Geri Dön

Yara bakımı eğitiminde gerçekliği sağlamada mulaj kullanımının etkisi

The effect of moulage on providing reality in wound care education

  1. Tez No: 760674
  2. Yazar: HAVVA KARA
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. DİLEK ÇEÇEN ÇAMLI
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Hemşirelik, Nursing
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Manisa Celal Bayar Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 167

Özet

Amaç: Hemşirelik öğrencilerinde yara bakımı becerisi geliştirmede mulaj kullanımının etkisinin belirlenmesidir. Gereç ve Yöntem: Çalışma, Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü 2. sınıf öğrencileri ile Ekim 2021–Ocak 2022 tarihleri arasında yürütüldü. Çalışmanın evrenini 2021-2022 Eğitim Öğretim Yılı Güz Döneminde fakültenin hemşirelik bölümü 2. Sınıf Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği dersine kayıtlı olmayan 104 öğrenci oluşturdu. Dahil edilme kriterlerine uyan 92 öğrenci çalışmaya alındı; girişim grubunda 46, kontrol grubunda 46 öğrenciyle çalışma tamamlandı. Her iki gruba da önce yara bakımı teorik eğitimi verildikten sonra girişim grubunda mulaj, kontrol grubunda ise basit görev öğretici maketler kullanılarak yara bakımı uygulama eğitimi verildi. Çalışmada 'Yara Bakımı Bilgi Formu', 'Yara Bakımı ve Pansumanı Beceri Formu', 'Öğrenmede Öğrenci Memnuniyeti ve Özgüven Ölçeği' ve 'Simülasyon Tasarım Ölçeği' kullanıldı. Bulgular: Araştırmada girişim grubundaki öğrencilerin %82,6'sının kadın, yaş ortalamaları 20,09±0,96 ve %39,1'inin hemşirelik mesleğini isteyerek seçtiği; kontrol grubundaki öğrencilerin %87'sinin kadın, yaş ortalamaları 19,54±0,72 ve %41,3'ünün hemşirelik mesleğini isteyerek seçtiği tespit edildi. Araştırma bulgularına göre yara bakımı bilgi puanının ön test ve son test puanları arasında farkın istatistiksel olarak anlamlı olduğu son test puanlarının daha yüksek olduğu belirlendi. Çalışmada girişim grubundaki öğrencilerin yara bakımı ve pansuman beceri puanları, kontrol grubundaki öğrencilerin puanlarından daha yüksek ve aradaki farkın istatistiksel olarak anlamlı olduğu bulundu (p

Özet (Çeviri)

Objective: The aim of this study is to determine the effect of moulage use in developing wound care skills in nursing students. Materials and Methods: The study was carried out with 2nd year students of Manisa Celal Bayar University, Faculty of Health Sciences, Department of Nursing, between October 2021 and January 2022. The universe of the study consisted of 104 students who were not enrolled in the 2nd Class Surgical Diseases Nursing course in the nursing department of the faculty in the Fall Semester of the 2021-2022 Academic Year. 92 students who met the inclusion criteria were included in the study, the study was completed with 46 students in the intervention group and 46 students in the control group. After the theoretical training on wound care was given to both groups, they were given wound care application training by using moulage in the intervention group and simple task instructive models in the control group.“Wound Care Information Form”,“Wound Care and Dressing Skill Form”,“Student Satisfaction and Self-Confidence Scale in Learning”and“Simulation Design Scale”were used in the study Results: In the study, 82.6% of the students in the intervention group were female, their mean age was 20.09±0.96, and 39.1% of them voluntarily chose the nursing profession; It was determined that 87% of the students in the control group were female, their mean age was 19.54±0.72, and 41.3% of them chose the nursing profession willingly. According to research findings, it was determined that the difference between the pretest and posttest scores of the wound care knowledge score was statistically significant, and the posttest scores were higher. In the study, the wound care and dressing skill scores of the students in the intervention group were found to be higher than the scores of the students in the control group, and the difference was statistically significant (p

Benzer Tezler

  1. Stoma bakımında standart hasta kullanımının hemşirelik öğrencilerinin bilgi, memnuniyet ve özgüvenleri üzerine etkisi

    The effect of using standardized patients in stoma care on the knowledge, satisfaction and self-confidence of nursing students

    GONCA ARSLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Genel CerrahiZonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NURTEN TAŞDEMİR

    DR. ÖĞR. ÜYESİ DİLEK KARAMAN

  2. Tıbbı̇ araçlara bağlı basınç yaralanmalarında hemşı̇relerı̇n bı̇lgı̇ ve uygulama düzeylerı̇nı̇ belı̇rleme aracının gelı̇ştı̇rı̇lmesı̇

    Development of A Tool to Measure Nurses Knowledge and Practice Levels in Medical Device Related Pressure Injuries

    MUHAMMED ERDİNÇ DEMİRER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    HemşirelikKoç Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYİŞE KARADAĞ

    DR. ÖĞR. ÜYESİ DERYA ÇOBANOĞLU AKTAN

  3. Diabetik ayak enfeksiyonu olan hastaların dabetik ayak hakkındaki bilgi düzeyleri ve tutumlarının araştırılması

    A study on the information levels and behaviors of the patients with diabetic foot infections

    ARZU ERKOÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    HemşirelikAfyon Kocatepe Üniversitesi

    DOÇ.DR. SERAP DEMİR

  4. Perkütan nefrolitotomi sonrası hastaların taburculuk aşamasındaki bilgi gereksinimleri

    Patients' need for information at the stage of discharge after percutan nephrolithotomy

    SİBEL NARGİZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    HemşirelikHacettepe Üniversitesi

    Cerrahi Hastalıklar Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FETHİYE ERDİL

  5. Kalça protezi uygulanan hastaların taburculuk aşamasındaki bilgi gereksinimlerinin saptanması

    Determining the information need for the patients at discharge level to which hip prosthesis have been applied

    ZÜHAL ULUSAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    HemşirelikGazi Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. NAİLE BİLGİLİ