Öğrenci başarı durumuna göre adaptif soru öneri sistemi
Adaptive question recommendation system based onstudent achievement
- Tez No: 682583
- Danışmanlar: PROF. DR. ABDÜLKADİR ÇAKIR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Elektrik ve Elektronik Mühendisliği, Electrical and Electronics Engineering
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Isparta Uygulamalı Bilimler Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Elektrik-Elektronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 90
Özet
Bu tez çalışmasında, günümüz ilkokul-ortaokul-lise öğrencilerinin konu sınavları (test) ve genel deneme sınavlarında her bir ders ve konu başlığı altındaki sorulara verdiği cevaplar ile öğrencinin ilgili konudaki başarı düzeyini TOPSIS yöntemi ile belirleyip yetkili öğretmen tarafından öğrenciye soru göndermek, öğrencinin dönemsel (haftalık-aylık-yıllık) performansını grafiksel veriler ile çözümleyip her bir öğrenciye ait bir veri bankası oluşturmak ve bunu ders öğretmeni ve yetkili öğretmenle paylaşarak öğrencinin performansının tespit edilmesi amaçlanmıştır. Gerçekleştirilen çalışmada, eğitsel araçların tasarımını kapsayan tasarım tabanlı araştırma yöntemi türevlerinden gelişimsel araştırma tekniği kullanılmıştır. Bu çalışma, soru öneri ve soru seçim aracı bileşenlerinden oluşmaktadır. Çalışmada gerçekleştirilen adaptif soru öneri sistemi; içeriklerinin üretilmesi, saklanması, sınıflandırılması, değiştirilmesi ve yayınlanma işlevlerini kapsamaktadır. Geliştirilen uygulama; eğitimcinin önceden tanımlamış olduğu ders ve konulara ait hazırlamış olduğu 1000 adet soru kullanılarak, 350 öğrenci ve öğretmenler tarafından başarı ile test edilmiştir. Bu uygulamada öğrencilerin soru taleplerine karşılık TOPSIS algoritması, uygulama veritabanındaki ders ve konulara ait bütün soruları kontrol edip, talep sahibine en uygun soruyu seçerek gönderdiği görülmüştür. Yetkili öğretmenin oluşturduğu soru bankası içerisinden istenilen kriterlere uygun ve istenilen sayıdaki soruların TOPSIS algoritması tarafından hızlı bir şekilde belirlenerek deneme veya konu testini oluşturma işleminin başarılı bir şekilde gerçekleştirildiği gözlenmiştir.
Özet (Çeviri)
In this thesis, the answers given to the questions under the topic and subject of each elementary and secondary school exams (test) and general trial exams of today's primary-secondary-high school students with the TOPSIS method to determine the level of success of the student by the authorized teacher to send the question to the student, The aim of the course is to analyze the weekly-monthly-yearly performance with graphical data and to create a data bank for each student and to share the performance with the teacher and the authorized teacher. In this study, developmental research technique, which is one of the design-based research method derivatives including the design of educational tools, was used. This study consists of question suggestion and question selection tool components. Adaptive question suggestion system; content, production, storage, classification, modification and publication functions. Developed application; It was tested successfully by 350 students and teachers on the created database by preparing 1000 questions related to the courses and subjects defined by the educator. In this application, it is seen that students check all the questions related to courses and subjects in the application database and send the most appropriate question to the requestor in response to the TOPSIS algorithm. It was observed that the TOPSIS algorithm quickly determined the desired number of questions in accordance with the desired criteria from the question bank formed by the authorized teacher and the process of creating the trial or subject test was performed successfully and the process of creating the trial or subject test was performed successfully.
Benzer Tezler
- PISA 2022 öğrenci anket verileri ile okuma başarısı ve matematik başarısının tahmin edilmesi
Predicting reading achievement and mathematics achievement with PISA 2022 student survey data
SEHER YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolBartın ÜniversitesiBilişim Sistemleri ve Teknolojileri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA GİZEM KARAOĞLAN YILMAZ
- İmam-hatip liselerinde okuyan Suriyeli öğrencilerin yaşadıkları uyum ve dil sorunları
Adaptation and language problems experienced by Syrian students in religious high schools
MÜNEVVER DEREN AYTEKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. RÜCHAN UZ
- Bilgisayar destekli eğitim ve uygulama
Başlık çevirisi yok
RAMAZAN SAMUR
Yüksek Lisans
Türkçe
1989
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OĞUZ BORAT
- İlkokul öğrenci velilerinin matematik kaygısının çeşitli değişkenlere göre incelenmesi
Examination of mathematics anxiety of the parent of primary school students according to various factors
FEYYAZ ÖZTOP
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimKırıkkale ÜniversitesiSınıf Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. VELİ TOPTAŞ
- Öğretmenlerin açık uçlu soruları puanlama davranışları üzerinde etkili olabilecek bazı değişkenlerin incelenmesi
Examination of some variables that may be effective on the behaviors of scoring of open-ended questions of teachers
GÖZDE DENİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiÖlçme ve Değerlendirme Ana Bilim Dalı
DOÇ. CELAL DEHA DOĞAN