Geri Dön

Hafif zihinsel engeli olan, özel öğrenme güçlüğü olan ve tipik gelişen çocuklarda denge, el becerisi, fiziksel aktivite düzeyi ve günlük yaşama katılımın karşılaştırılması

Comparison of balance, dexterity, level of physical activity and participation in daily life in children with mild intellectual disabilities, special learning difficulties and typically developing children

PDF İndir

  1. Tez No: 689872
  2. Yazar: BEYZA GÜRSES
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. BANU ÜNVER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Fizyoterapi ve Rehabilitasyon, Physiotherapy and Rehabilitation
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2021
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 111

Özet

Çalışmanın amacı hafif zihinsel engeli olan, özel öğrenme güçlüğü olan ve tipik gelişen çocuklarda denge, el becerisi, parmak kavrama kuvveti, fiziksel aktivite ve günlük yaşama katılım düzeylerini karşılaştırmaktır. Çalışmaya yaşları 10-18 arasında, eğitsel tanıları konulmuş hafif zihinsel engeli olan, özel öğrenme güçlüğü olan ve tipik gelişen çocuklardan oluşan her grupta 25 kişi olmak üzere toplam 75 katılımcı dahil edildi. Değerlendirme öncesinde katılımcıların ebeveynlerine çalışma hakkında bilgi verildi ve katılımcıların demografik verileri kaydedildi. Katılımcıların dengeleri Fonksiyonel Uzanma Testi (FUT) ve Flamingo Denge Testi (FDT) ile, el becerileri Jebsen Taylor El Fonksiyon Testiyle, parmak kavrama kuvveti pinchmetre ile, fiziksel aktivite düzeyleri pedometre ile, yaşam kaliteleri Pediatrik Yaşam Kalitesi Ölçeği (PedsQoL) ve günlük yaşama katılımları Barthel Günlük Yaşam Aktiviteleri İndeksi ve Pediatrik Veri Toplama Aracı (PODCI) ile değerlendirildi. Yapılan istatistiksel analizler sonucunda palmar kavrama kuvveti ile PODCI transfer alt testi hariç değerlendirilen tüm parametrelerde üç grup arasında anlamlı fark olduğu bulundu (p

Özet (Çeviri)

The aim of the study is to compare the levels of balance, hand skills, finger grip strength, physical activity and participation in daily life in children with mild intellectual disability, special learning disability and typical development. Aged between 10-18 and educationally diagnosed, as a mild intellectual disability, special learning disabilities and typically developing children, 25 children for each group totally 75 children were included in the study. The parents of the participants have been informed about the study before evaluation and demographic datas of the children have been recorded. Participants' postural balance with Functional Reach Test (FRT) and Flamingo Balance Test (FBT), hand functions with Jebsen Taylor Hand Function Test, finger grip strength with pinchmeter, physical activity level with pedometer, quality of life with Pediatric Quality of Life Scale (PedsQoL) and participation in daily life with Barthel Activities of Daily Life Index and Pediatric Data Collection Tool (PODCI) have been evaluated. As a result of the statistical analysis, it has been found that there was a significant difference between the three groups in all parameters evaluated except palmar grip strength and the PODCI transfer subtest (p

Benzer Tezler

  1. Tez No

    231792

    8 - 12 yaş çocuklarına uygulanan 'sözel olmayan öğrenme güçlüğü skalası' sonuçlarının karşılaştırılması

    Comparison of the results for non verbal disabilities scale that has been applied to children 8 - 12 ages

    NERMİN ALKAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÜMRAN KORKMAZLAR

  2. Tez No

    300707

    Aile katılımının genel eğitim sınıflarındaki özel gereksinimli öğrencilerin okuma becerileri ile annelerin ilköğretim okulundan memnuniyetleri üzerindeki etkisi

    The effect of parent involvement both on the reading skills of the students with speacial needs in general education classrooms and satisfaction of mothers with elementary schools

    FATMA TOROS

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BÜLBİN SUCUOĞLU

  3. Tez No

    639363

    Engelli bireylere verilen temel pastacılık eğitimi ve çıktıları

    Basic pastry training and outputs given to disabled individuals

    NURİYE DEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Gastronomi ve Mutfak SanatlarıGaziantep Üniversitesi

    Gastronomi ve Mutfak Sanatları Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ FATMA YALINIZ

  4. Tez No

    866265

    KWL (ne biliyorum? ne öğrenmek istiyorum? ne öğrendim?) stratejisi'nin hafif zihin yetersizliği olan öğrencilerin okuduğunu anlama becerisi üzerindeki etkisi

    The effect of the KWL (what lesson? what do i want to learn? what have i learned?) strategy on the reading understanding skills of students with mild intelligence

    HATİCE ÖZCAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ALPASLAN KARABULUT

  5. Tez No

    812470

    Özel eğitimli okul öncesi çocukların resimlerindeki sanatsal gelişimlerinin bütünleştirilmiş etkinlikler kapsamında değerlendirilmesi

    The evaluation of artistic improvement in the paintings of preschool special education children within the scope of integrated activities

    HACER DEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Güzel SanatlarAnkara Hacı Bayram Veli Üniversitesi

    Bileşik Sanatlar Ana Sanat Dalı

    DOÇ. DR. ASUMAN AYPEK ARSLAN

Geri Dön