Akdeniz Üniversitesi Tıp fakültesi öğrencilerinde siber zorbalık mağduriyeti ve depresyon arasındaki ilişkinin belirlenmesi
Determining the relationship between cyberbullying victimization and depression among students attending at Akdeniz University Medical Faculty
- Tez No: 645896
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MELAHAT AKDENİZ, DR. ÖĞR. ÜYESİ HASAN HÜSEYİN AVCI, DOÇ. DR. ETHEM KAVUKCU
- Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
- Konular: Aile Hekimliği, Family Medicine
- Anahtar Kelimeler: Tıp öğrencisi, siber mağduriyet, depresyon, Mağduriyet, Siber zorbalık, Tıp eğitimi, Öğrenciler-tıp, Medical student, cyber victimization, depression, Unjust treatment, Cyberbullying, Education-medical, Students-medical
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Akdeniz Üniversitesi
- Enstitü: Tıp Fakültesi
- Ana Bilim Dalı: Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Bu çalışmada; tıp fakültesinin preklinik döneminde (ilk üç sınıfında) eğitim gören öğrencilerde, siber zorbalığa maruz kalma ve siber zorbalığa maruz kalan öğrencilerde depresyon gelişme oranının araştırılması, siber zorbalık mağduriyeti ve depresyon arasındaki ilişkinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Araştırma kapsamında, tıp fakültesinde öğrenim gören 1-3. yıl öğrencilerden toplam 337 öğrenciye, yüz yüze görüşme tekniği ile sosyodemografik veriler anketinin yanısıra hasta sağlık anketi-9 (PHQ-9) ölçeği ve siber mağduriyet ölçeği uygulanmıştır. Bulgular: Tıp fakültesi öğrencilerinin siber mağduriyet ölçeği toplam puan ortalaması 27,60±4,53, hasta sağlık anketi-9 ölçeği toplam puan ortalaması ise 9,67±5,10 olarak bulunmuştur. PHQ-9 Ölçeği toplam puanlarının; kadınlarda erkeklere göre, tıp fakültesini kendi isteği ile seçmeyenlerde kendi isteği ile seçenlere göre, son 1 yıl içinde kendisi veya ailesiyle ilgili olumsuz bir olay yaşayanlarda yaşamayanlara göre istatistiksel olarak anlamlı derecede daha yüksek olduğu saptanmıştır. Hem PHQ-9 hem siber mağduriyet ölçeği toplam puanları öğrencilerin bilgi iletişim teknolojisi varlığı ve internete erişim bilgilerine göre karşılaştırıldığında istatistiksel olarak anlamlı farklar tespit edilmemiştir. Siber mağduriyet ölçeği toplam puanlarının; son 1 yıl içinde kendisi veya ailesiyle ilgili olumsuz bir olay yaşayanlarda yaşamayanlara göre istatistiksel olarak anlamlı derecede daha yüksek olduğu saptanmıştır. Günlük internet süresi ile PHQ-9 puanları ve Siber mağduriyet ölçeği puanları arasında pozitif yönde, düşük veya önemsiz derecede kuvvetli ve istatistiksel olarak anlamlı bir korelasyon olduğu saptanmıştır (sırasıyla r=0.134, p=0.017 ve r=0.248, p<0.001). Sonuç: Kadın olmak, tıp fakültesini kendi isteği ile seçmemiş olmak ve son 1 yıl içinde kendisi veya ailesiyle ilgili olumsuz bir olay yaşamış olmak depresyon skorlarını artırmaktadır. Günlük internet süresinin artması da yine PHQ-9 ve siber mağduriyet ölçeği puanlarını artırmaktadır. Bu sonuçlar tıp fakültesi öğrencilerinin sağlığını iyileştirme ve başarısın artırmak isteyen hekimlerin ve eğitimcilerin öğrencilerin depresyon ve siber mağduriyet yaşayıp yaşamadıklarını değerlendirmeleri; sağlığı iyileştirici ve mağduriyeti engelleyici girişimleri planlamalarının önemini göstermektedir.
