Dört temel beceriyi destekleyen öykü kitaplarının İngilizce öğreniminde başarıya etkisi
English story books supporting four basic language skills and their effects on success in learning English
- Tez No: 72297
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. CEYHUN AKSOY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1998
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Dil Öğretimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 221
Özet
210 ÖZET A. Ü. TÖMER Dil Öğretim Merkezi, İngilizce bölümününde eğitim alan öğrencilerin düzeylerine uygun öykü kitabı ihtiyaçlarını karşılayabilmek amacıyla, kurum bünyesinde kurulan Bilimsel Araştırma Kurulu üyesi beş İngilizce okutmanı, İngilizce Bölümünün ders programının işleyişine uygun, düzeylere ayrılmış ve de dört temel dil becerisiyle desteklenmiş öykü kitapları hazırlamışlardır. Araştırmada, hazırlanan öykü kitaplarından Temel IB ve Temel IIB düzeylerine denk gelen altı kitabın seçilip, bu düzeylerde uygulandığı takdirde başarıyı ne oranda etkileyeceği araştırılmış ve elde edilen sonuçların ileride yapılacak çalışmalara ışık tutacağı umulmuştur.
Özet (Çeviri)
211 SUMMARY To meet A. Ü. TOMER Language Teaching Center, English Department's students' needs about reading English story books which are at their levels, five English teachers prepared English story books which are not only parallel to the department's schedule but also divided into levels and supported with four basic language skills.The teachers are the members of“Scientific Research Committee,”which is a branch of the institution. In the research carried out; the books especially prepared for Basic IB and Basic IIB levels are selected and experimented. Afterwards their effects on success is observed and from the results obtained, it is hoped that the study will lead to the future studies
Benzer Tezler
- Förderung der sprechfertigkeit daf-unterricht mittels kommunikativer übengen
Yabancı dil olarak Almanca dersinde iletişime yönelik alıştırmalar yardımıyla konuşma becerisinin geliştirilmesi
ŞENGÜL SARI
Yüksek Lisans
Almanca
2003
Alman Dili ve EdebiyatıHacettepe ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYTEN GENÇ
- Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminin temel (a1-a2) seviyesinde işlevsel dil bilgisi öğretimi (Anketler-tespitler-eleştiriler-öneriler)
Functional grammar teaching at the basic (a1-a2) levrek of teaching Turkish as a foreing language (Surveys-findings-criticisms-suggestions)
MERAL DOĞRU
Doktora
Türkçe
2022
Türk Dili ve EdebiyatıSelçuk ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. UFUK DENİZ AŞCI
- Analyse der digitalen anwendungen anhand der meinungen von lehrenden und lernenden im DaF-unterricht
Yabancı dil olarak Almanca eğitiminde öğreten ve öğrenen görüşlerine göre dijital uygulamaların incelenmesi
MERYEM SABANCI KANDEMİR
Doktora
Almanca
2023
Alman Dili ve EdebiyatıÇukurova ÜniversitesiAlman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YASEMİN DARANCIK
- Die wirkung der pragmalinguistik auf den daf unterricht
Edimbilimin Almanca yabancı dil dersine etkisi
HATİCE KOÇ
Yüksek Lisans
Almanca
2022
Alman Dili ve EdebiyatıNecmettin Erbakan ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN YILMAZ
- Kutadgu Bilig'in yazma becerisi açısından incelenmesi
The investigate of Kutadgu Bilig in terms of writing skills
MESUT GÖNÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CENGİZ ALYILMAZ