Mimarlık eğitiminde fiziksel heliodon kullanımının önemi
The importance of use of physical heliodone in architecture education
- Tez No: 730350
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖMER MİMAROĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Mimarlık, Architecture
- Anahtar Kelimeler: sürdürülebilir tasarım, heliodon, gün ışığı, enerji simülasyonu, sustainable design, heliodon, daylight, energy simulation
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Mimarlık Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Mimarlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 98
Özet
Günümüzde yenilenemeyen enerji kaynaklarının gün geçtikçe azalması sebebi ile yenilebilir enerji kaynakları olan; güneş, rüzgar, biokütle, hidrolik, jeotermal, dalga gibi enerji kaynaklarını kullanma yönelimi artmıştır. Mimari tasarım ile yenilebilir enerji kaynakları birleştirilerek sürdürülebilir tasarım elde edilip, çevreye daha duyarlı yapılar inşa edilerek enerji kazanımı sağlanabilir. Günümüzde mimarlar ve mimarlık öğrencileri, mimari tasarım yaparken ve bina inşa ederken, mimari tasarımın ana kriterlerinden biri olan güneşlenme, güneş ısısı ve enerjisini göz ardı ederek tasarım yapmaktadır. Bu şekilde yapılan tasarımların sonucunda, yapıda enerji kaybı, iç mekanda konfor şartlarının olumsuz olması, tasarımda yapılan gölgeleme elemanlarının işlevsiz olması ve buna benzer birçok problem ortaya çıkmaktadır. Bu çalışma, yapı ile güneş arasındaki ilişkiyi ve mimari tasarım yapılırken güneş enerjisinin yapılardaki etkisinin neler olduğunu gözlemleyecek bir yöntem geliştirip, enerjinin daha verimli kullanılmasını ve yapılan tasarımın sürdürülebilir tasarıma uygun olmasını hedefler. Bu amaca yönelik olarak, dünyanın yüzeyinde çeşitli yerlerde ve zamanlarda meydana gelen güneşi ve gölge desenlerini simüle etmek için kullanılan Heliodon cihazı çeşitleri araştırılmış ve GHBC (Güneş Hareketi Benzetim Cihazı) adı verilen yeni bir modül tasarlanmıştır. Araştırmanın sonucunda, tasarlanan GHBC uygulama maketiyle birlikte mimarlık atölyelerinde öğrencilere cihazın özellikleri tanıtılıp, öğrencilerin günışığının yapıya etkisini kolaylıkla inceleyip tasarım yapabilme olanaklarının olduğunu gösterilecektir ve tasarlanan sistem okulumuzda (İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi'nde) bilimsel araştırma projesi (BAP) için yapılacak olan cihazın tasarım altlığını oluşturmuştur.
Özet (Çeviri)
Nowadays, due to the decrease of non-renewable energy sources day by day, renewable energy sources; the tendency to use energy resources such as solar, wind, biomass, hydraulic, geothermal, and wave has increased. By combining architectural design with renewable energy sources, sustainable design can be obtained, and energy gain can be achieved by building more environmentally sensitive Buildings. For the time being, most architects and architecture students design their projects by ignoring sunbathing, solar heat, and energy, which are some of the main criteria of the architecture design process. As a result of these environmentally unconsidered architectural designs, energy loss, building occupants discomfort conditions, dysfunctional shading elements, and many similar problems arise. Therefore, this study aims to develop a method to observe the relationship between the building and the sun. Architects then could understand the effect of solar energy when the architectural design is made. In addition, this will lead to the use of energy more efficiently and ensure that the project is following sustainable design principles. For this purpose, a new tool (Heliodon) called Solar Motion Simulation Device had been designed. This type of Heliodon device simulates sun and shadow patterns occurring at various locations and times on the earth's surface. As a result, this study shows the device's features introduced to the students in the architecture design studio. In addition, the students realize that they can easily examine and design the effect of daylight on the building. The developed device has been formed per the scientific research project (BAP) to be carried out in Istanbul Sabahattin Zaim University's architecture department. Finally, this study shows the importance of teaching passive solar systems, sustainable design knowledge, and advanced daylighting strategies for new graduate architects and guides how to implement them in the current architectural schools.
Benzer Tezler
- Mimarlık eğitiminde artırılmış gerçeklik tabanlı mobil uygulama önerisi
Augmented reality based mobile application proposal in architectural education
KÜBRA GÜLBAHAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
MimarlıkYıldız Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ TOGAN TONG
- Mimarlık eğitiminde işitsel mekansal farkındalık oluşturmaya yönelik bir öneri
A proposal for creating auditory spatial awareness in architectural education
DİLARA DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NURGÜN BAYAZIT
- Mimari tasarım stüdyolarının fiziksel değişkenler açısından değerlendirilmesi
Evaluation of architectural design studios in terms of physical variables
GAMZE ATAY
- Mimarlık eğitiminde bir stüdyo yöntemi: Tasarla-yap stüdyosu
A studio method in architectural education: Design-build studio
AYŞE ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İPEK VEDİA YÜREKLİ İNCEOĞLU
- Mimarlık eğitiminde formel-enformel ilişkisi: enstitülerin mimarlık eğitimine etkisi
Formal-informal relationship in architecture education: the effect of institutes on architecture education
GÖKSU SARMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
MimarlıkMimar Sinan Güzel Sanatlar ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜLDEHAN FATMA ATAY