Geri Dön

Doğa etkinliklerinin kronik ruhsal hastalığı olan bireylerin stres düzeylerine etkisi

Effect of nature activities on stress levels of inviduals who has chronic mental illness

PDF İndir

  1. Tez No: 715188
  2. Yazar: SEVDA ÇINAR
  3. Danışmanlar: PROF. DR. AYŞEGÜL DÖNMEZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Hemşirelik, Psikiyatri, Nursing, Psychiatry
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ege Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikiyatri Hemşireliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 63

Özet

Ruh sağlığı, duygusal, psikolojik ve sosyal refahı içerir. Bireyin nasıl düşündüğünü, hissettiğini ve davrandığını etkiler. Stresle nasıl başa çıkacağını, başkalarıyla nasıl ilişki kuracağını ve seçimler yapabileceğini belirlemeye yardımcı olur. Doğa ile temas ruh sağlığını etkisi yanında, tıbbi tedaviyi desteklemek veya arttırmak için kullanılabilir. Bu konuda yapılan tüm araştırmalar incelendiğinde, doğanın tüm öğeleri ile insan ruh sağlığına pozitif etki yaptığı görülmektedir. Hemşirelik, sağlıklı/hasta bireyi tüm boyutları ile ele alan bir sağlık disiplinidir ve bireyi bütüncül olarak ele almak isteyen bir hemşirenin onu yaşadığı çevreden ayrı düşünmesi mümkün değildir. Bireyin yaşadığı çevre ve doğayla olan olumlu ilişkisi çoğu hastalığın başlangıç noktası olan stresi önlemeye ya da belirtilerini azaltmaya yardımcı olur. Dikkat çeken başka bir madde ise doğanın ruh sağlığına etkisi konusunda Türkiye'de sadece derleme makaleler yapılmış olmasıdır. Kanıta dayalı bir çalışma yapılmamıştır. Amaç: Doğa etkinliklerinin kronik ruhsal hastalığı olan bireylerin stres düzeylerine etkisini belirlemek Yöntem: Bu araştırma, yarı deneysel bir araştırmadır. Araştırmada, deney ve kontrol gruplarından oluşan kronik ruhsal hastalığı olan bireylerle yapılan doğa etkinliklerinin bu bireylerin stres düzeylerine etkisini değerlendirmek için ön-test son-test kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır. Burdur Toplum Ruh Sağlığı Merkezi'nde yürütülmüştür. Uygulanan program tanışma ve eğitim(1 oturum),uygulama (3 oturum) olmak üzere 4 oturumdan oluşmuştur. Merkeze günlük düzenli gelen kişi sayısı 14'tür. Örneklem seçimine gidilmeyerek örnekleme dahil edilme koşullarını karşılayan bireyler örneklem grubunu oluşturmuştur. TRSM'ye düzenli gelen hasta sayısı pandemi sürecinde azaldığından deney grubu 7, kontrol grubu 5 kişiden oluşmuştur. Örneklem sayılarına yönelik hesaplanan güç analizi değeri Algılanan Stres Ölçeği öntest sontest puanına göre 0.82 bulunmuştur(d>0.80etki büyüklüğü kuvvetli). Bulgular: Yapılan doğa etkinliklerinden sonra deney ve kontrol grubu katılımcıların Doğayla İlişki Ölçeği (DİÖ) öntest-sontest puan ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmamıştır.Yalnızca deney grubu için doğaya bağlılık ve farkındalık ölçmeye yönelik maddeler içeren Dİ-Özbenlik alt ölçeği öntest ( =28.57± 7.45) ve sontest( =32.14 ± 4.98) puan ortalaması arasında istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmuştur (p=0.042) . Kontrol grubu katılımcıların ASÖ ön test puan ortalaması =25.00±6.51, sontest puan ortalaması =30.80± 6.05 olarak bulunmuştur (p=0.042). ASÖ algılanan stres alt ölçeğinde kontrol grubunun öntest ( =15.80 ± 4.14) – sontest ( =19.20±3.49) puan ortalamaları arasında istatistiksel açıdan anlamlı fark bulunmuştur (p= 0.039). Deney ve kontrol grubunun ASÖ toplam ölçek sontest puan ortalaması arasında istatistiksel açıdan anlamlı bir fark bulunmuştur (U = -2.359, p=0.018). Sonuç: Yapılan doğa etkinliklerinin stres düzeylerinde ve doğa ile ilgili bakış açılarında etkili olduğu görülmüştür. Yapılan bu araştırmada kontrol grubuna oranla daha az da olsa deney grubunda da görülen stres düzeyindeki artışın covid-19 salgını döneminde artan stresörlerin bir sonucu olduğu düşünülmektedir. Bu da doğada vakit geçirmenin stres düzeylerini kontrol etmeye yaradığını göstermektedir. Anahtar Kelimeler; ruh sağlığı; stres ; terapi; doğa

