Kayseri ili Melikgazi ilçesinde öğrenim gören 5-8. sınıf öğrencilerin beslenme davranışları ve fiziksel aktiviteleri
Nutritional behaviors and physical activities of 5-8 grade students in Melikgazi district of Kayseri
- Tez No: 616639
- Danışmanlar: PROF. DR. OSMAN GÜNAY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Halk Sağlığı, Public Health
- Anahtar Kelimeler: Beslenme Davranışı, Fiziksel Aktivite, Ortaokul Öğrencisi, Beslenme, Beslenme incelemeleri, Kambiyal aktivite, Kayseri-Melikgazi, Ortaokul öğrencileri, İlköğretim öğrencileri, Nutrition Behavior, Physical Activity, Secondary School Student, Nutrition, Feeding behavior, Nutrition surveys, Cambial activity, Kayseri-Melikgazi, Secondary school students, Primary education students
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Erciyes Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Bu araştırmada Kayseri ili Melikgazi ilçesinde öğrenim gören 5–8. sınıf öğrencilerinin beslenme davranışları ile fiziksel aktiviteleri ve bunlarla ilişkili sosyo-demografik faktörlerin incelenmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Tanımlayıcı nitelikte olan bu araştırma, 2018-2019 yılında Kayseri ili Melikgazi ilçesinde öğrenim görmekte olan 647 (307 erkek ve 340 kadın) öğrenci üzerinde yapılmıştır. Veriler, Sosyo-demografik Anket Formu, Çocuklar İçin Fiziksel Aktivite Soru Formu ve Beslenme Davranış Ölçeği kullanılarak elde edilmiştir. Verilerin analizi IBM SPSS versiyon 22 programı kullanılarak değerlendirilmiştir. Verilerin istatistiksel analizinde korelasyon-regresyon analizi, unpaired t testi ve ki kare testi kullanılmıştır. Çalışmada p<0.05 değerleri anlamlı kabul edilmiştir. Bulgular: Araştırma grubundaki öğrencilerin beslenme davranış puanı 1.66±5.32, fiziksel aktivite puanı 25.63±6.77'dir. Yaşın artması ile kahvaltı yapma oranında düşüş, ekran karşısında geçen sürede de artış belirlenmiştir (p<0.05). Yaş ile BKİ değeri arasında pozitif yönlü zayıf ilişki, beslenme davranış puanında negatif yönlü zayıf ilişki, fiziksel aktivite puanında negatif yönlü zayıf ilişki tespit edilmiştir. Beslenme davranış puanı ile fiziksel aktivite puanı arasında pozitif yönlü zayıf ilişki belirlenmiştir. Sonuç ve Öneriler: Ortaokul öğrencilerinin sıklıkla öğün atladıkları ve olumsuz beslenme davranışı gösterdikleri, çoğunun her gün fiziksel aktivite yapmadığı belirlenmiştir. Yaş gruplarına uygun uygulamalı beslenme eğitimi ve fiziksel aktivitelerle okulda, ailede ve sosyal çevrede desteklenmelidir.
Özet (Çeviri)
Objective: The aim of this study was to investigate the nutritional behaviors, physical activities and socio-demographic factors of 5–8 grade students in Melikgazi district of Kayseri. Material and Method: This descriptive research, 647 students (307 males and 340 females) were studying in Melikgazi district of Kayseri, in 2018-2019. The data were obtained using Socio-demographic Questionnaire, Physical Activity Questionnaire for Older Children and Nutrition Behavior Scale. Data were analyzed using IBM SPSS version 22 software. Correlation-regression analysis, unpaired t test and chi-square test were used for statistical analysis. In the study, p <0.05 was considered significant. Result: In the study group, nutritional behavior score was 1.66 ± 5.32 and physical activity score was 25.63 ± 6.77. As the age increased, the rate of having breakfast decreased and the time taken before the screen increased (p <0.05). We found a weak positive correlation between age and BMI, a weak negative correlation between age and nutritional behavior score, a weak negative relationship between age and physical activity score. A weak positive correlation was found between nutrition behavior score and physical activity score. Conclusion and Suggestions: It was found that secondary school students frequently skipped meals and showed negative nutritional behaviors, and most of them did not do physical activity every day (p <0.05). It should be supported in the school, family and social environment with applied nutrition education and physical activities suitable for age groups.
Benzer Tezler
- 5E modeli ile hazırlanan dijital hikaye uygulamalarının başarı, eleştirel düşünme ve dijital okuryazarlık becerilerine etkisi
The effect of digital story applications prepared with the 5E model on achievement, critical thinking and digital literacy skills
NESLİHAN GÜRBÜZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SÜLEYMAN YAMAN
- İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin SBS puanları ve akademik başarı puanları değişimlerinin izlenmesi ve SBS puanlarının kestirilmesi
Following of changes at primary school second level student?s level determination exam scores and academic achievement grades and predicting level determination exam scores
LEVENT YAKAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitimde Ölçme ve Değerlendirme Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHTAP ÇAKAN
- İlköğretim okullarında okul aile birliklerinin işleyişinde karşılaşılan sorunlar(Kayseri ili örnegi)
Problems faced in the function of parent teacher associations at primary schools
ERTUĞRUL KANDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimErciyes ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA ŞANAL
- Problem temelli STEM etkinliklerinin oran-orantı ve yüzdeler konularının öğretiminde 7. sınıf öğrencilerinin matematik başarılarına, tutumlarına ve görüşlerine etkisi
Effect of problem-based STEM activities on 7th grade students' mathematics achievements, attitudes, and views on teaching ratio-proportion and percentage
YAVUZ MACUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
MatematikErciyes ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CEMALETTİN IŞIK
- Barış eğitimi temalı bir hizmet içi eğitim programının geliştirilmesi ve etkililiğinin değerlendirilmesi
Development and evaluation of the efficiency of in-service training program with the theme of peace education
SEVGİ ÖZDEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimErciyes ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. SEMRA DEMİR