Sosyal bilgiler öğretmenlerinin 6.sınıf sosyal bilgiler dersi coğrafya konularının öğretilmesinde EBA'dan (Eğitim bilişim ağı) yararlanma düzeyleri ve önerileri
The levels of benefit and recommendations for social studies teachers' use of education information network (EBA) in the teaching of geography subjects in the 6th grade social studies course
- Tez No: 585817
- Danışmanlar: PROF. DR. SÜLEYMAN ELMACI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Coğrafya, Eğitim ve Öğretim, Geography, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Coğrafya Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 130
Özet
Bu çalışmanın amacı, Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin 6. Sınıf Sosyal Bilgiler dersi Coğrafya konularının öğretiminde Eğitim Bilişim Ağı'ndan (EBA) yararlanma düzeylerinin ve kullanım amaçlarının belirlenmesidir. Çalışmada nicel araştırma yöntemlerinden anket tekniği kullanılmıştır. Araştırmaya 2017-2018 eğitim öğretim döneminde Samsun ili merkez ilçeleri olan İlkadım, Atakum, Canik ve Bafra ilçelerinde bulunan Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı 58 devlet ortaokulunda çalışan 152 Sosyal Bilgiler öğretmeni katılmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından uzman görüşleri alınarak anket geliştirilmiştir. Geliştirilen ankette EBA platformundan yararlanılarak 51 madde halinde araştırmanın amacı doğrultusunda oluşturulmuştur. Sosyal Bilgiler öğretmenlerine uygulanan anket üzerinden toplanılan veriler SPSS 25 İstatistik Paket Programıyla analiz edilerek frekans ve yüzdelik değerler olarak verilmiştir. Ayrıca belirli farklı değişkenler ile T-Testi ve Oneway-ANOVA testleri yapılmıştır. Değişken türüne göre farklılığın tespit edildiği analizlerde Tukey testi veri analiz sonuçları incelenmiştir. Araştırma sonucunda Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin EBA hakkında kısmen bilgilerinin olduğu görülmüştür. Ayrıca öğretmenlerin EBA'dan ara sıra yararlandıkları gözlemlenerek öğretmenlerden alınan görüşlerde EBA'nın faydalı ve kaynakça zengin olduğu ancak Sosyal Bilgiler ders saatinin EBA kullanımı için yetersiz olduğu tespit edilmiştir. Bunların yanısıra ankete katılan öğretmenlerden alınan önerilerden EBA'nın geliştirilip zenginleştirilmesi gerektiği sonucuna varılmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to determine the levels of social studies teachers' use of Education Information Network (EBA) in the teaching of Geography subjects in the 6th Grade Social Studies course. In this study, quantitative research methods are used. In this research, 152 social studies teachers from 58 public secondary schools participated in the research centers of Ilkadım, Atakum, Canik and Bafra, which are the central districts of Samsun province during the 2017-2018 education period. The questionnaire was developed by the researcher by taking expert opinions as the data collection tool. In the developed questionnaire 51 items in line with the purpose of the research were formed by using the EBA platform. Data collected from the questionnaire applied to Social Studies teachers were analyzed with SPSS 25 Statistical Package Program and were given as frequency and percentage values. T-Test and Oneway-ANOVA tests were conducted with different variables. Tukey test data analysis results were examined in the analyzes where the difference was determined according to the variable type. At the end of the research, it was seen that Social Studies teachers had some knowledge about EBA. In addition, it was found out that teachers used the EBA occasionally and that EBA was beneficial and had rich resources according to the opinions taken from teachers; however, the lesson time of social studies courses was found to be insufficient for EBA use. In addition to this, it was concluded that EBA should be developed and enriched from the suggestions received from the surveyed teachers.
Benzer Tezler
- İlköğretim 6. sınıf coğrafya konularının programın öğeleri bakımından (2005 programı) öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi
The evaluation of 6th grade?s geography topic in the respects of the programme?s (2005 programme) element according to the teachers? views in primary schools.
SAVAŞ YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
CoğrafyaÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OKAN YAŞAR
- İlköğretim II. kademe sosyal bilgiler derslerinde coğrafya konularının öğretimi: Sorunlar ve çözüm önerileri
Teaching subjects of geography at social studies at second grade in primary scholls in the of renewed syllabus of primary school
SONER AKTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
CoğrafyaKilis 7 Aralık Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ÖKKEŞ KESİCİ
- Sosyal bilgiler öğretmenlerinin coğrafya konularının öğretiminde kullandıkları yöntem ve tekniklerin incelenmesi (Bafra örneği)
Examining the methods and techniques that social studies teachers use in teaching geography, the example of Bafra
HATİCE UYANIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimSinop ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SİBEL ÖNER
- İlköğretim 6. sınıf öğrencilerinin dünya ve evren konusu ile ilgili kavram yanılgılarının tespiti ve bu kavram yanılgıları üzerinde öğretmen tutum ve davranışlarının etkisi
The determination of misconception of the students who are in the six grade of primary school about the earth and the universe subjects and the effect of the teachers' attitudes and the behaviors on these misconceptions
NİHAL BALOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiSosyal Bilgiler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ENVER AYDIN KOLUKISA
- Altıncı sınıf sosyal bilgiler ders kitabında yer alan coğrafya konularının öğretim sürecine yönelik öğretmen görüşlerinin incelenmesi (Erzurum ili Aşkale ilçesi örneği)
Analyzing master thesis teachers? opinions about teaching opinions about teaching process of geography issues which take part in sixth class social sciences school books (Case of Aşkale town of Erzurum province)
ABDULAZİZ URÇAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. RAMAZAN SEVER