Toplumsal iletişimde ideolojik biçimlendirme: Sovyet dönemi ilk okul kitaplarına yönelik bir araştırma
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 614092
- Danışmanlar: PROF. DR. BAYRAM KAYA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İletişim Bilimleri, Communication Sciences
- Anahtar Kelimeler: İdeoloji, Devletin İdeolojisi, Devletin İdeolojik Aygıtları, Eğitim, Ders Kitapları
- Yıl: 2012
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İletişim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 124
Özet
Toplumsal İletişimde İdeolojik Biçimlendirme: Sovyet Dönemi Kırgızistan'da İlk Okul Kitaplarına yönelik araştırma" adlı tez çalışmasında devletin vatandaşlarını eğitim yoluyla ideolojik boyutta biçimlendirilmesi incelenmiştir. Ayrıca ilkokul kitaplarında eğitim – ideoloji ilişkisi ele alınmıştır. Böylece ilkokul kitaplarında ideolojinin nasıl kurgulandığı saptanmıştır. Tez Giriş bölümünden sonra üç ana bölümden oluşmaktadır. Tezin giriş bölümünde çalışmanın konusu, amacı, önemi, ilgili incelemeleri, varsayımlar ve yöntemi açıklanmıştır. Birinci bölümde ideoloji kavramı açıklanarak onun kültür, eğitim kavramlarıyla ilişkisi saptanmıştır. Ayrıca Althusser'in saptadığı Devletin İdeolojik Aygıtları kavramı çerçevesinde devletin ideolojisi saptanmıştır. İdeoloji eğitim ilişkisine yönelik okul ve eğitimin işlevleri açıklanmıştır. Tezin ikinci bölümünde Sosyalizm kavramı açıklanarak Sovyet Dönemi ve SSCB devlet ideolojisi irdelenmiştir. Sosyalizmin temel ilkeleri açıklanarak, bu ilkelerin Sovyet Döneminde nasıl hayata geçirildiği açıklanmıştır. Böylece Sovyetler Birliğine ait olan Komünizmin inşasına yönelik düzenlenmiş sosyalist yaşam tarzı ana hatlarıyla verilmiştir. Bununla birlikte Sovyetler Birliğinde eğitim sistemi, özellikle ortaokul ve ilkokulda eğitim sistemi açıklanmış ve Sovyet Dönemi Kırgızistan'daki ilkokul müfredat programı ve o programda yer alan dersler ve derslerin amaçları açıklanmıştır. Tezin üçüncü uygulama bölümünde araştırmanın kavramsal çerçevesi, problem, amaç, hipotezler açıklanarak kullanılan yöntem irdelenmiştir. Bu bölümde tezin temelini (çekirdeğini) oluşturan Sovyet Dönemi 1946-65 yıllarda Kırgızistan ilkokullarında kullanılan kitaplara yönelik araştırma yer almıştır.
Özet (Çeviri)
“Коомдук Баарлашууда Идеологиялык Калыптандыруу: Совет Доорундагы Кыргызстанда Башталгыч Мектептин Окуу Китептерине Багытталган Изилдөө”аттуу диссертацияда мамлекеттин өз жарандарын билим берүү аркылуу идеологиялык жактан калыптандырышы маселеси изилденген. Айрыкча, башталгыч мектептеги окуу процессинде колдонулган окуу китептериндеги идеологиянын чагылдырылышы каралган. Диссертация Кириш сөз бөлүгүн албаганда үч бөлүктөн турат. Диссертациянын Кириш сөз бөлүгүндө изилдөөнүн темасы, максаты, маанилүүлүгү, теориялык концепциясы жана методологиясы аныкталган. Диссертациянын биринчи бөлүгүндө идеология түшүнүгү, анын маданият менен болгон байланышы, идеология жана билим берүү түшүнүктөрүнүн байланышы алкагында билим берүүнүн функциялары берилген. Луис Альтюссердин мамлекеттин идеологиялык каражаттары түшүнүгү менен бирге мамлекеттин идеологиясы түшүнүгү да берилген. Изилдөөнүн экинчи бөлүгүндө социализм түшүнүгү аныкталып Совет Доорундагы СССР мамлекетинин идеологиясы изилденген. Социализмдин принциптери негизинде социалист турмуш кандай жолдор менен уюштурулгандыгы каралган. Муну менен Советтер Союзундагы Коммунизмди куруу багытында жол алган социалисттик турмуш образы түшүнүгү да көрсөтүлгөн. Мындан башка үчүнчү бөлүктө Совет Доорундагы билим берүү системасы, орто жана башталгыч мектепте окуу процесси жана Советтик Кыргызстандагы башталгыч мектептин окуу программасы берилген. Диссертациянын үчүнчү бөлүгүндө изилдөөнүн концептуалдык негизи, проблема, максаттары, гипотезалары түзүлүп, изилдөөнүн методологиясы иштелип чыккан. Совет Доорунун 1946-65 жылдары Советтик Кыргызстандын башталгыч мектептеринде колдонулган китептердин анализи да ушул бөлүмдө берилген.
Benzer Tezler
- Öznenin biçimlendirilmesi sürecinde dilsel işlevler
Başlık çevirisi yok
BARIŞ ÇOBAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
İngiliz Dili ve EdebiyatıMarmara Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. LEYLA ILGIN
- Medyaların Türk toplumu'nda popüler kültüre etkisi
The Impact of the popular culture in the Turkish society
NAJDA ÇILBIYIKOĞLU
Doktora
Türkçe
2000
Radyo-Televizyonİstanbul ÜniversitesiRadyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ARİF ESİN
- Toplumsal tabakalaşma bağlamında mülteci ailelerde çocukluğun inşası
The construction of childhood in refugee families in the context of social stratification
GÜLSÜM BAŞ SARAL
- Postmodern söylemle eğitime eleştirel bir bakış
Critical analysis of education with postmodern discourse
ZEYNEP ÖZARSLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE DİLEK ERBORA
- Televizyon üzerinden dindar/mütedeyyin kadınları anlamak: Dindar kadınların televizyonu alımlama ve kullanım biçimleri
Understanding religious/pious women through television: Religious women's reception and usage of television
ERGEN DEVRİM KARAGÖZ
Doktora
Türkçe
2022
Radyo-TelevizyonGalatasaray ÜniversitesiRadyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖZLEM DANACI YÜCE