Geri Dön

Ortaokul öğrencilerinde algılanan sosyal desteğin problemli internet kullanımı ile ilişkisi

The relationship between the perceived social support and problematic internet use in the secondary school students

PDF İndir

  1. Tez No: 606081
  2. Yazar: ZEHRA BETÜL SARMAN
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞAHİDE GÜLİZ KOLBURAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Ortaokul, Problemli İnternet Kullanımı, Algılanan Sosyal Destek, Ortaokul öğrencileri, Problem davranış, Sosyal destek, İnternet, İnternet kullanımı, Secondary School, Problematic Internet Use, Perceived Social Support, Secondary school students, Problem behavior, Social support, Internet, Internet use
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Aydın Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Psikoloji Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Günümüzde internet kullanımının yaygın hale gelmesi ile problemli internet kullanımının da arttığı görülmektedir. Özellikle ergenlerin problemli internet kullanımı konusunda büyük risk altında oldukları bilinmektedir. Bu bağlamda bu çalışmada ortaokul öğrencilerinde problemli internet kullanımı ile algılanan sosyal destek ilişkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışmaya İstanbul ilinde bulunan ortaokullarda öğrenim gören 424 ortaokul öğrencisi iştirak etmiştir. Araştırma verileri anket kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizinde SPSS 24.0 paket programı kullanılmıştır. Araştırma sonucunda ortaokul öğrencilerinde problemli internet kullanım düzeyinin“yüksek”, algılanan sosyal destek düzeyinin ise“düşük”olduğu belirlenmiştir. Problemli internet kullanımı ile algılanan sosyal destek arasında negatif ilişki bulunmuştur. Öğrencilerin problemli internet kullanım düzeyleri arasında cinsiyet, yaş, baba eğitim durumu ve evde bulunan bilgisayar sayısı değişkenlerine göre farklılık olduğu saptanmıştır. Ayrıca öğrencilerin algıladıkları sosyal destek düzeyinin cinsiyet, yaş, anne-baba eğitim durumu ile evde bulunan bilgisayar sayısı değişkenlerine göre farklılaştığı belirlenmiştir.

Özet (Çeviri)

Nowadays, it is seen that the problematic internet use has increased with the widespread use of internet. It is known that adolescents are at great risk of problematic internet use. In this context, it was aimed to investigate the relationship between problematic internet use and perceived social support in secondary school students. 424 secondary school students attending secondary schools in İstanbul participated in the study. Research data were collected using a questionnaire. SPSS 24.0 package program was used to analyze the data. As a result of the study, it was determined that problematic internet usage level was“high”and perceived social support level was“low”in secondary school students. A negative correlation was found between problematic internet use and perceived social support. It was determined that there was a difference between the problematic internet usage levels of the students according to the variables of gender, age, father education status and number of computers in the home. In addition, it was determined that the perceived social support level of the students varied according to gender, age, parental education status and number of computers in the home.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    954492

    Ortaokul öğrencilerinin sosyal problemlerini çözmede algıladıkları sosyal desteğin okul sosyal hizmeti perspektifinden değerlendirilmesi: Adıyaman ili örneği

    Evaluation of the perceived social support of secondary school students in solving their social problems from the perspective of school social service: The case of Adıyaman province

    PERİHAN ŞİMŞEK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Sosyal HizmetAdıyaman Üniversitesi

    Sosyal Hizmet Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MURAT ŞAKİR CEYHAN

  2. Tez No

    566038

    Geçici koruma statüsündeki Suriyeli çocukların eğitim alanında yaşadıkları sorunlar ve sosyal desteklerinin incelenmesi: Altındağ örneği

    Examining social assistance and problems experienced by Syrian children under temporary protection in Turkey: The example of Altindağ

    EBRU KÜÇÜKDÜVEYKİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Sosyal HizmetHacettepe Üniversitesi

    Sosyal Hizmet Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. REYHAN ATASÜ TOPCUOĞLU

  3. Tez No

    234959

    Lise öğrencilerinin algıladıkları sosyal destek ile sosyal problem çözme arasındaki ilişkinin incelenmesi

    The examination of the relationship between high school students? perceived social support and their social problem solving levels

    YÜKSEL ARSLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. ERDAL HAMARTA

  4. Tez No

    327686

    Öğretmen, öğrenci ve ailelerin ilköğretim II. kademede gözlenen disiplin problemleri ve baş etmede kullanılan stratejiler ile ilgili görüşlerinin incelenmesi

    Discipline problems of teachers, students and families observed in 2nd primary scale and investigation on opinions used in coping strategies

    ESRA ZEYNEP ÖZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FATMA SADIK

  5. Tez No

    533864

    Göçmen ortaokul öğrencilerindeki travma sonrası stres bozukluğu, sosyal destek ve depresyon durumlarının incelenmesi

    Examination of post-traumatic stress disorder, social support and depression levels of immigrant secondary school students

    HÜSEYİN BUĞRA KARAMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    PsikolojiBolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEFA BULUT

Geri Dön