Öğretmenlik mesleğine ilişkin sözlü tarih araştırması (Niğde il örneği)
An oral history research on the teaching profession (The sample of Nigde province)
- Tez No: 715311
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ÜMİT POLAT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Öğretmen, Sınıf Öğretmeni, Öğretmen Okulları, Köy Enstitüleri, Üniversite, Görüşme(sözlü tarih görüşmesi), Görüşme Öyküsü, Sözlü Tarih Veri Belgesi, Çözümleme(bant çözümü), Anlatı, Teacher, Classroom Teacher, Teachers' Training Schools, Village Institutes, University, Interview (oral history interview), Interview Story, Oral History Data Document, Analysis (transcript). Narrative
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Türkiye'de öğretmenlerle ilgili araştırmalarda genellikle, öğretmenlerin yetiştirilmesi, eğitim tarihi, teşkilat tarihi vb. konular ele alınmıştır. Öğretmenlerin meslek yaşamlarında karşılaştıkları problemlere fazla değinilmemiştir. Buna yönelik, emekli öğretmenlerin yetişme biçimleri, mesleği seçme nedenleri, öğretmenlik mesleği ile ilgili yaşadıkları sorunlar, öğretmenlik yaptıkları yıllarda eğitim ve öğretmen yetiştirme politikaları üzerine düşünceleri, özlük hakları ile ilgili sorunları, ekonomik durumları, çalışma koşulları, öğrenci ve velilerle ile olan ilişkileri onların kendi tanıklıklarından hareketle bu sorunlara cevap aramak amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Niğde ilinden yaşayan 51 emekli öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada kullanılacak inceleme yöntemi betimsel tarama modelidir. Yöntemi“sözlü tarih ”olan bu araştırmanın verileri toplanırken ve analiz edilirken planlı ve sabırlı bir süreç takip edilmiştir. Verilerin toplanmasında görüşme tekniği kullanılmıştır. Görüşmeler sözlü tarih yöntemine uygun olarak yapılmıştır. Bu araştırmada, sözlü tarih görüşmelerine ilişkin izlenen süreç ve verilerin analizine yönelik çalışmalar üç ana başlık altında betimlenmiştir. Bu çalışmada elde edilen sonuçlar şöyle ifade edilebilir: Niğde ilinde yaşayan emekli öğretmenlerin öğretmenlik mesleğine ilişkin deneyimleri aktarılmıştır. Bu deneyimler öğretmenlerin yetişme biçimleri, mesleği seçme nedenleri, öğretmenlik mesleği ile ilgili yaşadıkları sorunlar, öğretmenlik yaptıkları yıllarda eğitim ve öğretmen yetiştirme politikaları üzerine düşünceleri, özlük haklarıyla ilgili sorunlar, ekonomik durumları, çalışma koşulları ve veliler ile olan ilişkileri hakkında bilgiler içermektedir.
Özet (Çeviri)
In researches about teachers in Turkey, generally, the training of teachers, history of education, history of organization etc. topics are covered. The problems encountered by teachers in their professional lives have not been mentioned much. For this, the way retired teachers are trained, the reasons for choosing the profession, the problems they faced with the teaching profession, their thoughts on education and teacher training policies during the years they teach, their problems with personal rights, their economic situation, working conditions, their relations with students and parents. It is aimed to search answers to these problems based on their testimonies. The study group of the research consists of 51 retired teachers living in Niğde province. The analysis method to be used in the research is the descriptive survey model. A planned and patient process was pursued while collecting and analyzing the data of this research, whose method was“oral history”. Interview technique was used for the collection of data. The interviews were conducted in accordance with the oral history method. In this research, the process followed for oral history interviews and the studies on the analysis of the data are described under 3 main headings. The results obtained in this study can be expressed as follows: The experiences of retired teachers living in Niğde province regarding the teaching profession were conveyed. These experiences include information about the way of teacher trainings, the reasons for choosing the profession, the problems they have experienced regarding the teaching profession, their thoughts on education and teacher training policies during their teaching years, problems related to personal rights, economic conditions, working conditions and their relationship with parents.
Benzer Tezler
- Ankara kız meslek liseleri öğretmenlerinin motivasyonu üzerine bir araştırma
Başlık çevirisi yok
SOLMAZ ERTÜRK
- Kalkınmada öncelikli yörelerde görev yapan vali-kaymakam il ve ilçe Milli Eğitim Gençlik ve Spor Müdürlerinin ilköğretim yönetiminde karşılaştıkları güçlükler
Başlık çevirisi yok
MUSTAFA YALÇINKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
1987
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞEGÜL ATAMAN
- Ankara'da bulunan dört üniversite de beden eğitimi ve spor uygulaması
Başlık çevirisi yok
ÖMER ELALDI
Yüksek Lisans
Türkçe
1987
SporGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EYÜP G. İSPİR