Drama eğitmenlerinin görüşlerine göre drama eğitmenliğinin mesleki açıdan değerlendirilmesi
Professional evaluation of the drama training according to drama instructors views
- Tez No: 576496
- Danışmanlar: PROF. DR. ÖMER ADIGÜZEL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Yaratıcı Drama Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 113
Özet
Bu çalışmada drama eğitmenlerinin görüşlerinden yola çıkarak bir meslek alanı olarak drama eğitmenliğinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Bu amaç kapsamında 1990-2019 yılları arasında eğitmenlik yapmış veya yapmakta olan dokuz eğitmen ile görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Uzman görüşü alınarak hazırlanmış olan yarı yapılandırılmış görüşme formu ile eğitmenlere açık uçlu sorular yöneltilmiş, ses kayıt cihazı ile kayıt altına alınan görüşmelerdeki veriler betimsel analiz ve içerik analizi yöntemiyle incelenmiştir. Eğitmenlerin görüşleri mesleğe başlama yılları dikkate alınarak, 1990-2000, 2000-2010 ve 2010-sonrası olmak üzere üç dönem içerisinde yorumlanarak sunulmuştur. İlgili veriler, Drama Alanı İle İlk Karşılaşma Anı, Bireylerin Drama Eğitmenliğine Yönelme Süreci, Eğitmenlerin Drama Alanında Çalışmayı Sürdürme Nedenleri, Bir Meslek Olarak Drama Eğitmenliğinin Ortaya Çıkışı, Drama Eğitmenlerinin Eğitmenlik Niteliklerinin Değerlendirilmesi, Drama Eğitmenlerinin Mesleki Yaşamda Karşılaştığı Sorunlar, Tarihsel Süreç İçerisinde Dramaya Bakış Açısı, Drama Eğitmenlerine Yönelik Öneriler, olmak üzere sekiz başlık altında toplanmıştır. Çalışma sonunda, drama eğitmenliğine yönelik bakış açısının idealist bir anlayıştan maddi ve bireysel kaygıların ön planda olduğu bir anlayışa doğru kayma eğilimi gösterdiği, drama eğitmenliğinin mesleki tanınırlığına ilişkin daha fazla çalışma yapılmasının gerekliliği yönünde bulgulara ulaşılmıştır. Eğitmen eğitiminin ve eğitmenlerin mesleki niteliklerini geliştirmeye yönelik iyileştirici çalışmaların arttırılması önerilmiştir
Özet (Çeviri)
In this study it is aimed to evaluate the drama education as a working area from the perspective of drama trainers. Within the context of this aim interviews have been made with nine trainers who have taught between the years of 1990 and 2019. The trainers were asked open ended questions through semi-structured interview forms and the data recorded by phonoscopes during the interviews have been analysed by the methods of descriptive analysis and content analysis. By taking into consideration their starting year for profession the opinions of the trainers have been interpreted and presented within three periods such as 1990-2000, 2000-2010 and 2010 and after. The related data have been collected under eight titles such as The First Moment To Face The Drama Area, The Individuals 'Tendency to Drama Education, The Reasons For Continuing To Work In Drama Area, The Rise Of Drama Training As A Job, The Evaluation Of Drama Trainers' Training Qualities, The Problems That Drama Trainers Face In Professional Life, The Point Of View To Drama In Historical Period and Advices To Drama Trainers. An the end of the study it has been concluded that the perspective on drama has evolved from and idealist point to a point that the individual concerns are prioritized and there is need for professional studies on awareness about drama training. It has been advised to increase improvement works on training trainers and to increase the professional qualities of the trainers.
Benzer Tezler
- Yaratıcı drama eğitmenlerinin iletişim becerileri ve demokratik tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigating the relationship between the communication skills and the democratic attitudes of creative drama instructors
ŞEBNEM SOYLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞE OKVURAN
- Yaratıcı drama ile ilgili yapılan lisansüstü araştırmalar üzerine bir inceleme
A review on postgraduate studies on creative drama
ZÜBEYİR ÇALIŞKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiEğitimde Drama Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BURÇİN TÜRKCAN
- Türkiye'de düzenlenen uluslararası eğitimde yaratıcı drama kongrelerinin, farklı ülke eğitmenlerinin atölyeleri kapsamında incelenmesi
Analysis of 'international creative drama in education' congresses held in turkey, within the scope of workshops of instructors from different countries
ŞEVİN FATMA YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NAMİ EREN BEŞTEPE
- Yaratıcı drama alanında H. Caldwell Cook'un drama anlayışının incelenmesi
Investigation of Henry Caldwell Cook's apprehension of drama in the creative drama field
NEVİN GÜMÜŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖMER ADIGÜZEL
- Şiirsel bedenin kolektif alandaki keşfi: Lecoq pedagojisi ve çocuk tiyatrosu kapsamında bir model olarak don quijote uyarlaması
The discovery of the poetry body in the collective field: Lecoq pedagogy and the adaptation of don quijote as a children's theater
GÖZDE AKIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Sahne ve Görüntü Sanatlarıİstanbul Aydın ÜniversitesiDrama ve Oyunculuk Ana Sanat Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ TUĞRUL KARANFİL