Paramedik programı öğrencilerinin triyaj yönetiminde görsel olarak geliştirilmiş zihinsel simülasyonun etkililiği
The effectiveness of visually enhanced mental simulation in triage management of paramedic program students
- Tez No: 656243
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ZAHİDE TUNÇBİLEK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İlk ve Acil Yardım, Sağlık Eğitimi, Emergency and First Aid, Health Education
- Anahtar Kelimeler: Görsel Olarak Geliştirilmiş Zihinsel Simülasyon, triyaj yönetimi, simülasyon, paramedik, hastane öncesi acil bakım, Acil tedavi, Acil tıp, Benzetim, Paramedikler, Sağlık eğitimi, Triyaj, Visually Enhanced Mental Simulation, triage management, simulation, paramedic, prehospital emergency care, Emergency treatment, Emergency medicine, Paramedics, Health education, Triage
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sağlık Bilimlerinde Simülasyon Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Paramediklerin görevleri arasında çok sayıda yaralının olduğu olaylarda triyaj yapmak bulunmaktadır. Paramedikler mezuniyet öncesi eğitimlerinde triyaj eğitimi almaktadırlar. Bu çalışmanın amacı senaryo temelli Görsel Olarak Geliştirilmiş Zihinsel Simülasyon (Visually Enhanced Mental Simulation-VEMS) yönteminin paramedik (ilk ve acil yardım) programı öğrencilerinin triyaj yönetimine etkisini belirlemektir. Araştırma tek gruplu öntest-sontest olarak yarı deneysel desende yapılmıştır. Araştırmanın evrenini Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi Hatay Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu İlk ve Acil Yardım programı 2. sınıf Acil Uygulamalar dersine devam zorunluluğu olan 88 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma kriterlerine uyan ve gönüllü olan 20 öğrenci ile araştırma yapılmıştır. VEMS etkinliliğini değerlendirmek için ön değerlendirme oturumu, simülasyon oturumu ve son değerlendirme oturumları 06 Ekim-17 Ekim 2020 tarihleri arasında gerçekleştirilmiştir. Araştırmadan elde edilen bulgular doğrultusunda ön değerlendirme ile son değerlendirme oturumları karşılaştırıldığında öğrencilerin sarı, siyah ve kırmızı triyaj kodu verme basamaklarında istatistiksel olarak anlamlı artış olduğu görülmektedir (p<0,05). Araştırmanın bulguları sonucunda paramedik programı öğrencilerinde VEMS yönteminin triyaj yönetiminde etkili olduğu görülmektedir. Görsel Olarak Geliştirilmiş Zihinsel Simülasyon yönteminin ucuz olması, daha az personel gerektirmesi, daha az donanım gerektirmesi, yüz yüze ve çevrimiçi uygulanabilmesi nedenleriyle paramedik öğrencilerinin eğitimlerinde kullanılması önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
Among the duties of paramedics is to triage in incidents involving many casualties. Paramedics receive triage training in their under-graduation education. The aim of this study is to determine the effect of scenario-based virtually enhanced mental simulation (VEMS) method on triage management of paramedic (primary and emergency aid program) students. The research was conducted as a quasi-experimental design pretest-posttest in one group. The population of the study consists of 88 students who have to attend the 2nd grade Emergency Practices course of Hatay Mustafa Kemal University Hatay Health Services Vocational School Primary and Emergency Aid program. The study was conducted with 20 students, who met including criterias of the study and were volunteer. Pre-evaluation session, simulation session and final evaluation sessions were held to evaluate VEMS effectiveness betweeen 06 October-17 October 2020. When the pre-evaluation and final evaluation sessions are compared in line with the findings obtained from the study, it is seen that there is a statistically significant increase in the steps of students giving the yellow, black and red triage code (p <0.05). As a result of the findings of the study, it is seen that the VEMS method is effective in triage management in paramedic program students. It is recommended to use of VEMS in the training of paramedic students, since the Visually Enhanced Mental Simulation method is cheap, requires less personnel, requires less equipment, and can be applied face to face and online.
Benzer Tezler
- Paramediklere yönelik eğitsel web sitesi tasarımı
Educational web site design for paramedics
ERVA SÜMEYRA KIRAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Sağlık EğitimiDokuz Eylül ÜniversitesiMedikal İnformatik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OĞUZ DİCLE
- İlk ve acil yardım programı öğrencilerinin afete hazırlık düzeylerinin belirlenmesi ve mezuniyet sonrası afetlerde çalışma isteklilikleri
Determination of paramedic program students' disaster preparedness levels and willingness to work in disasters after graduation
KADİR ŞEKER
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Sağlık EğitimiSakarya ÜniversitesiAfet Yönetimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NEVRA AKBİLEK
- İlk ve acil yardım bölümü ikinci sınıf öğrencilerinin inme hastalarını tanıma bilgilerinin ve muhtemel inme hastalarını olay yerinde değerlendirme becerilerinin ölçülmesi
Measuring second year emergency and first aid students' knowledge in recognizing stroke patients and their skills in assessing potential stroke patients at the scene
BÜŞRA NUR BİRYEŞİL
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2024
Acil TıpKaradeniz Teknik ÜniversitesiAcil Tıp Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MELİH İMAMOĞLU
- Paramedik öğrencilerinin sınıf ortamında ve ambulans simülatöründe yaptıkları kardiyopulmoner resüsitasyon kalite parametrelerinin karşılaştırılması
Comparison of quality parameters of cardiopulmonary resuscitation performed by paramedic students in the classroom and ambulance simulator
MUSTAFA AĞÖREN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiSağlık Bilimlerinde Simülasyon Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZAFER ERDEN
- Türkiye'de paramediklerin ve paramedik öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının incelenmesi
Healthy lifestyle behaviors of paramedics and paramedic students in Turkey
SALİH ÖZEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Halk SağlığıGazi ÜniversitesiKazaların Demografisi ve Epidemiyolojisi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA NUR BARAN AKSAKAL