Lise öğrencilerinin bilişim teknolojileri kullanım düzeyi ile akademik başarıları arasındaki ilişki
Relationship between high school students' information technologies usage levels and academic successes
- Tez No: 654790
- Danışmanlar: DOÇ. DR. BİLAL YILDIRIM
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 95
Özet
Bu çalışmanın amacı, lise öğrencilerinin akademik başarı değişkeninin belirleyicisi olan dönemlik not ortalamalarının temel alınarak öğrencilerin bilişim teknolojileri kullanım düzeyleri ile akademik başarıları arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Araştırma ilişkisel tarama modelinde nicel bir araştırmadır. Çalışmanın örneklemini 2019-2020 eğitim-öğretim yılı İstanbul ili Küçükçekmece ilçesinde öğrenim görmekte olan 302 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Özmusul (2011) tarafından geliştirilen“Bilişim Teknolojilerinden Yararlanma Ölçeği”kullanılmıştır. Öğrencilerin başarı düzeyleri okullardaki e-okul sisteminden elde edilmiştir. Araştırma verileri IBM SPSS istatistik paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Çalışma sonucunda öğrencilerin bilişim teknolojilerini“genelde”düzeyinde kullandıkları görülmüştür. Öğrencilerin bilişim teknolojileri kullanım düzeyleri cinsiyet, cep telefonu olup olmama ve sosyal medya kullanıp kullanmama durumlarına göre anlamlı bir farklılık göstermemektedir. Öğrencilerin bilişim teknolojileri kullanım düzeyleri sınıf düzeylerine göre anlamlı bir farklılık göstermektedir. 9.,10. ve 12. Sınıfların bilişim teknolojileri kullanım düzeyinin 11. Sınıflara göre daha yüksek olduğu tespit edilmiştir. Araştırmada öğrenci akademik başarı düzeylerinin orta seviyede olduğu tespit edilmiştir. 10. sınıfların akademik başarı düzeyinin 12. Sınıflara göre daha yüksek olduğu görülmüştür. Ayrıca sosyal medya kullanmayan öğrencilerin kullanan öğrencilere göre akademik açıdan daha başarılı olduğu görülmüştür. Araştırma sonucuna göre öğrencilerin bilişim teknolojileri kullanım düzeyleri ile akademik başarıları arasında anlamlı bir ilişki olmadığı tespit edilmiştir. Yapılan bu çalışma sadece lise öğrencilerine uygulanmıştır. Yaş grupları ve eğitim kademeleri arasındaki değişimi gözlemlemek ve uzaktan eğitim sürecinde bilişim teknolojilerinin etkin kullanımının başarıya etkisini ölçmek amacıyla farklı eğitim kademelerine uygulanabilir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to examine the relationship between students' information technologies usage levels and their academic achievements based on their semester grade averages, which are the determinants of the academic achievements of high school students. The research is a quantitative research in correlational survey model. The sample of the study consists of 302 students studying in Küçükçekmece District of Istanbul Province in the 2019-2020 academic year. In the research, the“Information Technology Utilization Scale”developed by Özmusul (2011) was used as the data collecting tool. The achievement levels of the students were obtained from the e-school system in schools. Research data was analyzed by using IBM SPSS statistical package program. As a result of the study, it was found out that the students used information technologies at the level of“generally”. The students' information technologies usage levels show no significant difference according to their gender, and whether or not they use mobile phones and social media.Students' information technologies usage levels show a significant difference according to their grades. It was found out that information technologies usage levels of the grades 9th, 10th and 12th were higher than the grades 11th .In this study, it was found out that student achievement levels were at an average level. It was found out that the 10th grade students' achievement level was higher than the 12th grade students'. In addition, it was found out that students who did not use social media were academically more successful than the students who used social media. This study was applied only to high school students. This study can be applied to different class levels in order to observe the change between age groups and grades. Besides,it can be used to evaluate the effect of efficient usage of information technologies on achievement during the distance education process.
Benzer Tezler
- Lise öğrencilerinin kişisel özellikleri, sosyal medya bağımlılığı, akademik erteleme algılanan stres ve uyku düzeylerinin incelenmesi
Investigation of personal characteristics, social media addiction, academic procrastination, perceived stress and sleep levels of high school students
TUĞBA KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Bilim ve TeknolojiVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiBilişim Teknolojileri ve Bağımlılık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HALİL İBRAHİM ÖZOK
- Eğitsel bilgisayar oyunlarının lise öğrencilerinin internete ilişkin bilgi düzeyi performansına etkisi: Quest Atlantis örneği
The effect of educational computer games on high school students' performance level related to internet knowledge: The case of Quest Atlantis
SEDEF SERT
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HAKAN TÜZÜN
- Lise öğrencilerinin dijital akıcılık ve dijital vatandaşlık düzeylerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi
Investigation of digital fluence and digital citizenship levels of high school students in terms of different variables
ŞENOL GENÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERCAN AKPINAR
- Öğrencilerin siber zorbalık tehlike düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi: Bir meslek lisesi örneği
Investigation of students' cyberbullying hazard levels in terms of various variables: The case of a vocational high school
NURSEL DURMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ERMAN UZUN
- Bilişim teknolojileri ışığı altında lise düzeyi fizik dersinin sınıf ve laboratuar ormında bilgisayar destekli uygulaması
The Application of information technologies and computer assisted physics education in classroom and labs at high school level
İLHAN ÇALIŞKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiGazetecilik Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ÖZHAN TINGÖY