Modeling cognitive learning of urban networks in daily activity-travel behavior
Kentsel ağların bilişsel öğrenimini günlük aktivite-seyahat davranışı açısından modelleme
- Tez No: 715457
- Danışmanlar: PROF. DR. H.J.P. TIMMERMANS, DR. T.A ARENTZE
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Mimarlık, Architecture
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2013
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Technische Universiteit Eindhoven
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Mimarlık ve Yapılı Çevre Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 119
Özet
Bu tezin temel araştırma hedefleri, kentsel ağlarda mekansal bilişin gelişimini daha iyi anlamak ve kentsel ağların bilişsel öğrenimi ile ilgili bir model geliştirmek ve test etmektir. Bu tezde bireylerin günlük aktivite-seyahat örüntüleri aracılığı ile mekansal algı güncelleme (öğrenme) sürecini temsil eden bir modelleme yaklaşımı sunulmaktadır. Çalışma kapsamında mekansal bilisin zaman içinde gelişimi incelenmiştir ve kentsel ağların öğrenilmesi ile ilgili bir model geliştirilmiştir.
Özet (Çeviri)
The main research objectives of this dissertation are to better understand the development of spatial cognition in urban networks, and to develop and test a model of cognitive learning of urban networks. In this dissertation, a modeling approach that represents the spatial perception update (learning) process of individuals through daily activity-travel patterns is presented. Within the scope of this study, the development of spatial cognition over time was examined and a model for learning urban networks was developed.
Benzer Tezler
- A structural model on 7th grade students' motivational beliefs, use of self-regulation strategies, and mathematics achievement
İlköğretim 7. sınıf öğrencilerinin güdüsel inanışları, öz-düzenleme stratejileri ve matematik başarılarına ilişkin bir yapısal model
FATMA KAYAN FADLELMULA
Doktora
İngilizce
2011
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERDİNÇ ÇAKIROĞLU
DOÇ. DR. SEMRA SUNGUR
- Makine öğrenmesi ile hafif bilişsel bozukluk ve alzheimer demansı sınıflandırmasında F-18 FDG PET/BT ve medial temporal atrofi skorlarının tanısal değeri
Machine learning-based classification of mild cognitive impairment and alzheimer's dementia: Diagnostic value of F-18 FDG PET/CT and medial temporal atrophy scores
AYŞE RANA ÖVÜT
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2025
Radyoloji ve Nükleer TıpSağlık Bilimleri ÜniversitesiNükleer Tıp Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUAMMER URHAN
- Göz takibi teknolojisi ve öğrenme analitikleri ile görsel-işitsel öğrenme stillerinin e-öğrenme uygulaması kullanılarak modellenmesi
Modeling audio-visual learning styles using e-learning application with eye tracking technology and learning analytics
EBRU İNAN BARUTCU
Doktora
Türkçe
2025
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul ÜniversitesiEnformatik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEVİNÇ GÜLSEÇEN
- Ortaokul ve lise öğrencilerine göre din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenlerinin rol modelliği
Role modeling of religious culture and moral knowledge (DKAB) teachers according to secondary and high school students
OSMAN TAŞKIN
Doktora
Türkçe
2018
DinOndokuz Mayıs ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEVLÜT KAYA
- Hafif düzeyde zihinsel yetersizliği olan öğrencilerin matematiksel modelleme ve bilgi işlemsel düşünme becerilerinin süreç temelli değerlendirmesi
Process-based assessment of mathematical modeling and computational thinking skills in students with mild intellectual disabilities
AHMET GÖK
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimBalıkesir ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞEN KARAMETE