Geri Dön

İlkokula devam eden öğrencilerin anne-babalarının ebeveynlik tutumları ile ev ödevlerine yönelik tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi

The investigation of the relationship between the parental behavior of primary school students' parents, and the parents' behavior toward students' homeworks

  1. Tez No: 705608
  2. Yazar: SELMA GÖRGÜLÜ
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ OKTAY AYDIN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Ödev, ebeveyn tutumu, demokratik ebeveyn tutumu, otoriter ebeveyn tutumu, izin verici ebeveyn tutumu, ödev tutumu, Homework, parental attitude, democratic parenting attitude, authoritarian parenting attitude, permissive parenting attitude, homework attitude…
  7. Yıl: 2021
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 168

Özet

Bu araştırmanın amacı, ilkokula devam eden öğrencilerin anne babalarının ebeveynlik tutumu ile ev ödevlerine yönelik tutumları arasında herhangi bir ilişkinin olup olmadığını saptamaktır. Araştırmanın modeli, nicel yöntem araştırma desenlerinden ilişkisel tarama modelidir. Araştırmanın çalışma grubunu 2020-2021 eğitim öğretim yılı İstanbul ili Avrupa yakasındaki Başakşehir, Beşiktaş ve Arnavutköy ilçelerinden 474 veli oluşturmuştur. Her okuldan 1, 2, 3. ve 4. sınıf velileri arasından gönüllü olanlar araştırmaya katılmıştır. Araştırmaya toplam 8 devlet, 3 özel ilkokul dâhil edilmiştir. Araştırmanın veri toplama sürecinde, Ebeveyn Tutum Ölçeği (Karabulut Demir E. ve Şendil 2007) araştırmacı tarafından geliştirilen Ödeve Yönelik Tutumlar Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. İlkokul öğrencilerinin anne ve babalarının ilkokulda verilen ödevlere ait tutumları ile ebeveynlik tutumları arasındaki alt boyutlarına ilişkin cinsiyet, yaş ve okul türüne göre anlamlı farklılaşmalar olup olmadığını araştırmak üzere, ilişkisiz (bağımsız) gruplar t testi uygulanmıştır. İlkokul öğrencilerinin anne ve babalarının ebeveynlik tutumları ile ödeve yönelik tutumları arasındaki ilişkiyi araştırmak üzere Pearson momentler çarpımı korelasyonu katsayıları hesaplanmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen bulgulara göre anne-babaların, demokratik tutum gösterme düzeylerindeki bir artış, çocuğun gelişimine katkısına inanma tutumlarında ve ödeve yönelik genel tutumlarında (olumlu) bir artışa neden olmaktadır. Anne-babaların, otoriter tutum gösterme düzeylerindeki bir artış, ödev takip ve kontrol stratejileri tutumlarında ve ödeve yönelik genel tutumlarında (olumlu) bir artışa neden olmaktadır. Anne-babaların, izin verici tutum gösterme düzeylerindeki bir artış ise ödevin gerekliğine inanma, çocuğun gelişimine katkısına inanma tutumlarında ve ödeve yönelik genel tutumlarında bir düşüşe neden olmaktadır.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to determine whether there is any relationship between the parenting attitude of the parents of primary school students and their attitudes towards their homework. The model of the research is the relational screening model, which is one of the quantitative method research designs. The study group of the research consists of 474 parents from Başakşehir, Beşiktaş and Arnavutköy districts on the European side of Istanbul in the 2020-2021 academic year. Parents from each school participated in the research volunteers were from 1st, 2nd, 3rd and 4th grade. In the study, 8 state and 3 private primary schools were included. In the data collection process of the research, Parental Attitude Scale (Karabulut Demir E. and Şendil 2007), Attitudes Towards Homework Scale and Personal Information Form were used developed by the researcher. Independent samples t-test was applied to investigate whether there are significant differences according to gender, age and school type regarding the sub-dimensions between the attitudes of the parents of primary school students about the homework given in primary school and their parenting attitudes. Pearson product-moment correlation coefficients were calculated to investigate the relationship between the parenting attitudes of the parents of primary school students and their attitudes towards homework. According to the findings obtained as a result of the research, an increase in the level of democratic attitudes of the parents causes an increase in their belief in their contribution to the child's development and their general attitudes towards homework. An increase in parents authoritarian attitude leads to an increase in their attitudes towards homework tracking and control strategies and their general attitudes towards homework (positive impact). An increase in the level of permissive attitudes of parents causes a decrease in their belief in the necessity of homework, their belief in its contribution to the child's development, and a decrease in their general attitudes towards homework.

Benzer Tezler

  1. Anne babaların akılcı olmayan inançları ve ebeveynlik davranışları ile çocukların algıladıkları aile ilişkisi ve benlik algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    The analysis of the relation between irrational beliefsof parents-their parantel behaviors and the perceivedfamily relations of children-their sense of self

    GÖZDE AKŞAB

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    PsikolojiGaziantep Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FULYA TÜRK

  2. Özel yetenekli öğrencilerin anlatmaya yönelik söz varlığı

    Gifted students' vocabulary for narration

    MAZHAR ÜNAL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET KARA

  3. Çocuğu ilköğretim kademesinde kaynaştırma uygulamalarına devam eden anne-babaların kaynaştırmaya ilişkin görüş ve beklentileri

    The thoughts and expectations of the families whose children are attending to inclusive environments during the primary school years

    SİBEL YİGEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. EMİNE SEMA BATU

  4. İlkokul 2.-5. sınıflara devam eden çocuklar arasından üstün yetenekli olanların belirlenmesi

    Identify the gifted children trough the grades 2-5 in the elementary schools

    HACER ELİF DAĞLIOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1995

    Ev EkonomisiHacettepe Üniversitesi

    DOÇ.DR. NİLGÜN METİN

  5. İlkokul öğrencilerinin öz güvenleri, akademik başarıları ve anne - baba tutumları arasındaki ilişkiler

    Başlık çevirisi yok

    HANDAN ÖZCAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1996

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ADİL ÇAĞLAR