Geri Dön

Ergenlerde sosyal medya bağımlılığı, ruhsal sorunlar ve sosyal beceri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Investigation of the relationship between social media addiction, mental problems and social skills in adolescents

PDF İndir

  1. Tez No: 640546
  2. Yazar: YUSUF CUMA
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. İBRAHİM TAŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2020
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 169

Özet

Teknolojinin gelişimiyle hayatımıza hızlı bir giriş yapan internet ülkemizde de kısa sürede yaygınlaşmıştır. İnternet ağının gelişimiyle oluşturulan sosyal platformlar iletişimi hızlandırdığı gibi günlük yaşamda önemli derecede yer etmeye başlamıştır. Sosyal medya, kullanımın yaygınlaşmasıyla birlikte bağımlılık olarak ele alınmış ve sosyal medyanın insan davranışları üzerinde olumsuz sonuçlar ortaya çıkardığı gözlenmiştir. Çalışmanın amacı; ergenlerde sosyal medya bağımlılığı, ruhsal sorunlar ve sosyal beceri arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Araştırmanın evreni 2018-2019 eğitim-öğretim yılında İstanbul ilinde ortaokul ve liseye devam eden öğrencilerden oluşmaktadır. Araştırmanın örneklemi ise Esenler ilçesinde bulunan Milli Eğitim Bakanlığına bağlı ortaokul ve lisede eğitim gören 7-12. sınıf öğrencileri arasından seçilen 400 ergen bireyden oluşmaktadır. Verilerin toplanmasında Özgenel, Canpolat ve Ekşi (2019) tarafından geliştirilen 'Ergenler İçin Sosyal Medya Bağımlılığı Ölçeği', Kocayörük (2000) tarafından geliştirilen 'Sosyal Beceri Ölçeği' ve Sahin ve Durak (1994) tarafından Türkçeye uyarlanan 'Kısa Semptom Envanteri' ve kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Değişkenler arasında farklılığı ortaya koyabilmek için ikili karşılaştırmalarda dağılım normal olduğundan t testi, ikiden fazla değişken gruplarının karşılaştırılmasında tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Farklılığın anlamlı bulunması durumunda Tukey (Çoklu Karşılaştırma) testi uygulanmıştır. Sosyal medya bağımlılığı ile sosyal beceri arasında negatif ve anlamlı bir ilişki, sosyal medya bağımlılığı ile ruhsal sorunlar arasında arasında pozitif ve anlamlı bir ilişki, ruhsal sorunlar ile sosyal beceri arasında negatif ve anlamlı bir ilişki olduğu görülmüştür. Sosyal medya bağımlılığının anne tutumu, algılan akademik başarı, amaçsız internet kullanımı ve sosyal medya kullanım süresine göre farklılaştığı tespit edilmiştir. Ruhsal sorunların cinsiyet, sınıf ve anne baba eğitim düzeyine göre farklılaştığı tespit edilmiştir. Sosyal becerinin cinsiyet, kardeş sayısı, baba tutumu, algılanan akademik başarı, amaçsız internet kullanımı ve sosyal medya kullanım süresine göre farklılaştığı tespit edilmiştir.

Özet (Çeviri)

The internet, which has made a rapid entry into our lives with the development of technology, has become widespread in our country in a short time. Social platforms related to the development of the internet network are speeding up and becoming an importand part of human life. With the widespread use of social media, it was considered as an addiction and it was observed that it produced negative results on human behavior. The aim of the study is investigation of the relationship between social media addiction in adolescents, mental problems and social skills. The target population of the study consists of students attending secondary and high schools in İstanbul in 2018-2019 academic year. The research sample consists of 7th – 12th grade 400 adolescents selected among the students attending the Ministry of Education's secondary and high schools in Esenler district. These forms; 'Internet Addiction Scale (İAS) for Adolescents' developed by Özgenel, Canpolat and Ekşi (2019), 'Social Skill Scale' developed by Kocayörük (2000) and ' Short Symptom Inventory' adapted to Turkish by Şahin and Durak (1994) and Personal Information Forms were used for collecting data. In order to reveal the difference between the variables, t test, because of normal distribution, is used in paired comparison. And one-way analysis of Variance (ANOVA) is used in comparision more than two variable groups. If the difference was found meaningful, Tukey (Multiple Comparisons) test was applied. It has been observed that there is a negative and meaningful relationship between social media addiction and social skills, a positive and meaningful relationship between social media addiction and mental problems, a negative and meaningful relationship between mental problems and social skills. It has been observed that there is a difference between social media addiction and maternal attitude and academic success. And also, ıt has been observed that there is a relationship between aimless internet using and duration of social media using It has been determined that social media addiction differs according to maternal attitude, academic success, purposeless internet use and duration of social media use. It has been observed that mental problems differ according to gender, class and education level of parents. Also, social skills differ according to gender, number of siblings, father attitude, academic success, purposeless internet use and duration of social media use.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    799105

    Tıp fakültesi öğrencilerinde sosyal medya bağımlılığı, kişilik özellikleri ve beden imajı arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Examination of the relationship between social media addiction, personality trai̇ts and body image in medical school students

    ERSİN KARAYTU

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    PsikiyatriKahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi

    Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. EBRU FINDIKLI

  2. Tez No

    598058

    Problemli medya kullanım ölçeği Türkçe formunun geçerlilik güvenirlik çalışması: Çocuklarda ekran bağımlılığı ölçeği ebeveyn formu

    Validity and reliability study of Turkish version of problematic media use measure: A parent report measure of screen addiction in children

    CANSU FURUNCU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Adli Tıpİstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa

    Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ERDİNÇ ÖZTÜRK

  3. Tez No

    812934

    Ergenlerde sosyal medya bağımlılığının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

    Analysis of social media addiction in terms of various variables

    MEHMET ÖZTUĞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    PsikolojiÇağ Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NURGÜL ÖZPOYRAZ

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA KALE

  4. Tez No

    873693

    Özgül öğrenme bozukluğu komorbiditesi olan dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu tanılı çocuk ve ergenlerde problematik internet kullanımı ve internet kullanım tipleri

    Problematic internet use and internet usage types in attention-deficit hyperactivity disorder diagnosed children and adolescents with specific learning disorder

    ŞÜKRÜCAN KOCABAŞ

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    PsikiyatriSağlık Bilimleri Üniversitesi

    Çocuk Psikiyatrisi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ İBRAHİM ADAK

  5. Tez No

    867863

    Ergenlerde teknoloji bağımlılığın yordayıcılarının ve etkilerinin karma yöntemle incelenmesi

    Examining the predictors and effects of technology addiction in adolescents through mixed methods

    BEYZA YILMAZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Sosyal HizmetHacettepe Üniversitesi

    Sosyal Hizmet Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YASEMİN ÖZKAN

Geri Dön