Özet (Çeviri)

Mental health includes emotional, psychological and social well-being. It affects how an individual thinks, feels and behaves. It helps determine how to deal with stress, relate to others, and make choices. Contact with nature can be used to support or enhance medical treatment, as well as to influence mental health. When all the studies on this subject are examined, it is seen that all the elements of nature have a positive effect on human mental health. Nursing is a health discipline that deals with the healthy/sick individual with all its dimensions, and it is not possible for a nurse who wants to deal with the individual holistically, to think of him/her separately from the environment he/she lives in. The individual's positive relationship with the environment and nature helps to prevent stress, which is the starting point of most diseases, or to reduce its symptoms. Another remarkable item is that only review articles has been made in Turkey on the effect of nature on mental health. No evidence-based study has been conducted. Aim: To define effect of nature activities on stress level of individuals who has chronic mental ilness Method : In the study, a quasi-experimental design with pre-test post-test control group was used to evaluate the effect of nature activities with individuals with chronic mental illness, consisting of experimental and control groups, on the stress levels of these individuals. It was carried out at Burdur Community Mental Health Center. The implemented program consisted of 4 sessions, including introduction and training (1 session), practice (3 sessions). The number of people who come to the center on a daily basis is 14. Sample selection was not made, and individuals who met the conditions for inclusion in the sample formed the sample group. Since the number of patients who came to TRSM regularly decreased during the pandemic, the experimental group consisted of 7 people and the control group consisted of 5 people. The power analysis value calculated for the sample numbers was found to be 0.82 according to the Perceived Stress Scale pretest posttest score (d>0.80the effect size is strong). Results: After the nature activities, there was no statistically significant difference between the pretest-posttest mean scores of the experimental and control group participants on the Nature Relationship Scale (NRS) (p>0.05). A statistically significant difference was found between the pretest ( =28.57± 7.45) and posttest ( =32.14 ± 4.98) mean scores of the DI-Self subscale, which includes items to measure attachment to nature and awareness, only for the experimental group (p=0.042). The PSS pretest mean score of the participants in the control group was found to be =25.00±6.51, and the posttest mean score was =30.80 ± 6.05 (p=0.042). A statistically significant difference was found between the pretest (15.80 ± 4.14) and posttest ( =19.20±3.49) mean scores of the control group in the PSS perceived stress subscale (p= 0.039). A statistically significant difference was found between the PSS total scale posttest mean scores of the experimental and control groups (U = -2.359, p=0.018). Conclusion: It was observed that nature activities were effective in stress levels and perspectives on nature. In this recent period when we are faced with the COVID19 epidemic, individuals with chronic mental illness have been exposed to much more stress factors. In this study, it is thought that the increase in the stress level seen in the experimental group, albeit less than in the control group, is a result of the increased stressors in this period. This shows that spending time in nature helps to control stress levels. Keywords; mental health; stress; therapy; nature

Benzer Tezler

  1. Tez No

    895149

    Ekoloji temelli doğa etkinliklerinin ilköğretim 7. sınıf öğrencilerinin doğaya yönelik algılarının incelenmesi

    An investigation of ecology-based nature activities on the nature perceptions of 7th grade primary school students

    FATMA ÇETİNKAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    BiyolojiSiirt Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA CENGİZ

  2. Tez No

    788605

    Proje tabanlı eğitim yaklaşımına dayalı fen ve doğa etkinliklerinin okul öncesi çocuklarının bilimsel süreç becerilerine ve bilişsel alan yeteneklerine etkisi

    The effect of project-based science and nature activities on pre-schoolers' scientific process skills and cognitive domain abilities

    YAREN NURAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimAlanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AYŞE YENİLMEZ TÜRKOĞLU

  3. Tez No

    257116

    Okulöncesi eğitim kurumlarında uygulanan fen ve doğa etkinliklerinin çocukların problem çözme becerilerine etkisi konusunda öğretmen görüşleri

    The teachers' opinions on the effect of the science and nature activities implemented in the pre-school institutions on the children's ability to solve problems

    SENEM AKKAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MEHMET GÜLTEKİN

  4. Tez No

    210091

    Okulöncesi eğitim kurumlarında uygulanan fen ve doğa etkinliklerinin işlevselliğine ilişkin öğretmen görüşleri

    Teacher views regarding the science and nature activities implemented at pre-school educational institutes

    DİDEM UYSAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. AYSIN KÜÇÜKYILMAZ

  5. Tez No

    555635

    Reggio emilia yaklaşımı temelli fen ve doğa etkinliklerinin uygulanması: Bir eylem araştırması

    The application of science and nature activities based on the reggio emilia approach: An action research

    AYŞE ŞAHİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. İJLAL OCAK

Geri Dön