Secondary trauma experiences of school psychological and guidance counselors and its impact on job satisfaction
Okul psikolojik ve rehber danışmanların ikincil travma deneyimleri ve iş doyumu üzerindeki etkisi
- Tez No: 651796
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ÇİĞDEM VATANSEVER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Psikolojik danışma, Psikolojik danışmanlık, Rehberlik, Stres bozuklukları-travmatik, Travma, Örgütsel destek, İş doyumu, Psychological counseling, Psychological consulting, Guidance, Stress disorders-traumatic, Trauma, Organizational support, Job satisfaction
- Yıl: 2020
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İstanbul Bilgi Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Programlar Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu niceliksel araştırmanın temel amacı, psikolojik ve rehber danışmanların (PRD) yaşadıkları ikincil travma deneyimlerinin iş doyumuna etkisini araştırmaktır. İstanbul'daki özel ve devlet okullarında çalışan ve kartopu yöntemi ile ulaşılan toplam 164 PRD, web tabanlı bir anket aracılığıyla çalışmaya katılmıştır. Kullanılan ölçekler, bu çalışma için özel olarak geliştirilen öğrencilerin psikolojik vaka listesi, ikincil travma, örgütsel destek ve son olarak iş memnuniyetidir. Çalışma çocukların ve gençlerin eğitiminde kilit rol alan PRDlerin stresli ve travmatik vakalarla karşılaşması sonucunda onları desteklemek için ikincil travma deneyimlerini anlamayı amaçlamaktadır. Çalışma sonuçları, PRDların iş yükü (öğrenci sayısı) arttıkça, ikincil travmatik stres düzeyi de artığını göstermektedir. Ayrıca öğrencilerin psikolojik vaka türlerine göre PRDlerin ikincil travmatik stres düzeyleri değişiklik göstermektedir. Örgütsel desteğin artmasının okullarda çalışan psikolojik ve rehber danışmanların iş doyumunu anlamlı olarak arttırırken ikincil travmatik stres düzeylerini ise azalttığı görülmüştür.
Özet (Çeviri)
The main purpose of this quantitative research was to investigate the effect of secondary trauma experiences of psychological and guidance counselors (PGC) on job satisfaction. 164 PGCs working in private and public schools in Istanbul were reached through chain-referral sampling and participated in the study through a web based survey. The scales used in the study were specifically developed psychological cases of the students, secondary trauma, organizational support and the job satisfaction. The general objective of this study was to understand the secondary trauma experiences of PGCs who play key role in the education of children and youngsters to be able to support them in confronting stressful and traumatic cases. The results showed that as the workload (number of students) of PGCs increased, the level of secondary traumatic stress also increased. Additionally, it was found that the students' psychological cases increased the PGCs' level of secondary traumatic stress. The significant increase of organizational support increased the job satisfaction of the PGCs working in schools, whereas it decreased their secondary traumatic stress levels.
Benzer Tezler
- Eğitim ortamlarında paydaşların toplum çevirmenliğine yönelik algı ve beklentileri
Community interpreting in educational settings: Stakeholders' perceptions and expectations
ALİ DURAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Mütercim-TercümanlıkAmasya Üniversitesiİngilizce Mütercim Tercümanlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OKTAY ESER
- Ebeveyn kaybı nedeniyle yatılı okulda büyüyen çocukların ruhsal iyilik durumunu desteklemeye yönelik bütüncül bir müdahale programı önerisi
A comprehensive intervention proposal to promote the psychological well-being of children growing up in boarding schools after parental loss
DİLAN GÜNEŞ ÖZCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Psikolojiİstanbul Bilgi ÜniversitesiTravma ve Afet Çalışmaları Uygulamalı Ruh Sağlığı Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
PROF. DR. ZEYNEP ŞİMŞEK
- Travma bilgili perspektiften yatılı bölge okulu deneyiminin yetişkinlikteki yansımaları: Karma yöntem araştırması
The impact of the regional boarding school experience on adulthood from a trauma-informed perspective: A mixed methods study
FATMA BOZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Psikolojiİstanbul Bilgi ÜniversitesiTravma ve Afet Çalışmaları Uygulamalı Ruh Sağlığı Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
PROF. DR. A. TAMER AKER
- Anlatısal Maruz Bırakma Terapisi'nin travma sonrası stres, psikolojik sıkıntılar, yeti yitimi ve iyi oluş üzerine etkisi: İzmir ili itfaiyecilerinde kontrol gruplu bir karşılaştırma ile incelenmesi
The effect of Narrative Exposure Therapy on post-traumatic stress, psychological distress, functional impairment, and well-being: An investigation through a controlled group comparison among firefighters in İzmir
ZEHRA GEM
- Yetişkinlik dönemindeki kadınlarda çocukluk çağı travmaları ile erken dönem uyum bozucu şemalar ve somatizasyon arasındaki ilişkinin incelenmesi
The relationship between childhood traumas and early adjustment disorder, somatization in adulthood women
BERİVAN KUTLUTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Psikolojiİstanbul Gelişim ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YASİN GENÇ