Bebek liderliğinde beslenme ve geleneksel tamamlayıcı beslenme eğitiminin bebek gelişimine etkisi
The effect of baby-led weaning and traditional complementary feeding education on infant development
- Tez No: 750128
- Danışmanlar: PROF. DR. MELTEM KÜRTÜNCÜ
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 213
Özet
Nurten Arslan, Bebek Liderliğinde Beslenme ve Geleneksel Tamamlayici Beslenme Eğitiminin Bebek Gelişimine Etkisi, Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Hemşirelik Anabilim Dalı, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Bilim Dalı, Doktora Tezi, Zonguldak, 2022. Araştırma deneysel randomize kontrollü analitik ve metodolojik türde bir araştırmadır. Birinci aşamada tamamlayıcı beslenmeye geçiş yapan bebeklerde tamamlayıcı beslenmeye geçiş davranışları ölçeği geliştirildi.İkinci aşamada tamamlayıcı beslenmeye geçen bebeklerin annelerine verilen tamamlayıcı beslenme eğitimlerinin bebek gelişimine etkisi incelendi.Araştırmanın birinci aşamasının örneklemini 6-24 aylık bebeğe sahip 370 anne oluşturdu. İkinci aşamasının örneklemini tamamlayıcı beslenmeye geçen 52 bebek ve annesi oluşturdu. Verilen eğitimin bebek gelişimine etkisinin incelendiği araştırmanın ikinci aşamasında bebek liderliğinde beslenme ile beslenen bebeklerde kendi kendine beslenme ve katı gıdaya geçiş geleneksel tamamlayıcı beslenme ile beslenen bebeklere göre daha erken iken; geleneksel tamamlayıcı beslenme ile beslenen bebeklerde ev yemeklerine geçişin daha erken olduğu görüldü. Bebeklerin fiziksel, bilişsel, dil, motor, psikososyal ve oyun gelişimi zamanla her iki grupta da anlamlı bir artış göstermektedir. Gruplar arası karşılaştırmada ise, BLW yöntemi ile beslenen bebeklerde fiziksel gelişim hariç diğer tüm gelişim basamaklarında sekizinci aydan sonra anlamlı bir farklılık bulundu. Tamamlayıcı beslenmeye geçen bebekler için her iki gruba da verilen eğitimin bebek beslenmesinde besin ve mikrobesin alımına etki ettiğini göstermektedir. Verilen eğitimler sonucunda her iki grupta da boğulma riskinin yaşanmadığını ve olumsuz yeme zamanı bulgularının bebek liderliğinde beslenme yöntemi ile beslenen bebeklerde daha az yaşandığını göstermektedir.
Özet (Çeviri)
Nurten Arslan, The Effect of Baby-Led Weaning and Traditional Complementary Feeding Education on Infant Development, Zonguldak Bülent Ecevit University, Health Sciences Institute, Nursing Department, Pediatric Nursing Division, Doctorate Thesis, Zonguldak, 2022. This research was carried out as an experimental randomized and controlled study of analytical and methodological design. In the first stage, a“transition to complementary feeding behavior scale”was developed for infants making the transition into complementary foods. In the second stage, the effectiveness of the complementary feeding education given to mothers whose infants were transitioning into being fed complementary foods was studied. The first stage of the study was carried out with 370 mothers with 6-24-month-old infants. The sample in the second stage consisted of 52 infants who had transitioned into complementary feeding and their mothers. In the exploration of the effect of a program of education on infant development, the second phase of the study revealed that self-feeding and the transition to solid foods occurred earlier in the case of baby-led weaning compared to infants fed complementary foods in the traditional manner. On the other hand, it was found that infants fed complementary foods in the traditional way transitioned to homemade foods earlier. The infants in both groups displayed a significant progress in physical, cognitive, language, motor, psychosocial and play development. The comparison between the groups showed that the baby-led weaning (BLW) method resulted in a significant difference after the eighth month in terms of all developmental steps with the exception of physical development. The education given to both groups regarding infants transitioning into complementary foods proved to impact the intake of nutrients and micronutrients. The results of the education showed that the risk of choking was not experienced in either group, while the findings indicated that baby-led weaning resulted is less negative mealtime experiences. Moreover, the education program findings showed that infants fed with the baby-led weaning method experienced more of an impact in all developmental stages compared to those fed complementary foods in the traditional manner.
Benzer Tezler
- Ebeveynlerin tamamlayıcı beslenmede geleneksel yöntem ve bebek liderliğinde beslenme yöntemleri hakkındaki bilgi ve uygulamalarının değerlendirilmesi
Evaluation of the knowledge and practice of parents about the traditional methods and baby-led weaning in complementary feeding
ZEYNEP AYŞE ŞENGÖR
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2021
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıSağlık Bilimleri ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MELTEM EROL
- Süt çocuklarında ek gıdaya geçişte beslenme yönteminin obezite ile ilişkisi
The relationship between nutritional methods and obesity in infants
VİLDAN BİRİNCİ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2022
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıTekirdağ Namık Kemal ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA METİN DONMA
- 6-24 aylık bebeğe sahip annelerin duyarlı ve bebek liderliğinde beslenme ile ilgili görüşlerini belirlemek
Determination of the opinions of mothers have 6-24 months old baby about responsive feeding and baby led weaning
GİZEM TİMUR
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
HemşirelikEge ÜniversitesiHalk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SÜHEYLA ÖZSOY
- Bebekler için tamamlayıcı beslenme, bebek liderliğinde beslenme yöntemleri hakkında youtube videolarının bilgilendirme açısından değerlendirilmesi
Assessment of youtube videos regarding complementary feeding for babies and baby-led weaning methods in terms of informative content
EZGİ YALDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Beslenme ve DiyetetikBahçeşehir ÜniversitesiBeslenme ve Diyetetik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BİLGE MERAL KOÇ
- Bilgi liderliğinin stratejik insan kaynakları yönetimi uygulamalarına etkilerinin analiz edilmesi: Turizm sektöründe ampirik bir araştırma
Analyzing the impact of strategic human resource management practices of knowledge management officer: An empirical research in the tourism sector
FURKAN GÜLTEKİN BALTAOĞLU