Geri Dön

Örgütsel sinerjinin öğretmenlerin örgütsel bağlılıklarına etkisi

The effect of organizational synergy on teachears' organizational commitment

  1. Tez No: 732443
  2. Yazar: ÖZGÜR YEŞİL
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ NİHAN SÖLPÜK TURHAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 103

Özet

Araştırmanın temel amacı, öğretmenlerin“örgütsel sinerji”ve“örgütsel bağlılık”düzeylerini yaş, cinsiyet, branş ve kıdemlerine göre inceleyerek;“Öğretmenlerin örgütsel sinerji düzeyleri, örgütsel bağlılık düzeylerinin anlamlı bir yordayıcısı mıdır?”sorusuna cevap bulmaktır. Araştırmanın modeli ilişkisel tarama türlerinden yordayıcı korelasyonel araştırma olarak belirlenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu 2021-2022 eğitim-öğretim yılında İstanbul İli Bahçelievler İlçesinde görev yapan ve“Olasılıksız Örnekleme”türlerinden“Kolayda Örnekleme”yönteminden yararlanılarak belirlenen 329 gönüllü katılımcı oluşturmaktadır. Araştırmada kullanılan veri toplama araçları; Akpolat ve Levent (2018) tarafından geliştirilen“Örgütsel Sinerji Ölçeği”ve Üstüner (2009) tarafından geliştirilen“Örgütsel Bağlılık Ölçeği”dir. Araştırma bulguları incelendiğinde,“korelasyon”analizine göre katılımcı öğretmenlerdeki“örgütsel sinerji”ve“örgütsel bağlılık”düzeyleri arasında ,797 düzeyinde pozitif doğrusal bir ilişki bulunduğu sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmanın“Regresyon”analizi sonuçlarına göre öğretmenlerin“örgütsel sinerjilerinin”,“örgütsel bağlılıklarını”,635 düzeyinde etkilediği ve örgütsel sinerjinin, örgütsel bağlılığın anlamlı bir yordayıcısı olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

The main purpose of the research is to examine the“organizational synergy”and“organizational commitment”levels of teachers according to age, gender, branch and seniority;“Is teachers' organizational synergy levels a significant predictor of their organizational commitment levels?”is to answer the question. The model of the study is determined as predictive correlational research, one of the relational survey types. The study group of the research consists of 329 volunteer participants, who work in the Bahcelievler District of Istanbul in the 2021-2022 academic yearz and who are determined by using the“ Convenience Sampling ”method, one of the“ nonprobability sampling ”types. Data collection tools used in the research;“Organizational Synergy Scale”developed by Akpolat and Levent (2018) and the“Organizational Commitment Scale”developed by Üstüner (2009). When the research findings are examined, it is concluded that, according to the“correlation”analysis, there is a positive linear relationship at the level of 797 between the“organizational synergy”and“organizational commitment”levels of the participating teachers. According to the results of the“Regression”analysis of the study, it is concluded that the“organizational synergies”of the teachers affected their“organizational commitment”at the level of ,635 and that organizational synergy is a significant predictor of organizational commitment.

Benzer Tezler

  1. Okullardaki örgütsel sinerjinin öğretmenlerin psikolojik sermayeleri üzerindeki rolü

    The role of organizational synergy in schools on the psychological capitals of teachers

    AYŞE GÜL ULUTEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimUşak Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYNUR BOZKURT BOSTANCI

  2. Örgütsel dedikodu ve sinerjiye yönelik lise öğretmenlerinin görüşleri

    Opinions of high school teachers about organisational gossip and organisational synergy

    ENES ÇAĞALI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TÜRKAN ARGON

  3. Okullarda paylaşılan liderlik uygulamalarının örgütsel sinerji üzerindeki rolü

    The role of shared leadership practices in schools on organizational synergy

    NURDAN VEYİSOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimUşak Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYNUR BOZKURT BOSTANCI

  4. Öğretmenlerin rezonans liderlik ve rol fazlası davranışları üzerine örgütsel sinerjinin aracı rolü

    The mediating role of organizational synergy on teachers' resonant leadership and extra-role behaviors

    SEVGİ TAŞKIN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ŞENAY SEZGİN NARTGÜN

  5. İlköğretim okul yöneticilerinin öğretmenler tarafından algılanan liderlik stilleri ile örgütsel sinerji arasındaki ilişki

    The relationship between the leadership styles of primary school administrators perceived by teachers and organizational synergy

    BEYTULLAH KURU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimRecep Tayyip Erdoğan Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ GÖKHAN KAHVECİ