Geri Dön

Üniversite öğrencilerinde cinsiyet rollerinin, ayrışma-bireyleşme süreçlerinin ve algılanan ebeveyn psikolojik kontrol düzeylerinin yeme tutumlarıyla ilişkisinin incelenmesi

An investigation of the relationship between eating attitudes, perceived parental psychological control, separation-individuation processes and gender roles in university students

  1. Tez No: 646418
  2. Yazar: MERVE ÇALIŞ
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ İREM ANLI, DOÇ. BELMA BEKÇİ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2020
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Acıbadem Mehmet Ali Aydınlar Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 147

Özet

Bu tez çalışmasında yeme tutumu ile algılanan ebeveyn psikolojik kontrolü, ayrışma-bireyleşme süreçleri ve cinsiyet rolleri arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmış; yeme tutumu farklılık gösteren gruplarda, algılanan ebeveyn psikolojik kontrolü, ayrışma-bireyleşme süreçleri ve cinsiyet rolleri açısından farklılık olup olmadığı araştırılmıştır. Çalışmaya toplam 465 üniversite öğrencisi katılmıştır. Uygulamada Demografik Bilgi Formu, Yeme Tutum Testi (YTT-40), Psikolojik Kontrol Ölçeği, Ergen Ayrışma-Bireyleşme Ölçeği (SITA) ve BEM Cinsiyet Rolü Envanteri (BCRE) kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, yeme tutumu ile anneden algılanan psikolojik kontrol, babadan algılanan psikolojik kontrol, ayrışma-bireyleşmenin ayrılık kaygısı, kısıtlanma kaygısı, reddedilme beklentisi alt boyutları ve erkeksilik arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki olduğu bulunmuştur. Ancak yeme tutumu ile kadınsılık arasında anlamlı bir ilişki saptanmamıştır. Yeme Tutum Testi'nden yüksek puan alan grubun, anneden algılanan psikolojik kontrol, babadan algılanan psikolojik kontrol, ayrışma-bireyleşmenin kısıtlanma kaygısı ve reddedilme beklentisi alt boyutları ve erkeksilik puanları daha yüksektir. Ayrıca, bu gruptaki bireylerin daha yüksek oranda androjen cinsiyet rolü gösterdikleri bulgulanmıştır. Çalışmanın sonuçları, psikanalitik ve sosyo-kültürel açıklamalar çerçevesinde tartışılmıştır.

Özet (Çeviri)

In this thesis study, it was aimed to investigate the relationship between eating attitudes and perceived parental psychological control, separation-individuation processes and gender roles; it was studied whether there is any distinction between the groups with different eating attitudes in terms of perceived parental psychological control, separation-individuation processes and gender roles. Totally 465 university students have participated in the study. Demographic Information Form, Eating Attitudes Test (EAT-40), Psychological Control Questionnaire, Separation-Individuation Test of Adolescence (SITA), The Bem Sex Role Inventory (BSRI) were administered to the participants. According to the study results, a significant positive correlation was found between eating attitudes and maternal psychological control, paternal psychological control, separation anxiety, engulfment anxiety and rejection expectancy dimensions of separation-individuation and masculinity. However, no significant relationship was found between eating attitudes and femininity. The group with abnormal eating attitudes had higher maternal psychological control, paternal psychological control, engulfment anxiety and rejection expectancy dimensions of separation-individuation and masculinity score. Additionally, it was found that individuals in this group had a higher rate of androgen gender role orientation. The results of the study were discussed within the framework of psychoanalytic and socio-cultural explanations.

Benzer Tezler

  1. Üniversite öğrencilerinde aile işlevselliği ile uyumsuz mükemmeliyetçilik ilişkisinde ayrışma-bireyleşmenin aracı rolü

    The mediator role of separation-individuation on the relationship between family funtioning and maladaptive perfectionism in undergraduate students

    FUNDA BEKİL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEVGİ ÖZGÜNGÖR

  2. Ankara ili Altındağ ilçesindeki endüstri meslek liseleri öğrencilerinin toplumsal yaşam ve yüksek öğretime ilişkin görüş ve beklentilerinin eğitimde eşitlik ilkesi açısından değerlendirilmesi

    Estimating for social life and higher education in province of Ankara district of Altındağ industrial vocational high school students concern related rewiews and expects frame of eouality on education

    SİNAN TEMUR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. HASAN HÜSEYİN AKSOY

  3. Ankara'da bir üniversitenin bazı fakültelerindeki öğrencilerin toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumları ve ilişkili faktörler

    Attitudes towards gender roles of students in some faculties of a university in Ankara and related factors

    ÖZLEM SALMAN

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Halk SağlığıAnkara Üniversitesi

    Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ZELİHA FERDA ÖZYURDA

  4. Üniversite öğrencilerinde toplumsal cinsiyet rollerinin sosyal onay ihtiyacına ve ebeveyn tutumlarına göre incelenmesi

    An investigation of gender roles in university students according to the need for social approval and paternal attitudes

    PINAR SİNİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    SosyolojiDokuz Eylül Üniversitesi

    Kadın Çalışmaları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ASLI UZ BAŞ

  5. Üniversite öğrencilerinde toplumsal cinsiyet duyarlılığı geliştirmeye yönelik hikâye okuma grubunda dönüştürücü öğrenme deneyimleri

    Improving gender sensitivity in university students through transformative learning experiences in short story discussion group

    ESRA SERTEL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Yaşam Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MERAL UYSAL