Corso di laurea magistrale in cinema, television e produzione multimediale
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- Tez No: 727315
- Danışmanlar: PROF. GİACOMO MANZOLİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Radyo-Televizyon, İletişim Bilimleri, Radio and Television, Communication Sciences
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2018
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Alma Mater Studiorum Universita di Bologna
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 117
Özet
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Özet (Çeviri)
Gli anni '60 ebbero il merito di creare la generazione“sessantotto”e, malgrado tutti gli ostacoli istituzionali e politici, poterono inaugurare un nuovo cinema che prese le mosse dai movimenti studenteschi e operai. I manifesti pubblicati in Latina America, verso un Terzo Cinema(1969), i manifesti dei Giovani Registi in Turchia (1968), il manifesto di Oberhausen (1962), Estetica della Fame di Glauber Rocha(1965) e le riviste ebbero la capacità di spiegare il significato di un cinema schierato dalla parte degli oppressi. In questi termini ho potuto analizzare diversi film politici, prodotti da diversi paesi del mondo, indagando i risvolti e le forme che all'epoca assunse il potere. L'obiettivo del presente lavoro è innanzitutto quello di cogliere il senso e il ruolo che esercitarono tali Stati/poteri nell'atto di reagire contro il movimento e nei confronti della produzione cinematografica. In secondo luogo ho cercato di dimostrare l'importante ruolo del cinema, inteso come essere un motore per alimentare la rivoluzione. Durante la mia lavorazione ho cercato la risposta a tre domande principali. La prima, che si appoggia alla tesi di Solanas e Getino, tende a indagare su una questione di capitale importanza: il cinema può essere usato per fare la rivoluzione? La seconda invece è volta a rispondere all'ancora attuale interrogativo sul cambiamento della rappresentazione dei problemi sociali, economici e istituzionali in base alle differenze esistenti tra i differenti paesi. Infine mi sono chiesta che cosa e chi possono essere definiti Terzo Cinema? Alla luce di queste domande ho sviluppato l'analisi del primo capitolo, nel quale viene trattata la questione degli degli Stati Uniti, dove il movimento sessantottino è nato contro la Guerra del Vietnam e contro la corrente cinematografica La Nuova Hollywood. In un secondo momento ho trattato dell'Europa in particolare Italia, Francia, Germania est ed Ovest. Con il secondo capitolo viene approfondito l'esame dell'America Latina in cui nasce il cinema del Terzo Mondo, prendendo le mosse dalle rivoluzioni di Cuba e dal Terzo Cinema Africano, e ancora osservando 1 Roy Armes, Üçüncü Dünya Sineması ve Batı, İstanbul, Doruk Yayınları, 2011, p. 503. 5 l'effetto che il colonialismo francese ebbe sul cinema africano. Nel terzo capitolo si è cercato di intraprendere l'analisi riguardante il tentativo di dare vita a un nuovo cinema rivoluzionario (Il Giovane Cinema) che all'epoca si oppose al sistema hollywoodiano basato unicamente sul profit. All'interno del capitolo ho affrontato anche lo sviluppo del cinema in Turchia durante gli anni '50, periodo in cui esistette un dominio del cinema classico a cui in seguito si opporrà poi Il Giovane Cinema. A tale proposito è stato possibile anche analizzare i primi lavori di Yılmaz Güney, un regista politicamente e artisticamente ancora famoso e importante in Turchia e nel mondo che fu il simbolo di un periodo assai lungo della storia del cinema turco. Se in un primo periodo Yılmaz Güney fu in contatto con il cinema classico in Turchia, in un secondo momento egli compì un vero e proprio passaggio al terzo cinema. Al fine di inquadrare in una maniera più approfondita questo importante autore e il portato della storia del cinema che ruotò attorno ad esso, il quarto capitolo ci si è proposti di trattare le ultime opere prodotte da Yılmaz Güney e sulla base di esse ripercorrere le teorie del Terzo Cinema, così come lo sviluppo del cinema curdo in Turchia.
Benzer Tezler
- İtalya'da okutulan 'Corso di lingua turca' adlı yabancı dil olarak Türkçe öğretimi ders kitabının incelenmesi
The analysis of the coursebook, titled 'Corso di lingua turca' used for teaching Turkish as a foreign language in İtaly
FATİH KARA
Yüksek Lisans
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2021
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- Theoretical investigation of the reactivity of methylcyclopentadiene
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BURAK HANAMİRİAN
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RESUL KAYA
Doktora
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİT DURSUNOĞLU
