Okul yöneticilerinin liderlik yönelimleri ile çatışma çözüm yaklaşımları arasındaki ilişki ve eğitim sektöründe bir uygulama
The relationship between leadership orientations and conflict resolution approaches of school administrators and application in education sector
- Tez No: 624122
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. RIDVAN ÜNEY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Çatışma Yönetimi, Liderlik Stilleri, Özel İlköğretim Okulları, Conflict Management, Leadership Styles, Private Primary Schools
- Yıl: 2017
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Gelişim Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Psikoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 104
Özet
Bu çalışmanın amacı, okul yöneticilerin liderlik stilleri ile çatışma yönetimleri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Özel ilköğretim okullarının müdür ve müdür yardımcılarından oluşan okul yöneticilerinin liderlik yönelim tarzları ile çatışma durumlarında tercih ettikleri çatışma çözüm yaklaşımları araştırılmıştır. Demografik değişkenlerin (yaşı, eğitim durumu, kurumdaki görevi ve yönetici olarak toplam görev süresi) liderlik yönelimleri ile ilgili olarak ele alınması da bir diğer amacı oluşturmaktadır. Araştırmada okul yöneticilerinin liderlik yönelimleri Fiedler'in LPC ölçeği ile benimsedikleri çatışma çözüm yaklaşımları da“Rahim'in Örgütsel Çatışma Envanteri II”ile değerlendirilmiştir. Elde edilen bulgulara göre; liderlik yönelimi iş odaklı olan yöneticilerin, ilişki odaklı yöneticilerden daha fazla oldukları tespit edilmiştir. İş odaklı yöneticilerin çatışma çözüm yaklaşımlarından hükmetme ve kaçınma yaklaşımını benimsedikleri görülmüştür. İlişki odaklı yöneticilerin ise uzlaşma yaklaşımını benimsedikleri ve hükmetme yaklaşımını benimsemedikleri görülmüştür. Çalışmadan elde edilen verilere göre; ilköğretim okulu müdür ve müdür yardımcılarının liderlik yaklaşımları ile çatışma çözüm yaklaşımları arasında anlamlı bir ilişkinin varlığı tespit edilmiştir. Çalışmanın bulguları literatür ışığında tartışılmış ve önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The aim of the study is to examine the relationship between the managers' leadership styles and conflict managements. In the study, the leadership styles of the administrators who are the principals and assistant principals of the private primary schools and the conflict resolution arrangements in the conflict / disagreement situations will be investigated. The other aim of the study is to examine the effect of demographic variations (age, level of education and total duration of duty as a worker and as a manager in the institutions) in the leadership styles. In this study, leadership orientations of managers were measured by Fiedler 's LPC scale and the conflict resolution approaches were evaluated with the Rahim Organizational Conflict Inventory - II. According to the findings, it was determined that the leadership orientation is higher in the business oriented managers than the relationship oriented managers. It has been observed that business-oriented managers have adopted the approach of domination and avoidance of the conflict resolution approaches. On the other hand, It has seen that relationship-oriented managers adopted the approach of consensus and do not adopted the approach of domination. According to the data obtained in the study; there is a meaningful relationship between the leadership approaches and conflict solution approaches of the principal and assistant principals of elementary school. The findings of the study were discussed in the light of the literature with suggestions.
Benzer Tezler
- Educational reforms in Ethiopia: From the imperial era to the present
Etiyopya'da eğitim reformları: Emperyal dönemden günümüze
SALİH AHMED MAHAMMODA
Doktora
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSA KORKMAZ
- ФОРМУВАННЯ ЛІДЕРСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В МАЙБУТНІХ КЕРІВНИКІВ-ЖІНОК ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ЗАКЛАДІВ ТУРЕЧЧИНИ
Türkiye'de genel eğitim kurumlarında gelecekteki kadın yöneticilerinde liderlik yetkinliğinin oluşturulması
AHMET YILDIRIM
Doktora
Ukraynaca
2021
Eğitim ve ÖğretimCherkasy National UniversityEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TYMOFİİ DESİATOV
- Eğitim kurumlarındaki yöneticilerin dört çerçeve modeline göre liderlik tarzları, motivasyonları ve girişimcilik düzeylerinin incelenmesi (İstanbul örneği – 2023)
Examining the leadership styles, motivations and entrepreneurship levels of managers in educational institutions according to the four framework models (Istanbul example – 2023)
MUSTAFA SELÇUK DANDIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Sosyolojiİstanbul Gelişim ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ RAHEB MOHAMMADI GHANBARLOU
- İlköğretim okulu yöneticilerinin liderlik yönelimleri ve mesleki etik algıları arasındaki ilişkiler: İlköğretim öğretmenleri örnekleminde ilişkisel bir çalışma
The relations between leadership orientation and perception of professional ethical behavior of elementary school administrators: A study made in the sample of the teachers
YUSUF HAYRİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NURİ BALOĞLU
- Ortaokullarda görev yapan okul yöneticilerinin mesleki deneyimlerinin incelenmesi: Okul yöneticisi olmanın anlamına yönelik fenomenolojik bir çalışma
A phenomenologial study in to meaning of being a school principal: An examination on the professional experiences of middle school pri̇nci̇pal
ÇAĞLAR ACAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KAYA YILMAZ