Anadolu Üniversitesi uzaktan öğretimde bilgi sistemi -Bir model önerisi-
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 61260
- Danışmanlar: PROF. DR. ŞAN ÖZ ALP
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Açıköğretim Fakültesi, Bilgi sistemleri, Uzaktan öğretim, Yükseköğretim, Faculty of Open Education, Information systems, Distance instruction, Higher education
- Yıl: 1997
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Anadolu Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
T- ÖZET Anadolu Üniversitesi 1982 yılında Açıköğretim Fakûltesiyle (AÖF) uzaktan yüksek öğretime başlamıştır. Kurulduğu ilk yıllarda lisans düzeyinde öğretim veren AÖF daha sonra ki yıllar önlisans ve sertifika derecesinde programlan da bünyesine almıştır. AÖF'ün 1993 yılına kadar devam eden bu yapısı 1993 yılında iki yeni uzaktan öğretim veren fakültenin kurulmasıyla değişikliğe uğramıştır. AÖF'ün yapısında meydana gelen bu değişikliğe göre bundan böyle AÖF yalnızca önlisans ve sertifika derecesinde öğretim verecek ve yeni kurulan uzaktan öğretim fakülteleri (İşletme ve İktisat Fakülteleri) için ortak yürütülen (kayıt, sınav vb.) tüm faaliyetlerin yerine getirilmesini sağlayacaktır. İşte bu araştırmada 1993'den sonra AÖF'ün örgüt yapısında meydana gelen değişikliklerin mevcut bilgi sistemi üzerinde meydana getirdiği etkileri ortaya koyulmuştur. Buna göre ilk önce AÖF'ün mevcut bilgi sistemi analiz edilmiştir. Daha sona mevcut sistemin daha etkin ve verimli çalışabilmesi amacıyla bir model yardımıyla bazı çözümler önerilmiştir.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT Anadolu University has started higher education via distance education methods in 1982, with the establishment of the Open Education Faculty (OEF). The faculty that started with the baccalaureate degree, began in the following years to offer associate and certificate degree programmes as well. OEF in 1993 experienced a structural change with the inclusion of two new distance education faculties and began to organize only the associate and certificate degree programmes, leaving the responsibility of baccalaureate degree to the new faculties (Faculties of Management and Economics). In addision to these, OEF coordinates all the common facilities of the three faculties such as admission, exams etc. Under the light of these developments, the aim of this study is to show the impacts of the change in organizational structure of OEF in 1993, on the existing information system. With these in mind, first of all OEF's existing information system has been analysed. Then a model has been developed to offer some solutions for more effective and efficient operation of the existing system.
Benzer Tezler
- Açık ve uzaktan eğitimde ölçme ve değerlendirme: Mega üniversitelerdeki uygulamalar
Assessment in open and distance education: Practices in mega universities
NEJDET KARADAĞ
Doktora
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiUzaktan Öğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYDIN ZİYA ÖZGÜR
- Açık ve uzaktan öğrenenlerin 21. yüzyıl öğrenme becerileri düzeyleri ile açık ve uzaktan eğitim ortamlarındaki bağlılık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between 21st century learning skills levels of open and distance learners and engagement levels in open and distance education environments
YUSUF YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiUzaktan Öğretim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HAKAN ALTINPULLUK
- Ortaöğretim öğretmenlerinin uzaktan eğitime ilişkin hazırbulunuşluk düzeylerinin incelenmesi: Eskişehir ili örneği
Investigation of high school teachers' readiness level for distance education: A case study in Eskişehir province
AYŞE RÜMEYSA ÇOLAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiUzaktan Öğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İLKER USTA
- Otizm spektrum bozukluğu olan çocukların ebeveynlerine çevrimiçi koçluk ile sunulan doğal öğretim müdahale programının etkililiği
Effectiveness of naturalistic teaching intervention presented with online coaching to parents of children with autism spectrum disorders
AHMET İLKHAN YETKİN
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. VEYSEL AKSOY
- Türkiye'de üniversite öğrencilerinin ve öğretim elemanlarının açık ve uzaktan öğrenmeye hazırbulunuşlukları
Student and faculty readiness for open and distance learning in Turkey
HURŞİT CEM SALAR
Doktora
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiUzaktan Öğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CENGİZ HAKAN AYDIN
- Pandemi döneminde ilahiyat programı öğrencilerinin uzaktan eğitime ve uzaktan hizmet içi eğitime yönelik görüşleri
Theology programme students' opinions about distance education and distance in-service training during pandemic period
MUHAMMED DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiUzaktan Öğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUHAMMET RECEP OKUR