Özet (Çeviri)
Determining the Relationship Between Cyberbullying Victimization and Depression Among Students Attending at Akdeniz University Medical Faculty Aim: In this study; it was aimed to investigate the rate of depression development in students who were exposed to cyberbullying and the prevalence of cyberbullying in students studying in the preclinical period (first three classes) of the medical school, and to determine the relationship between cyberbullying victimization and depression. Material and Methods: Within the scope of the study, a total of 337 students from 1 to 3 semesters studying at the medical faculty were administered the sociodemographic data questionnaire with face-to-face interview technique, as well as the patient health questionnaire-9 (PHQ-9) scale and the cyber victimization scale. Results: The total score average of the medical faculty students in the cyber victimization scale was found to be 27.60 ± 4.53, and the average score for the patient health questionnaire-9 scale was 9.67 ± 5.10. PHQ-9 scores were found to be statistically significantly higher in women than men, higher in those who did not choose the medical school voluntarily than those who chose the medical school voluntarily, and higher in those who had experience a negative event related to themselves or their family in the last year. According to the information communication technology and internet access information of the students, the comparison of the total scores of both PHQ-9 and the cyber victimization scale had no statistically significant differences. Cyber victimization scale total scores were found to be statistically significantly higher in those who had experience a negative event related to themselves or their family in the last year. It was found that there was a positive, low or insignificantly strong and statistically significant correlation between daily internet usage time, PHQ-9 scores and Cyber Victim Scale scores. Conclusion: Being a woman, not choosing the medical school voluntarily and having experienced a negative event about himself/herself or his/her family in the last 1 year increased the depression scores. Increasing daily internet usage time also increases PHQ-9 and cyber victimization scale scores (r = 0.134, p = 0.017 and r = 0.248, p <0.001, respectively). These results show not only the importance of physicians and educators who want to improve the health of medical students and increase their success in evaluating whether students experience depression and cyber victimization, but also shows the importance of planning health-enhancing and victimization prevention initiatives.
Benzer Tezler
- Akdeniz Üniversitesi Tıp Fakültesinde eğitim alan 1.sınıf ve 6.sınıf öğrencilerinde erişkin aşılama konusunda bilgi düzeyi, tutum ve aşı yaptırma oranlarının değerlendirilmesi ve karşılaştırılması
Evaluation and comparison of the level of knowledge, attitude, and vaccination ratios in adult vaccination of 1st and 6th grades students at Akdeniz University Faculty of Medicine
HEYDAR NAHMATOV
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2019
Aile HekimliğiAkdeniz ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MELAHAT AKDENİZ
- Aile hekimliği alan eğitimi'nin tıp fakültesi son sınıf öğrencilerinde devlet hizmet yükümlülüğü öncesi olan kaygı durumları üzerindeki etkisi
The effect of family medicine field education on anxiety status of final year medical school students before compulsory public service
VEHBİ ÇİFTÇİ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
Aile HekimliğiAkdeniz ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HASAN HÜSEYİN AVCI
- Akdeniz Üniversitesi Tıp Fakültesi öğrencilerinin COVID-19 pandemisi ile ilişkili korku ve anksiyete düzeyleri ve aşılanma davranışı ile ilişkisi
The fear and anxiety levels of Akdeniz University Faculty of Medicine students related to the COVID-19 pandemic and their relationship with vaccination behavior
SEVİM TORUN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
Aile HekimliğiAkdeniz ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MELAHAT AKDENİZ
- Üniversite öğrencilerinde fiziksel aktivite ve depresyon düzeyi
Physical activity and depression levels among university students
İSMAİL ÜNAL
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2020
Aile HekimliğiAkdeniz ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MELAHAT AKDENİZ
DR. ÖĞR. ÜYESİ HASAN HÜSEYİN AVCI
DOÇ. DR. ETHEM KAVUKCU
- Tıp fakültesi öğrencilerinin öğrenme stillerine göre probleme dayalı öğrenim ve klasik eğitimden duydukları memnuniyet ve akademik başarıları
The satisfaction and examination success of medical school students with traditional education and problem based learning in view of their learning styles
EROL GÜRPINAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiTıp Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET R. AKTEKİN