Sosyal bilgiler öğretmenlerinin Türk dünyası dijital vatandaşlığına dair görüşleri
Opinions of social studies teachers on digital citizenship in the Turkish world
- Tez No: 741653
- Danışmanlar: DOÇ. DR. GENÇ OSMAN İLHAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Sayısal vatandaşlık, Sosyal bilgiler, Sosyal bilgiler dersi, Sosyal bilgiler eğitimi, Türk dünyası, Türk tarihi, Öğretmen görüşleri, Öğretmenler, Digital citizenship, Social studies, Social studies course, Social studies education, Turkish world, Turkish history, Teacher opinions, Teachers
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yıldız Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin Türk Dünyası Dijital Vatandaşlığı'na dair görüşlerinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmada 2021-2022 eğitim öğretim yılında gerçekleştirilmiştir. Çalışmada nitel araştırma yönteminden durum çalışması deseninden yararlanılmıştır. Araştırmanın çalışma gurubunu devlet ortaokullarında görev yapan 10 sosyal bilgiler öğretmeni oluşturmaktadır. Katılımcılarla görüşmeler çevrimiçi olarak yapılmış ve veriler bu yolla toplanmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi yoluyla incelenmiş ve sonuçlara ulaşılmıştır. Bulgulardan elde edilen sonuçlara göre sosyal bilgiler öğretmenlerinin, Türk Dünyası Dijital Vatandaşlığı'na yönelik ilgilerinin yüksek olduğu ama görüşlerinin yüzeysel ve bilgilerinin yetersiz olduğu ortaya çıkmıştır. Ayrıca Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin vatandaşlık aktarım noktasında sosyal bilgiler konu ve kazanımlarını yetersiz buldukları sonucuna ulaşılmıştır. Sosyal Bilgiler seçmeli dersi olan“Ortak Türk Tarihi”dersinin öğretmenler tarafından çoğunlukla duyulmadığı ve hiç anlatılmadığı sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
This study was conducted to determine the views of Social Studies teachers on Digital Citizenship of the Turkish World. The research was carried out in the 2021- 2022 academic year. In thie study qualitative research method and case study design were used. The study group of the research consists of 10 social studies teachers working in public secondary schools. Interviews with the participants were conducted online and data were collected in this way. The obtained data were analyzed through content analysis and the results were reached. According to the results obtained from the findings, it has been revealed that social studies teachers have a high interest in Digital Citizenship of the Turkish World, but their views are superficial and their knowledge is insufficient. In addition, it was concluded that Social Studies teachers found social studies subjects and acquisitions insufficient at the point of citizenship transfer. It has been concluded that the“Common Turkish History”course, which is an optional course in Social Studies, is mostly not heard and never taught by the teachers.
Benzer Tezler
- Bir ilaç fabrikasında personel gereksinmesinin belirmesi seçilmesi ve elde tutulmasına yönelik bir uygulama çalışması
Başlık çevirisi yok
EMİNE BOZBAĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
1989
İşletmeİstanbul ÜniversitesiÇalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TUĞRAY KAYNAK
- Halvetiyyenin Şa'baniyye kolu ve Şa'ban-ı Veli
Başlık çevirisi yok
L. NİHAL YAZAR
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Türk Dili ve EdebiyatıGazi ÜniversitesiYRD. DOÇ. DR. ABDÜLKERİM ABDÜLKADİROĞLU
- Polatlı Kerç ve Çongar Tatar ağızları
Başlık çevirisi yok
ZÜHAL YÜKSEL
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Türk Dili ve EdebiyatıGazi ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. AHMET BİCAN ERCİLASUN
- Bursa Ulu Cami yazıları
The Calligraphies of Ulu Cami in Bursa
CEMALETTİN ÖNALAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1988
Sanat TarihiGazi ÜniversitesiSanat Tarihi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. REFET YİNANÇ