Viyola ile işitme eğitiminin çalgı entonasyonuna etkisi
The effect of hearing training with viola on instrument intonation
- Tez No: 672928
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SEVGİ TAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Müzik, Music
- Anahtar Kelimeler: İşitme eğitimi, entonasyon, yaylı çalgı entonasyonu, viyola, viyola eğitimi, Hearing training, intonation, intonation of string instrument, viola, viola training
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Afyon Kocatepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Müzik Ana Sanat Dalı
- Bilim Dalı: Müzik Sanat Dalı
- Sayfa Sayısı: 85
Özet
Bu araştırma, viyola ile gerçekleştirilen işitme eğitiminin, entonasyon bakımından çalgı deşifresine yansımalarını ortaya koymak amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma Afyon Kocatepe Üniversitesi Devlet Konservatuarı'nda eğitim gören viyola öğrencileri ile yürütülmüştür. Yarı deneme modelli ve tek grup desenli bir çalışma olarak planlanan araştırmada veriler, araştırmacı tarafından geliştirilen ön test ve son test aracılığıyla toplanmıştır. Ayrıca araştırmada uygulanmak üzere bir eğitim planı geliştirilmiş, bu eğitim planı sekiz hafta süreyle, haftada bir saat olmak üzere çalışma grubuna uygulanmıştır. Ön test ve son test uygulamalarından elde edilen nicel veriler tablolaştırılarak betimsel olarak yorumlanmıştır. Araştırma sonuçlarında öğrencilerin viyoladan işittikleri sesleri tanımlama ve viyola ile deşifre çalma konularında başarı gösterdikleri tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
This research was carried out to reveal the reflections of auditory training with viola on instrument decipher in terms of intonation. The study was carried out with two viola students who are studying at Afyon Kocatepe University State Conservatory. The data were collected through the pre-test and post-test that developed by researcher which was planned with semi-test model and a single group pattern study. Furthermore, a training plan was developed to be implemented in the research, and this training plan was applied to the study group for eight weeks, one hour a week. Quantitive data obtained from the pre-test and post-test studies were tabulated and interpreted descriptively. Consequently, from this research it was determined that the students were successful in identifying the sounds they heard from the viola and playing decipher with the viola.
Benzer Tezler
- Anadolu Güzel Sanatlar Liseleri ve Özel Güzel Sanatlar Liselerindeki müzik öğrencilerinin müzik ön yaşantıları, müzik yetenekleri, müziğe yönelik tutumları ve eğitim programlarını değerlendirme özelliklerinin karşılaştırılması
Başlık çevirisi yok
ALPER BAKINER
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Güzel SanatlarMarmara ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. CANAN SAVRAN
- Sensorinöral işitme kayıplılarda şiddet algısı (Loudness Perception) ve klinik olarak ölçülen şiddet algısının optimal amplifikasyon için kullanımı
Optimal amplification in patients with sensori-neural hearing loss by using clinically measured loudness perception data
ÖZLEM GEDİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Kulak Burun ve BoğazMarmara ÜniversitesiOdyoloji ve Konuşma Bozuklukları Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. NEVMA MADANOĞLU
- Mikrodalga gücünün kurutma zamanı ve kurutma kalitesi üzerine etkisi
The effect of microwave power on the drying time and drying quality
VOLKAN KALENDER
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
EnerjiPamukkale ÜniversitesiMakine Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA GÖLCÜ
- Çalgı eğitiminde keman eğitimi ile viyola eğitiminin özdeşleştirilmesi
Identifying violin and viola education in terms of musical instrument training
MERT BİLGİNER
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiMüzik Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YÜCEL ELMAS
- Ayfer Tanrıverdi Viyola Metodu III'ün incelenmesi ve değerlendirilmesi
Inspection and survey of Viola Method III of Ayfer Tanrıverdi
HİLAL ŞAHİN AKPINAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
MüzikGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYTEKİN ALBUZ