Çoklu zeka kuramına dayalı öğretim durumlarının öğretmen görüşlerine ve öğrencilerin çoklu zeka alanlarına göre değerlendirilmesi

Benzer Tezler

1. Tez No

   437053

   Beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin görüşlerine göre okul ortamında çoklu zeka modeline ilişkin uygulamaların değerlendirilmesi

   Evaluati̇on of appli̇cati̇ons based on multi̇ple i̇nteli̇gence at schools accordi̇ng to physi̇cal educati̇on and sports teachers' opi̇ni̇ons

   CEMAL ULUDERE

   Yüksek Lisans

   

   Türkçe

   2016

   Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

   Spor Eğitimi Ana Bilim Dalı

   YRD. DOÇ. DR. OKTAY AYDIN

2. Tez No

   347376

   Yükseköğretimde yabancı dil öğretiminde çoklu zeka kuramına dayalı olarak geliştirilen programın etkiliğinin değerlendirilmesi

   Evaluating the effect of curriculum developed based on multiple intelligences in foreign language teaching at higher education

   FERİT ACAR

   Yüksek Lisans

   

   Türkçe

   2013

   Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

   Eğitim Programları Ana Bilim Dalı

   YRD. DOÇ. DR. BERNA ASLAN

3. Tez No

   187243

   Sınıf öğretmenlerinin zeka alanlarına göre çoklu zeka etkinliklerini uygulama durumlarının belirlenmesi

   Analyzing the usage of multiple intelligence activities according to typer of intelligence by primary school teachers

   FERDA GÜNGÖR

   Yüksek Lisans

   

   Türkçe

   2005

   Eğitim ve ÖğretimZonguldak Karaelmas Üniversitesi

   Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

   Y.DOÇ.DR. FARUK YAŞAROĞLU

4. Tez No

   321895

   Çoklu zekâ destekli Türkçe dersi sunumunun ilköğretim sekizinci sınıf öğrencilerinin fiilimsileri kavrama durumlarına etkisi

   Assisted Turkish eighth grade students' multiple intelligences course of his presentation gerunds primary effect of clutch situations

   BAYRAM ARICİ

   Yüksek Lisans

   

   Türkçe

   2012

   DilbilimKaradeniz Teknik Üniversitesi

   Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

   DOÇ. DR. SUAT UNGAN

5. Tez No

   218915

   Çoklu zekâ kuramına dayalı öğretim etkinliklerinin 8. sınıf öğrencilerinin matematik dersi ?permütasyon ve olasılık? ünitesindeki akademik başarılarına etkisi

   The effect of education activities based on multiple intelligence theory on the academic achievements of 8th grade students? mathematics lesson ?permutation and probability? unit

   ÖZGE ERCAN

   Yüksek Lisans

   

   Türkçe

   2008

   Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

   İlköğretim Bölümü

   YRD. DOÇ. DR. HACI ÖMER BEYDOĞAN

   YRD. DOÇ. DR. MİNE AKTAŞ