Veli ev ziyaretlerinin öğrenci ve öğretmenlerin davranışlarına etkileri: Bir durum çalışması
The effect of parent home visits on the behaivors of students and teachers: A case study
- Tez No: 743009
- Danışmanlar: PROF. DR. ERDAL AKPINAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Erzincan, Ev ziyaretleri, Veliler, Ziyaret, Öğrenci davranışı, Öğretmen davranışı, Erzincan, Home visits, Parents, Visit, Behavior of student, Teacher behavior
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, MEB'e bağlı tüm eğitim kademelerinde gerçekleştirilen veli ev ziyaretlerinin, öğretmen ve öğrencilerin davranışlarına etkisini incelemek ve ortaya çıkarmaktır. Araştırma, Olgubilim deseninde nitel bir çalışma olarak tasarlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, gönüllük esasına dayalı olarak, 2020-2021 eğitim öğretim yılında Erzincan il sınırları içerisinde görev yapan 58 öğretmen ile bu okullarda öğrenim gören 110 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma, evrendeki her birimin örnekleme seçilme olasılığı eşit ve birbirinden bağımsız olduğu tesadüfi örnekleme modeliyle oluşturulmuştur. Veri toplama yöntemi olarak, açık uçlu görüşme formu kullanılmıştır. Veriler, içerik analizi yöntemi ile dört adımda analiz edilmiştir. Verilerin kodlanması, kod-kategori ve temaların bulunması, kod-kategori ve temaların düzenlenmesi ve bulguların tanımlanması ve yorumlanmasıdır. Araştırma sonuçlarına göre, çalışmaya tüm yaş ve kıdem grubuna mensup öğretmenlerin katıldığı, çalışmaya katılan öğretmenlerin büyük bir kısmı birden fazla ev ziyareti gerçekleştirdiği tespit edilmiştir. Ev ziyaretleri sayesinde öğretmenlerin, öğrencilerin ve velilerin birbirlerini daha yakından tanıma fırsatı bulduğu ve taraflar arasında yakınlık kurulduğu anlaşılmıştır. Öğretmenlerin ev ziyaretlerinin önemini kavradığı ve ziyaretlerin belirli amaçlar doğrultusunda yapıldığı görülmüştür. Samimi bir sohbet havasında öğretmenlerini gözlemleyen öğrenciler, onları daha yakından tanıma fırsatı yakalamışlardır. Ev ziyaretlerinin ardından öğrenciler, derslerine karşı ilgi ve isteklerinde büyük artış olduğunu, öğretmenlerine karşı sevgi ve güvenlerinin arttığını ve ailesinin daha çok sürece dahil olduğunu belirtmişlerdir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine and reveal the effects of home visits of parents, carried out at all educational levels of the Ministry of National Education, on the behavior of teachers and students. The research was designed as a qualitative study in the Phenomenology pattern. The study group of the research consists of 58 teachers working in the province of Erzincan and 110 students studying in these schools in the 2020-2021 academic year, on a voluntary basis. The research was created with a random sampling model, in which each unit in the universe has an equal and independent sampling probability. An open-ended interview form was used as a data collection method. The data were analyzed in four steps with the content analysis method. According to the results of the research, it was determined that teachers from all age and seniority groups participated in the study, and most of the teachers who participated in the study made more than one home visit. Thanks to home visits, it was understood that teachers, students and parents had the opportunity to get to know each other better and a close relationship was established between the parties. It has been observed that teachers understand the importance of home visits and visits are made for specific purposes. The students, who observed their teachers in a friendly conversation atmosphere, had the opportunity to get to know them better. After the home visits, the students stated that their interest and desire towards their lessons increased, their love and trust towards their teachers increased, and their families were more involved in the process.
Benzer Tezler
- Soziokulturelle dimension im Deutschen und Türkischen und Interkulturelle kommunikation
Başlık çevirisi yok
AYHAN SELÇUK
Doktora
Almanca
1995
Alman Dili ve EdebiyatıAnkara ÜniversitesiBatı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
PROF.DR. AYTAÇ GÜRSEL
- İLKÖĞRETİM KURUMLARINDA ÖĞRETMENLERCE YAPILAN VELİ EV ZİYARETLERİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN VE VELİ GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
EVALUATING THE VIEWS OF TEACHERS AND PARENTS ABOUT THE IMPACTS OF HOME-VISITATIONS DONE BY CLASS-CONSULTANT TEACHERS IN PRIMARY EDUCATION INSTITUTIONS
NAZAN ER
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimZirve ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. CEMAL AKÜZÜM
- Okul öncesi ve sınıf öğretmenlerinin ev ziyaretlerinde karşılaştıkları sorunlar
The problems pre-school and primary school teachers meet during their home visits
İLKER ALINMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimDumlupınar Üniversitesiİlköğretim Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NİDA BAYINDIR
- Yönetici öğretmen veli ve öğrenci görüşlerine göre bilim ve sanat merkezlerinin örgütsel etkililiği
The organizational effectiveness of science and art centers in accordance with the opinions of managers, teachers,parents and students
DİDEM ÖZKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitimin Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İNAYET AYDIN
- İlköğretim birinci sınıfta sosyo-ekonomik düzeye göre öğretmen-aile iletişiminin şekli
The Form of the parent and teacher relations by the social-economic status at the first grade of primary school
KAZIM BİBER
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimBalıkesir ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YÜKSEL ÖZDEN