Pros and cons of e-learning while learning English as a foreign language (EFL)
Yabancı dil olarak ingilizce öğrenirken e-öğrenmenin artı ve eksileri
- Tez No: 651716
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ OKTAY AKARSU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Education and Training, English Linguistics and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2020
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 70
Özet
Bu çalışmanın amacı, bir yabancı dil olarak İngilizce öğrenirken e-öğrenmenin artı ve eksilerini araştırmaktır. Bu amaçla çalışmada e-öğrenmenin tarihsel süreci ve bir yabancı dil olarak İngilizce öğrenirken önemi kısaca özetlenerek, e-öğrenmenin artı ve eksileri, çevrimiçi öğrenenlerin karşılaştıkları olası güvenlik sorunları ve öğrenenlerin sosyal medya kullanım amaçları tartışılmaktadır. Çalışmada Becker'ın 'E-öğrenme Anketi'nden uyarlanan bir anket kullanılmıştır. Çalışmanın katılımcıları, Türkiye'de Atatürk Üniversitesi'nde İngiliz Dili ve Edebiyatı Bölümü'nde okuyan 66 öğrencidir. Bu çalışmanın sonuçları tüm katılımcıların yıllardır internet kullandığını göstermektedir. Katılımcıların çoğu internet üzerinden İngilizce dil yeteneklerini geliştirmektedirler ve internete erişim sağlamak için çoğunlukla taşınabilir dijital teknolojileri tercih etmektedirler. Güncel İngilizce kaynaklara kolay erişim, kişinin kendi hızında öğrenmesi, zaman ve mekanda esneklik, seyahat ve konaklama maliyetlerini ortadan kaldırması katılımcılar tarafından çoğunlukla hemfikir olunan e-öğrenmenin artıları arasındadır. E-öğrenmenin başlıca dezavantajları ise sosyal izolasyon, anında dönüt alamama, e-öğrenmeye karşı negatif tutumlar, tek başına çalışma alışkanlığı eksikliğinden kaynaklanan planlama zorlukları, ve teknik eğitim ve destek eksikliğinden kaynaklanan dijital teknolojileri kullanma korkusudur. Çevrimiçi öğrenenlerin karşılaştıkları güvenlik sorunları şu şekilde sıralanabilir: kasti yanlış bilgilendirme, bilginin silinmesi, kişisel veri hırsızlığı, kötü amaçlı yazılım ve virüsler, istenmeyen sayfalar ve reklamlar. Ayrıca hem sosyal medyayı İngilizce dil yeteneklerini geliştirmek için kullananlar hem de sosyal medyanın zaman tüketici olduğunu düşünenler vardır.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to explore pros and cons of e-learning while learning English as a Foreign Language (EFL). For this reason, historical process of e-learning and importance of e-learning while learning EFL are briefly summarized, and pros and cons of e-learning, possible security problems faced by online learners and purposes of learners' use of social media are discussed in the study. A questionnaire adapted from Becker, titled 'E-learning Questionnaire' was used in the study. The participants of the study are 66 students studying English Language and Literature at Atatürk University in Turkey. The results of this study show that all participants have been using the Internet for years. Most of the participants improve their English language skills through the Internet, and they mostly prefer portable digital technologies to access the Internet. Easy access to updated English resources, learning at one's own pace, flexibility in time and place, and eliminating travel and accommodation costs are among the pros of e-learning mostly agreed by the participants. The main disadvantages of e-learning are social isolation, not getting instant feedback, negative attitudes towards e-learning, planning difficulties as a result of lack of self-study habits, and fear of using digital technologies resulting from lack of technical training and support. The security problems online learners face can be listed as follows: deliberate misinformation, deletion of information, personal data theft, malware and viruses, and unwanted pages and advertisements. Also, there are both those who use social media as a tool to improve their English language skills and those who think that it is time-consuming.
Benzer Tezler
- Fen bilimleri eğitimi yüksek lisans öğrencilerinin uzaktan stem eğitimi ve bu kapsamda gerçekleştirilen uygulamalar hakkındaki görüşleri
Dinstance stem learning of the master students in science education and their thoughts on the scope of the applications carried out during
KEYLANUR ERGENÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimZonguldak Bülent Ecevit ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ CANAY PEKBAY
- New lightweight DoS attack mitigation techniques for RPL based IoT networks
RPL temelli IoT ağları için DoS saldırılarının etkisini azaltacak yeni teknikler
AHMET ARIŞ
Doktora
İngilizce
2019
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEMA FATMA OKTUĞ
- Ülkemizdeki 4-5 yaş grubu çocuklara yönelik okuma ağacı kitapları tasarımı
Designing reading tree books for 4-5 years old children in our country
IŞIL DÖNERAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimIşık ÜniversitesiGörsel İletişim Tasarımı Ana Bilim Dalı
DOÇ. HATİCE ÖZ
YRD. DOÇ. DR. DOĞAN ARSLAN
- The use of electronic portfolio for pre-service student-teachers in language teacher education
Dil öğretmeni eğitiminde öğretmen adayları için elektronik portfolyo kullanımı
BETÜL ARAP
Yüksek Lisans
İngilizce
2008
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. ŞAZİYE YAMAN
- Uzun kısa süreli bellek tabanlı sistem tanıma ve uyarlamalı kontrol
Long short term memory based system identificationand adaptive control
ÇAĞATAY SANATEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik ÜniversitesiMekatronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜLAY ÖKE GÜNEL