were used in the evaluation of the data. Results: The mean fear scores of the children in the intervention group were 3.39±0.56 before endoscopy, 1.67±0.54 during endoscopy, and 0.52±0.67 after endoscopy, with statistically significant difference between the mean fear scores (p0.05). Conclusion: The cartoon-assisted preparation package for endoscopy was found to be effective in reducing fear and anxiety that may occur in children undergoing endoscopy, in the 7-12 age group.
Benzer Tezler
- Çizgi film destekli sınıf içi tartışmaların sınıf öğretmeni adaylarının hazırladıkları (5E modeline göre) ders planlarına yansıması
The reflection of cartoon-supported in-class discussions on the lesson plans preparations of the pre-service classroom teachers (According to the 5E model)
NİHAL TİFTİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimKastamonu ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET ÜNAL
- Popüler kültür bağlamında çizgi filmlerin kültüraktarımındaki yeri: 'İstanbul Muhafızları' incelemesi
The place of cultural films in the cultural transformation of popular culture: the evaluation of 'İstanbul Muhafızları' pop
AZRA ÇOLAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Güzel Sanatlarİstanbul Aydın ÜniversitesiGrafik Tasarımı Ana Sanat Dalı
DOÇ. DR. ARİF CAN GÜNGÖR
- İlköğretim 7. sınıf müzik öğretiminde teknoloji destekli materyal kullanımının akademik başarıya etkisi
The effect of using technology-assisted teaching materials in primary education 7th-grade music teaching on academic achievements of the students
ERHAN MERT
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÜLKÜ SEVİM ŞEN
- Domain-adaptive self-supervised pre-training for face & body detection in drawings
Başlık çevirisi yok
BARIŞ BATUHAN TOPAL
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolKoç ÜniversitesiBilgisayar Bilimleri ve Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TEVFİK METİN SEZGİN
- Üstün yetenekli öğrencilere yazılım geliştirme süreçlerinin öğretilmesine yönelik bir öğretim programının tasarlanması ve geliştirilmesi
Design and development of an instructional program for teaching programming process to gifted students
HATİCE DURAK
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TOLGA GÜYER