Sosyal bilgiler ders kitaplarındaki tarihi şahsiyetlerin araştırılması
Investigation of historic figures in social studies course books
- Tez No: 585657
- Danışmanlar: DOÇ. DR. BETÜL BATIR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 89
Özet
Sosyal Bilgiler ders kitaplarında çok fazla tarihi şahsiyetin adı geçmektedir. Fakat tarihi şahsiyetler hakkında nitelik ve nicelik açısından belirgin bir çalışmaya rastlanmamıştır. Bu sebeple, bu araştırmanın amacı, Sosyal Bilgiler 5, 6 ve 7. sınıf ders kitaplarındaki tarihi şahsiyetleri tespit ederek, bu kişilere uygun sınıflandırma yapmak, sınıf ve konu dikkate alınarak bu şahsiyetlerin sayılarını belirlemek, veriliş şekillerini ortaya koymak ve varsa eksiklikler üzerinde durmaktır. Aynı zamanda bu çalışmanın program geliştiricilerine ve ders kitabı yazarlarına yol göstermesi amaçlanmıştır. Bu çalışma, giriş, kavramsal çerçeve/alan yazın ve ilgili araştırmalar, yöntem, bulgular ve tartışma, sonuç ve öneriler olmak üzere beş ana bölümden oluşmaktadır. Araştırmaya Sosyal Bilgiler, tarih nedir? sorularına cevap aramak amacıyla doküman incelemesi yöntemi ile başlanmış, ardından 2015-2016 eğitim öğretim yılından başlanmak üzere 2018-2019 eğitim öğretim yılı da dahil edilerek 5, 6 ve 7. sınıf ders kitapları incelenip tarihi şahsiyetler tespit edilmiştir. Çalışmanın evreni 5, 6 ve 7. sınıf Sosyal Bilgiler ders kitapları olup, örneklem ise ulaşılabilir örneklem yoluyla seçilmiş 12 adet Sosyal Bilgiler ders kitabıdır. Bu ders kitapları Milli Eğitim Bakanlığı'nın onayladığı ve devlet okullarında okutulan, farklı yayınevleri tarafından çıkartılan ders kitaplarıdır. Tarihi şahsiyetlerin daha kolay anlaşılabilmesi için bu şahsiyetler bulundukları eğitim öğretim yılı belirtilerek yazılmış ve tüm tarihi şahsiyetler uygun başlık altına sınıflandırılmıştır. Sınıflandırma yapılırken bu kişilerin ders kitaplarında geçen ve ağır basan yönleri dikkate alınmış ve gerekli açıklamalar yapılmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen bilgilere göre, Sosyal Bilgiler ders kitaplarında birçok tarihi şahsiyet tespit edilmiştir. Bu şahsiyetlerin çoğu kısa ve öz bilgilerle anlatılmıştır. 5. sınıf ders kitaplarında sosyal içerikli konular ağır basarken, 6. ve özellikle 7. sınıf ders kitaplarında tarihi konular yer almaktadır. Bu sebepledir ki sınıf seviyesi büyüdükçe kitaplarda bulunan tarihi şahsiyetlerin sayısının arttığı görülmüştür.
Özet (Çeviri)
There are a lot of historical figures in social studies coursebooks and there isn't enough research about these figures because of this reason the purpose of this study is to investigate historic figures in Social Studies coursebooks for the 5th, 6th and 7th grades and classify them suitably and to evaluate the frequencies based on the grade levels of the students, it is also aimed to show how these figures are given in the books and point out the possible omissions. Additionally, this paper is also expected to guide the designers of the curriculums and the authors of the course books. This study consist of five main sections; introduction, conceptual framework, methods, findings and discussion, results and recommendation. The study begins with a document review to conceptualize what social studies and history mean. It then examines the 5th, 6th and 7th grade Social Studies coursebooks from 2015 to 2019 academic years in terms of the historical figures included in the books. The population of this study is 5th, 6th and 7th grades social studies coursebooks and the sampling of this study is 12 social studies coursebooks selected with accessible sampling. These books are published by different publishing houses and they are used in state schools with the approval of the Ministry of Education. These historic figures are listed and classified according to the academic years in order to have a clearer view of them. Following this, some explanations have been made about the historical figures by taking into account the predominant characters that they represent in the coursebooks. The results of this study provide evidence to suggest that, a great number of historical figures have been included in the elementary Social Studies coursebooks. Most of them represent their own basic personal information. It can be concluded that social issues are mostly included in the 5th-grade coursebooks, whereas historical issues commonly appear in the 6th and especially in 7th-grade coursebooks. Based on this finding, it can be noted that the number of historical figures increases along with the grade level of the students.
Benzer Tezler
- Türkiye, Azerbaycan ve Kanada'da Sosyal Bilgiler dersi kapsamında okutulan ders kitaplarında kurucu liderlerin yeri
The place of founding leaders in Social Studies textbooks in Turkey, Azerbaijan and Canada
MUHAMMED İRŞAD YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YAŞAR ÇELİKKOL
- Tarihi şahsiyetlerin sosyal bilgiler ders kitaplarında yer alma durumlarının karşılaştırmalı olarak incelenmesi
Comparative analysis of the status of historical figures in social studies textbooks
NAGEHAN KURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAksaray ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HATİCE GEDİK
- Sosyal bilgiler ders kitaplarında zaman ve kronolojiyi algılama becerisi bağlamında tarihi şahsiyetlere yer verilme durumunun incelenmesi
Examining the situation of including historical figures in social studies textbooks in the context of the ability to perceive time and chronology
MURAT ÖCAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAksaray ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TAHSİN YILDIRIM
- İlköğretim II. kademe sosyal bilgiler ders kitaplarında tarihi şahsiyetlere yaklaşım tarzı
Elementary II. step approach to social style historical figures textbooks
ÇAĞLAYAN DENİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA GÜLCAN
- Değerler eğitimi açısından sosyal bilgiler ders kitaplarında tarihi şahsiyetler
Historical figures in social studies textbooks in terms of values education
AMİNE NUR DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimGiresun ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERAY ALACA