Geri Dön

Konservatuvar müzik bölümünde okuyan üniversite öğrencilerinde sürekli kaygı ve anksiyete duyarlılığının akış deneyimleri ile ilişkisinin incelenmesi

An examination of the relationship between flow experiences, trait anxiety and anxiety sensitivity in university students who studying in conservatory music department

  1. Tez No: 583861
  2. Yazar: MERVE ÖZ
  3. Danışmanlar: PROF. EMİNE ZİNNUR KILIÇ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Gelişim Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Psikoloji Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 93

Özet

Bu araştırmada Konservatuvar Müzik Bölümünde okuyan üniversite öğrencilerinin akış deneyimlerini incelemek, Anksiyete Duyarlılığı, Sürekli Kaygı ile Akış arasındaki ilişkiyi incelemek ve Anksiyete Duyarlılığı ile Sürekli Kaygının Akışa olan etkisini incelemek hedeflenmiştir. Araştırmanın örneklemini Afyon Kocatepe Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Müzik Bölümü'nde okuyan 46 gönüllü öğrenci ve Afyon Kocatepe Üniversitesi Türkçe Öğretmenliği Bölümü'nde okuyan 34 gönüllü öğrenci oluşturmuştur. Araştırma toplamda 80 gönüllü üniversite öğrencisi ile yapılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Anksiyete Duyarlılığını ölçmek için Anksiyete Duyarlılığı İndeksi-3, Sürekli Kaygıyı ölçmek için Sürekli Kaygı Envanteri ve Akış Deneyimlerini ölçmek için Sürekli Optimal Performans Duygu Durum Ölçeği-2 kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre Sürekli Kaygı ile Akış arasında negatif yönlü anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Sonuçlara göre Sürekli Kaygı Akışı yordamaktadır. Anksiyete Duyarlılığı ile Akış arasında anlamlı bir ilişki bulunamamıştır. Konservatuvar Müzik Bölümü öğrencilerinin Akış puanı ortalaması ile Türkçe Öğretmenliği Bölümü öğrencilerinin Akış puanı ortalaması arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık tespit edilememiştir.

Özet (Çeviri)

In this study, it is aimed to examine the flow experiences of university students studying at the Conservatory Music Department, to examine the relationship between Anxiety Sensitivity, Trait Anxiety and Flow and to examine the effects of Anxiety Sensitivity and Trait Anxiety on Flow. The sample of the study consisted of 46 volunteer students studying in Afyon Kocatepe University State Conservatory Music Department and 34 volunteer students studying in Afyon Kocatepe University Turkish Language Teaching Department. The research was conducted with 80 volunteer university students. As a data collection tool; Anxiety Sensitivity Index-3 was used to measure Anxiety Sensitivity, State-Trait Anxiety Inventory was used to measure Trait Anxiety and Flow State Scale-2 was used to measure Flow Experiences. According to the results of the study, there was a significant negative correlation was found between Trait Anxiety and Flow. According to the results, Trait Anxiety predicts Flow. There was no significant relationship between Anxiety Sensitivity and Flow. There was no statistically significant difference between the mean score of the students of the Conservatory Department of Music and the mean score of the Turkish Language Teaching Department.

Benzer Tezler

  1. Türkiye'deki mesleki müzik eğitimi veren kurumlarda öğrenim gören lisans öğrencilerinin, umutsuzluk düzeylerinin karşılaştırmalı analizi

    Comparative analysis of the hopelessness levels of the undergraduate students studying in the institutions in Turkey that are giving music education

    BESTE ATALAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. SADIK ÖZÇELİK

  2. Temel orkestra repertuvarı eserlerindeki viyolonsel partilerinden seçilmiş pasajların deşifre eğitimi açısından incelenmesi

    Examination of passages selected from the cello parts of basic orchestral repertory for the purpose of sight playing training

    EZGİ NİHAN UZUNONAT

    Sanatta Yeterlik

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    MüzikAnadolu Üniversitesi

    Müzik Ana Sanat Dalı

    PROF. DR. OZAN EVRİM TUNCA

  3. Keman eğitimi alan lisans müzik öğrencilerinin teknik problem düzeyleri ve bu problemlere yönelik çözüm önerileri

    Technical problem levels of undergraduate music students receiving violin education and solution suggestions for these problems

    MEHMET BALKAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ALİ AYHAN

  4. Müzik bölümü öğrencilerinin çalgı performans yönetimi öz yeterlik algıları performans kaygı düzeyleri ve aralarındaki ilişkinin incelenmesi

    The perceptions of instrument performance management self-efficacy, performance anxiety levels of music students and investigation of the relationship between

    ÖZLEM YORULMAZ BİRDAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    MüzikKocaeli Üniversitesi

    Müzikoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÜMİT KUBİLAY CAN

  5. Tiyatroda müzik ve uygulamalarıyla Cem İdiz

    Music in theatre and Cem İdiz with its applications

    TÜRKER ALPUĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Güzel SanatlarDokuz Eylül Üniversitesi

    Sahne Sanatları Ana Sanat Dalı

    DOÇ. DR. YASEMİN SEVİM SALMAN