Web tabanlı diyabet eğitiminin tip 1 diabetes mellituslu adölesanların metabolik kontrolü, öz yeterliliği ve yaşam kalitesi üzerine etkisi
The effect of web-based education on the metabolic control, self-efficacy and quality of life of adolescents with type 1 diabetes mellitus
- Tez No: 572226
- Danışmanlar: PROF. DR. MUZAFFER CANDAN ÖZTÜRK
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Hemşirelik, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Nursing, Child Health and Diseases
- Anahtar Kelimeler: Diabetes mellitus, tip 1 diabetes mellitus, web tabanlı eğitim, Diabetes mellitus, type I diabetes mellitus, web-based education
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
WEB TABANLI DİYABET EĞİTİMİNİN TİP 1 DİABETES MELLİTUSLU ADÖLESANLARIN METABOLİK KONTROLÜ ÖZ YETERLİLİĞİ VE YAŞAM KALİTESİ ÜZERİNE ETKİSİ Dijle Ayar Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi, İnciraltı/İzmir [email protected] ÖZET Amaç: Web tabanlı diyabet eğitiminin, Tip 1 Diabetes Mellituslu adölesanların metabolik kontrolü, öz yeterliliği ve yaşam kalitesi üzerine etkisini incelemektir. Yöntem: Çalışma, girişim (n=30) ve kontrol grubu (n=32) olmak üzere toplam 62 Tip 1 Diabetes Mellituslu adölesan ile yürütülmüştür. Girişim grubuna web tabanlı diyabet eğitimi uygulanmıştır. Veriler girişim öncesi, girişim sonrası üçüncü ay ve altıncı ayda toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde tekrarlı ölçümlerde çok yönlü varyans analizi, tekrarlı ölçümlerde tek yönlü varyans analizi, Bonferroni düzeltmeli eşleştirilmiş t-testi ve ki-kare testi kullanılmıştır. Bulgular: Girişim ve kontrol grubunda yer alan diyabetli adölesanların HbA1c puan ortalamaları arasında grup, zaman ve grup*zaman etkileşimi açısından istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunmamıştır (p>0.05). Ancak yapılan girişim sonrasında, kontrol grubunda yer alan adölesanların HbA1c değeri altıncı ay sonunda %0.27 oranında artarken, girişim grubunda yer alan adölesanların HbA1c değerinde ise %0.9 oranında artış görülmüştür. Yapılan analiz sonucunda girişim ve kontrol grubunda yer alan adölesanların HbA1c puan ortalamaları arasındaki farkın (p=0.007) klinik olarak anlamlı olduğu saptanmıştır. Diyabette Özyönetim Öz Yeterlilik Ölçeği puan ortalamaları ve Diyabetli Çocuklarda Yaşam Kalitesi Ölçeği puan ortalamaları arasında grup, zaman ve grup*zaman etkileşimi açısından istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık saptanmıştır (p<0.05). Sonuç: Web tabanlı diyabet eğitimi, diyabetli adölesanların yaşam kalitesi ve öz yeterlilik düzeyini yükseltmede etkili bir eğitim modelidir. Ayrıca metabolik kontrolün sürüdürülmesinde de klinik olarak anlamlıdır. Çocukların gelişimine uygun olarak hazırlanan interaktif programların diyabet eğitiminde kullanılması önerilir.
Özet (Çeviri)
THE EFFECT OF WEB-BASED DIABETES EDUCATION ON THE METABOLIC CONTROL, SELF-EFFICACY AND QUALITY OF LIFE OF ADOLESCENTS WITH TYPE I DIABETES MELLITUS Dokuz Eylul University, Faculty of Nursing, Inciraltı, Izmir ABSTRACT Objective: This study aims to analyze the effect of web-based diabetes education on the metabolic control, self-efficacy and quality of life of adolescents with Type I Diabetes Mellitus. Method: The study was conducted with a total of 62 adolescents with Type I diabetes mellitus; 30 in the intervention group and 32 in the control group. The intervention group was provided with web-based education. The data were collected before the intervention and in the third and sixth months after the education, and analyzed using the repeated measures MANOVA, one-way repeated measures ANOVA, Bonferroni adjusted paired t test, and the chi-square test. Results: No statistically significant difference was found between the HbA1c score averages of the intervention and control groups in terms of group, time, and group-time interaction (p<0.05). However, sixth months after the intervention, the HbA1c value of the adolescents in the control group increased by 0.27% while that of the adolescents in the intervention group increased by 0.9%. Analysis found the difference between the HbA1c score averages of the intervention and control groups (p=0.007) to be clinically significant. A statistically significant difference was found between the score averages of the intervention and control groups on both the Diabetes Management Self-Efficacy Scale and the Pediatric Quality of Life InventoryTM 3.0 Diabetes Module in terms of group, time, and group-time interaction (p<0.05). Conclusion: Web-based diabetes education is an effective educational model for raising the quality of life and self-efficacy levels of adolescents with diabetes. It is also clinically significant in maintaining metabolic control. It is recommended that interactive programs prepared appropriately for children's development be used in diabetes education.
Benzer Tezler
- Tip 1 diyabetli adolesanlarda web tabanlı egzersiz eğitiminin etkinliği
The efficiency of web based exercise training in adolesans with TYPE 1 diabetes
SELTAP GÜLCÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıDüzce ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEVDA ARSLAN
PROF. DR. İLKNUR ARSLANOĞLU
- Tip1 diyabet tanısı alan adölesanlara web tabanlı Watson İnsan Bakım Kuramına göre verilen eğitimin HbA1c, yaşam kalitesi ve depresyon düzeylerine etkisi
The effect of web-based Watson Human Care Model of education on the HbA1c, depression levels and quality of life in adolescents with type 1 diabetes
SEMA İÇEL
Doktora
Türkçe
2018
HemşirelikAnkara Yıldırım Beyazıt ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BİRGÜL ÖZKAN
- Web tabanlı verilen diyabet eğitiminin bakım sonuçlarına etkisi randomize kontrollü çalışma
The effects of web-based diabetes education on diabetes care results a randomized controlled study
ELİF ÜNSAL AVDAL
Doktora
Türkçe
2010
HemşirelikDokuz Eylül Üniversitesiİç Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. SEVGİ KIZILCI
- Tip 2 diyabetli bireylere sağlık inanç modeli temelli web tabanlı eğitimin diyabetik ayak bakımı bilgi düzeylerine, davranışlarına ve öz etkililiklerine etkisi
The effect of health belief model-based web-based education on diabetic foot care knowledge levels, behaviors and self-efficacy for individuals with TYPE 2 diabetes
YAKUP SARPDAĞI
Doktora
Türkçe
2023
HemşirelikAtatürk ÜniversitesiHalk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CANTÜRK ÇAPIK
- Tip 1 diyabetli çocuklar ve ailelerine yeni nesil mobil aplikasyon aracılığı ile verilen eğitimin etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of education given to children with TYPE 1 diabetes and their families via the new generation mobile application
GÜNAY DEMİR
Doktora
Türkçe
2023
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıEge ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NURDAN AKÇAY DİDİŞEN