Geri Dön

Okul öncesi eğitim kurumlarında çalışan yöneticilerin yönetim süreçlerine ilişkin görüşleri

The views of preschool principals on the management process

PDF İndir

  1. Tez No: 619352
  2. Yazar: EDA KARPUZ
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SABİHA DULAY
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Yönetim Süreçleri, Okul Öncesi Eğitim, Okul Öncesi Yöneticileri, Management Processes, Preschool Education, Preschool Managers
  7. Yıl: 2020
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Planlaması Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 103

Özet

Bu çalışmanın amacı okul öncesi eğitim kurumlarında çalışan okul öncesi ve diğer branşlardan mezun olan okul yöneticilerinin yönetim süreçlerine ilişkin görüşlerini ortaya çıkarmaktır. Nitel araştırma yöntemlerinden olgu bilim (fenomenoloji) deseni temel alınarak hazırlanan çalışmanın örneklemini amaçlı örnekleme yönteminden ölçüt örneklemesi ile belirlenen on iki yönetici oluşturmuştur. Yarı yapılandırılmış görüşme ile elde edilen veriler içerik analizi ile analiz edilmiştir. Araştırmada elde edilen bulgulara göre okul öncesi eğitim kurumlarında çalışan yöneticiler branş farklılığı olmaksızın yönetim süreçlerinde (karar verme, planlama, iletişim ve değerlendirme) genellikle mesleki deneyimlerinden faydalandıklarını, alan bilgisinin teoride kaldığını gerçek hayata yansıtılamadığını bu sebeple alan bilgisinin yönetim süreçlerinde etkili olmadığını ifade etmişlerdir. Okul öncesi branşından mezun olan yöneticilerin okul öncesi alan bilgilerinden sadece planlama sürecinde günlük plan hazırlığı ve iletişim sürecinden öğretmenle bilgi paylaşımı konularında faydalandıklarını belirtmişlerdir.

Özet (Çeviri)

The purpose of this study is to reveal the opinions of the school administrators who graduated from preschool and other branches working in preschool education institutions regarding the management processes. The sample of the study designed on the basis of the phenomenology pattern, which is one of the qualitative research methods, consisted of twelve administrators determined by criterion sampling method, which is one of the purposeful sampling methods. The data obtained from semi structured interviews were analyzed through content analysis. According to the findings obtained in the research, the managers working in preschool education institutions stated that they generally benefited from their professional experience in management processes (decision making, planning, communication and evaluation) regardless of their branches, and that field knowledge was purely theoretical and could not be reflected in real life, so that field knowledge was not effective in management processes. They stated that administrators who graduated from the preschool branch benefited from the preschool field knowledge only in the preparation of the daily plans during the planning process and in the communication process during information sharing with the teachers.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    391154

    Çoğulcu liderlik özellikleri: Eğitim kurumlarında bir araştırma

    Pluralistic leadership characteristics: A research in education institutions

    NURAY YILDIRIM

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SELAHATTİN TURAN

  2. Tez No

    633098

    Özel ve resmi okul öncesi eğitim kurumları yöneticilerinin geri bildirim stratejilerinin incelenmesi

    Investigation of feedback strategies of private and public preschool education institution administrators

    GEDİZ GÜLBAHAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimBaşkent Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. DENİZ ÖRÜCÜ

  3. Tez No

    81759

    Kadın öğretmenler ve sendikal katılım; Eğitim-Sen örneği

    Woman teachers and participation in unions; Example of Eğitim-Sen

    HÜLYA TÜRKOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Yaşam Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SERAP AYHAN

  4. Tez No

    594615

    Okul öncesi eğitim kurumlarında görev yapan okul yöneticileri ve öğretmenlerin dağıtımcı liderlik ve ortak karar almaya ilişkin görüşlerinin incelenmesi

    Analysing thouhts of managers and teachers working in preschool education institutions related to distributive leadership and common decision making

    GKIOULTZAN SADOULA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MİTHAT KORUMAZ

  5. Tez No

    108894

    İstanbul-Edirne-Bursa illerindeki üniversitelerin bünyelerinde yer alan okul öncesi eğitim kurumlarının yönetimsel özellikleri

    The Management characteristics of pre-school educational institutions under the organization of the universities located in Istanbul, Edirne and Bursa

    GÜLER BAŞARAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HOŞCAN ENSARİ

Geri Dön