Investigation of identity in interior space of kindergarten: A review on an example of High/Scope kindergarten
Okul öncesi iç mekan kimliğin incelenmesi: High/Scope Anaokulu örneği üzerine bir inceleme
- Tez No: 723367
- Danışmanlar: PROF. KAĞAN GÜNÇE
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İç Mimari ve Dekorasyon, Interior Design and Decoration
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2011
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Dogu Akdenız Unıversıtesı-Eastern Medıterranean Unıversıty
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim, Öğretim ve Araştırma Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Mimarlık Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Mimari Tasarım Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu tez, çocukların öğrenme ve gelişimini desteklemek amacıyla kreş mekanlarında kimliği tanımlayan ana eleman ve faktörleri incelemektedir. Kimlik karmaşık bir problemdir ve aynı zamanda kullanıcılar için olumlu bir his uyandırması açısından önemlidir. Yetişkinlere kıyasla çocuklar iç mekanlarla fiziksel olarak daha çok etkileşim halinde oldukları var sayılarak, özellikle gelişimleri için nitelikli iç mekanların önemi daha kritik hale gelir. Kreş mekanları, çocuklara ilk okuldan önce eğitim verilen çoklu yaşam alanlarıdırlar. Bu çalışmanın birinci bölümünde, iç mekanlardaki kimlik tanımı için gerekli elemanlar, genel anlamı ile kimlik konsepti referans verilerek tartışılmıştır. İkinci bölümde, kreş mekanlarındaki kimlik belirleyici eleman ve faktörler yapılmış çalışmalar referans verilerek, genelden kreş mekanlarına indirgenerek tanımlanmıştır. Üçüncü bölümde ise kreş iç mekanlarındaki kimlik „Yüksek seviyede verilen eğitim yaklaşımı (High/scope)‟na göre sorgulanmıştır. Bulgulara göre, mimari ve iç mekan elemanları çocukların ihtiyaçlarını desteklemek amacı ile iç mekanda kimlik tanımlar. İç mekan özelliklerine paralel olarak, çocukların yaş kategorileri ve eğitim metodu da kreş mekanlarında kimliği belirleyen diğer iki faktördür. Bu çalışmada, biçimin, kreş iç mekanlarında çocukların gereksinimlerini belirleyen en önemli faktörlerden olmasının yanı sıra; tanımlanan faktörler ve bütün elemanlar iç mekanda kimliği tanımlamak, zenginleştirmek ve kreş mekanlarındaki tasarım kalitesini artırmak amacıyla birbirini desteklemesi gerektiği vurgulanmaktadır.
Özet (Çeviri)
TThis thesis investigates the main elements and factors which define an identity in interior space of kindergarten with the intention of supporting children‟s learning and development. Identity is a complex issue and at the same time essential in favor of creating positive sense for users in interiors. Since children interact with interior space physically more than adult the importance of qualified interior space becomes more critical. Kindergartens are one of the communities which a large number of children attend before attending primary school. In this research, in first chapter the necessary elements due to defining identity in interior space have been discussed by referring to the original concept of identity. In second chapter, elements and factors which define identity in interior space of kindergarten has been defined by referring to previous studies and researches and in third chapter, interior space identity of kindergarten is investigated according to High/Scope education. According to the findings, architectural and interior space elements with the intention of supporting physical characteristic of space that represent children‟s requirements define an identity in interior space of kindergarten. Parallel to interior space characteristics, age category of children and the education method are two other factors which affect the interior space identity of kindergarten as well. In this study it is emphasized that form is the most significant element in defining children‟s requirements in interior spaceof kindergarten, but all the factors and elements should concrete each other with the aim of enriching the identity and increasing the design quality of interior in kindergarten.
Benzer Tezler
- 20.yy. iç mimari kimliğin oluşumunda formun etkilerinin mekân üzerinden incelenmesi
20th century investigation of the effects of form on the formation of interior architectural identity through space
EBRA SUYABATMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
İç Mimari ve DekorasyonMimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesiİç Mimarlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İLDEM AYTAR SEVER
- Konutlarda seramik malzeme kullanımının iç mekan tasarım ilkeleri bağlamında incelenmesi
Investigation of the use of ceramic materials in the context of interior design principles
HAVVA POLAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
İç Mimari ve DekorasyonHaliç Üniversitesiİç Mimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FÜSUN SEÇER KARİPTAŞ
- Cyberpunk gelecek öngörülerinde film örneklemi üzerinden mekân gösterimleri ve tasarım yaklaşımının incelenmesi
Investigation of space impression and design approach by film sample in cyberpunk future vision
SÜPHAN KAAN ÇİFTCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
İç Mimari ve DekorasyonKocaeli Üniversitesiİç Mimarlık Ana Sanat Dalı
DOÇ. DR. SİBEL DEMİRARSLAN
- Lüks restoranlarda aydınlatma tekniği kurallarının uygulanması ve örnek restoran incelemeleri
The application of the illumunating technical rules in luxurious restaurants and the investigation of the sample restaurants
BEGÜM HARAZİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
İç Mimari ve DekorasyonIşık Üniversitesiİç Mimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜLYA KILIÇ
- İç mekanda kendileme biçimlerinin huzurevlerinde irdelenmesi: Trabzon örneği
Investigation of indoor appropriation forms in retirement homes the case of Trabzon
AYŞE ŞAHİNER TUFAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
İç Mimari ve DekorasyonKaradeniz Teknik Üniversitesiİç Mimarlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUTEBER ERBAY