MEB 2018 Fransızca öğretim programı çerçevesinde Bien Sûr ve Campus ders kitaplarının incelenmesi
In the framework of french instruction program of the ministry national education -2018, an investigation of the course books of 'Bien Sûr' and 'Campus'
- Tez No: 584090
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ DENİZ KÜZECİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Fransız Dili ve Edebiyatı, Education and Training, French Linguistics and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fransız Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 121
Özet
Amaç : Bu çalışmanın amacı ; yabancı dil öğretiminin öneminden yola çıkılarak ders kitaplarının daha verimli, anlaşılabilir ve iletişimi kolay olması bakımından yerli basım Bien Sûr ders kitabı ile yabancı basım olan Campus ders kitabının 2018 Fransızca Öğretim Programı çerçevesinde araştırılması ve incelenmesidir. Burada yabancı dil kaynak yöntem kitabı olarak Fransızca ders kitapları Bien Sûr ile Campus ele alınmış olsa da verilen öneriler tüm yabancı dil ders kitaplarına dönük yapısal öneriler olarak yer alacaktır. Yöntem : Araştırmada elde edilen durumu olduğu gibi ortaya koyma amaçlandığından betimsel araştırma kapsamında tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmada MEB 2018 Fransızca Öğretim Programı kapsamında iki yöntem ders kitabı Bien Sûr ve Campus incelendiğinden örneklem tayinine gidilmemiştir. Bu araştırmada yer alan veriler doküman incelemesi yöntemiyle, alan yazım taraması ve genel ağdan elde edilen bilgilerden sağlanmıştır. Çalışmanın çalışma evrenini MEB 2018 Fransızca Öğretim Programı çerçevesinde Bien Sûr ve Campus ders kitapları oluşturmaktadır. Bulgular : Araştırmamızın çerçevesini oluşturan 2018-MEB Fransızca Ortaöğretim Öğretim Programı kapsamında iki Fransızca ders kitabı olan Bien Sûr ve Campus yöntemlerinden farklı bilgi ve izlenimler edinilmiştir. Bien Sûr metodu ile Campus kitabının dil öğrenimindeki temel dört beceriyi temel aldığı görülmüştür. Ayrıca her iki yöntem kitabında farklı zihinsel faaliyetlere dönük alıştırmalar içerdiği ve nihayetinde 2018 Ortaöğretim Fransızca Öğretim Programına uygun olduğu saptanmıştır. Sonuç : 2018 Ortaöğretim Fransızca Öğretim Programı kapsamında incelenen Bien Sûr metodu ile Campus metodu ile ilgili inceleme ve araştırmalarda bazı farklılıklar ortaya çıkmıştır. Ancak elde edilen genel veriler neticesinde, her iki metodun 2018 Ortaöğretim Fransızca Öğretim Programına uygun olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca bu çalışma yöntem seçimi için kılavuz niteliğindedir. Anahtar Kelimeler : Fransızca yöntemler, yabancı dil öğretimi, yöntem seçimi
Özet (Çeviri)
Objectif : Le but de cette étude était examiner le dernier curriculum français 2018, élaboré pour des raisons telles que l'importance de l'enseignement des langues étrangères, afin de rendre les manuels plus efficaces, plus compréhensibles et de faciliter la communication; Bien Sûr, qui est une gravure étrangère, il a les étudiés et examinés dans le cadre de bas 2018 French Curriculum sur la base des résultats obtenus, il s'agit d'élaborer des approches critiques des programmes d'études et de mettre au point le matériel approprié pour le programme récemment mis au point. Bien que les manuels en français aient été discutés ici en tant que bibliographie en langue étrangère, des évaluations structurelles seront partagées dans tous les manuels en langue étrangère. Méthode : Le but de cette étude est de présenter une situation présente dans la recherche. Par conséquent, un modèle de dépistage est utilisé dans le contexte de la recherche descriptive. Dans le cadre du programme d'études français MEB 2018, deux manuels scolaires Bien Sûr et Campus ont été examinés et aucun échantillonnage n'a été effectué. Les données incluses dans cette étude ont été obtenues à partir de la revue de la littérature et les informations obtenues à partir du réseau général par Méthode d'analyse documentaire. La population à l'étude est composée des manuels Bien Sûr et Campus dans le cadre du programme d'enseignement du français MEB 2018. Résultats : Dans le cadre du programme d'enseignement secondaire français 2018-MEB, qui constitue le cadre de notre étude, différentes informations et impressions ont été obtenues à partir des méthodes Bien Sûr et Campus. Méthode Campus repose sur les quatre compétences de base de l'apprentissage des langues. En outre, il a été constaté que les deux méthodes contiennent des exercices pour différentes activités mentales et sont conformes au programme de français pour l'enseignement secondaire de 2018. Conclusion : Bien Sûr méthode et les recherches sur le méthode Campus ont révélé certaines différences. Cependant, à la suite des données générales obtenues, il a été déterminé que les deux méthodes étaient conformes au programme de français pour l'enseignement secondaire de 2018. En outre, cette étude est un guide pour les nouvelles méthodes. Mots-clés : Curriculum, Français, méthode.
Benzer Tezler
- 6-10 yaş çocuk öykü kitaplarının MEB 2018 Hayat Bilgisi Öğretim Programında bulunan değerler yönünden incelenmesi
Examination on the story books of 6-10 years old children regarding the values of Social Studies Curriculum of Turkish Ministry of Education 2018
ÖZGÜN KURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HANİFE KESKİN
- 2018 fen bilimleri dersi öğretim programının 21.yüzyıl becerileri açısından incelenmesi
Examining the 2018 science course curriculum i̇n terms of 21st century skills
KÜBRA DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. PINAR SEDA ÇETİN
- T.C. Milli Eğitim Bakanlığı ilkokul ve ortaokul müzik dersi 2018 öğretim programının Türk müziği açısından incelenmesi
T.C.The Ministry of National Education primary and secondary school content review music lessons at Turkish music curriculum 2018
TUBA EHLİZ ÇEÇEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimHaliç ÜniversitesiTürk Müziği Ana Sanat Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLDENİZ EKMEN
- 2006, 2013 ve 2018 öğretim programları fen bilgisi ders kitaplarındaki astronomi etkinliklerinin öğrenci görevlerinin sorgulama becerileri ve anlayışları yönünden incelenmesi
Investigation of astronomy activities in science textbooks of 2006, 2013 and 2018 curricula in terms of inquiry skills and understandings of student tasks
AYFER ŞENAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HAKAN IŞIK
- Ortaokul öğrencilerinin fen bilimleri dersinde girişimcilik becerilerinin gelişimine bağlam temelli öğrenmenin etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of context-based learning on the development of entrepreneurial skills in the science course of secondary school students
HABİBE ÖZKAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEDAT UÇAR