Okul öncesi dönemdeki çocuklarda akran zorbalığı ve ilişkili faktörler
Peer bullying and related factors in preschool children
- Tez No: 677708
- Danışmanlar: PROF. DR. ALİ ŞAHİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Child Health and Diseases
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 75
Özet
Bu çalışmanın amacı okul öncesi dönemdeki çocuklar arasındaki akran zorbalığının bazı değişkenler açısından incelenmesi ve bu konu hakkında bilgi edinilmesidir. Bu araştırmanın genel evrenini Konya-Ereğli ilçesinde yer alan okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 900 öğrenci oluşturmaktadır. Örneklem grubunda ise devlet anaokulları ve anasınıflarında öğrenim gören 300 okul öncesi öğrencisi yer almaktadır. Araştırmada 12 okul öncesi öğretmen yer almış ve her öğretmen 25 öğrenciyi değerlendirmiştir. Akran ilişkilerini araştırmak amacı ile kullanılan ölçekler; öğrenci kişisel bilgi formu, Ladd ve Profilet Çocuk Davranış Ölçeği ve Akran Şiddetine Maruz Kalma Ölçeğidir. Verileri analiz ederken kullanılan testler Anova, t, Kruskal Wallis and Tukey testleridir. Veriler SPSS 18.0 programı ile p
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine the peer bullying among preschool children in terms of some variables and to obtain information about this subject. The general population of this researc consists of 900 students attending pre-school education institutions in Konya-Ereğli district. In the sample group, there are 300 preschool students studying in public kindergartens and kindergartens. 12 pre-school teachers took part in the research and each teacher evaluated 25 students. The scales The Student Personel Data Sheet, The Ladd and Profilet Child Behavior Scale and the Self Reports of Victimization scale were used to investigate peer relationships. The tests used when analyzing the data are the Anova, t, Kruskal Wallis and Tukey tests. The data were evaluadet with the SPSS 18.0 program at a significance level of p
Benzer Tezler
- Okul öncesi dönem çocuklarında ebeveyn-çocuk-akran ilişkilerinin karşılıklı olarak incelenmesi
A reciprocal examination of parent-child-peer relationships in preschool children
SONGÜL UÇAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimÜsküdar ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
ÖĞR. GÖR. PINAR DEMİR ASMA
- Okul öncesi dönemdeki çocukların duygu düzenleme becerileri ile akran zorbalığına uğrama düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between emotion-regulating skills and peer bullying levels of preschool children
EBRUNUR GÜREL
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET KANAK
- Otizm spektrum bozukluğuna sahip bir çocuğun okul öncesi kaynaştırma sınıfındaki akran ilişkilerinin incelenmesi
Investigation of the children's relationship in the inclusive preschool classroom of a child with autism spectrum disorder
HAZEL SILA MENTEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiOkul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YAŞARE AKTAŞ ARNAS
- Erken çocukluk döneminde özel gereksinimli çocuklarda cinsellik: Ebeveyn görüş ve deneyimleri
Sexuality in the children with special needs in early childhood: Parents' view and experiences
HATİCE DAMLA ASLANOL
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimEge ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ZEYNEP ALAT
- Okul öncesi dönemdeki akran zorbalığının aile işlevleri ile ilişkisinin incelenmesi
Investigation of preschool children's peer bullying in terms of family functioning relationships
SEVCAN DEMİR KÖROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÖKHAN GÜNEŞ