Geri Dön

Devlet ve özel öğretim kurumlarında çalışan öğretmenlerin serbest zaman doyumu ve rekreatif etkinliklere katılım engellerinin incelenmesi

Releasing time satisfaction and participation barriers to recreational activities of teachers working in state and private education institutions

PDF İndir

  1. Tez No: 774585
  2. Yazar: EYÜP BUĞRA GÜVENDİ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. MEHMET ALTIN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Spor, Sports
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Selçuk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Rekreasyon Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 45

Özet

Bu çalışma ile Devlet ve Özel Öğretim Kurumlarında Çalışan Öğretmenlerin Serbest Zaman Doyumu ve Rekreatif Etkinliklere Katılım Engellerinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Çalışmanın evrenini Devlet ve Özel eğitim kurumlarındaki öğretmenler örneklem grubunu ise Çankırı, Konya ve Ankara'da görev yapan 132 erkek 172 kadın toplam 304 öğretmen oluşturmuştur. Kişisel verilerin elde edilmesinde araştırmacı tarafından oluşturulan kişisel bilgi formu kullanılırken, Rekreatif Faaliyetlere katılım engellerinin belirlenmesinde Alexandris ve Carol (1997) tarafından geliştirilen Karaküçük ve Gürbüz (2007) tarafından Türkçeye uyarlanan Rekreatif Faaliyetlere Katılım Engelleri Ölçeği, Serbest Zaman Doyum düzeylerinin belirlenmesinde ise Jacob G. Beard ve Mounir G. Ragheb (1980) tarafından geliştirilen Gökçe ve Orhan (2011) tarafından Türkçeye uyarlanan Serbest Zaman Doyum Ölçeği (SZDÖ) kullanılmıştır. Verilerin tanılayıcı istatistikleri yapılarak varyans ve homojenlikleri test edilmiş, İkili karşılaştırmalarda Independent Samples t test, çoklu karşılaştırmalarda One-Way Anova testi kullanılırken farklılık kaynağının belirlenmesinde ise Tukey HSD testi kullanılmıştır. Bu çalışmada, Serbest zaman doyum ölçeğinin geneli için Cronbach's Alpha değeri .95 olarak, Boş zaman engelleri ölçeği için Cronbach's Alpha değeri .94 olarak tespit edilmiştir. Cinsiyet, medeni durum, okul türü, günlük boş zaman faktörlerine bağlı olarak Boş Zaman Engel ve Serbest Zaman Doyum boyutlarında istatistiki bir değişim gözlenmezken (Tablo 1,2,3,4,5,6,7,8) branş faktörüne bağlı gözlenen değişimlerin istatistiki olarak anlamlı olduğu tespit edilmiştir (tablo 9, 10; p

Özet (Çeviri)

With this study, it is aimed to examine the Leisure Time Satisfaction and Participation Barriers to Recreational Activities of Teachers Working in State and Private Education Institutions. While the universe of the study consisted of teachers in State and Private education institutions, the sample group consisted of 132 male, 172 female, total 304 teachers working in Çankırı, Konya and Ankara. While the personal information form created by the researcher was used to obtain personal data, the scale of barriers to participation in Recreational Activities, developed by Alexandris and Carol (1997) and adapted to Turkish by Karakucuk and Gürbüz (2007), in determining the barriers to participation in Recreational Activities, developed by Beard and Ragheb (1980) and adapted into Turkish by Gökçe and Orhan (2011), the“leisure satisfaction scale (CIS)”was used. The diagnostic data, structure variables and homogeneity of the data were tested, Independen Samples t-test was used in pairwise comparisons, One-Way Anova test was used in multiple comparisons, while Tukey HSD test was used to determine the source of the variable. In this study, Cronbach's Alpha value was determined as .948 for the Leisure Time Satisfaction Scale in general, and .942 for the Leisure Time Barriers Scale. While no statistical change was observed in the Leisure Time Obstacle and Leisure Time Satisfaction dimensions depending on gender, marital status, school type, daily leisure time factors (Table 1,2,3,4,5,6,7,8), the changes observed depending on the branch factor were found to be statistically significant (table 9, 10; p

Benzer Tezler

  1. Tez No

    11830

    Türk milli eğitim sisteminde adli ve idari soruşturma tekniklerinin işleyişi

    Başlık çevirisi yok

    HÜSEYİN ARIK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1990

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ÜLKER AKKUTAY

  2. Tez No

    423257

    Ortaöğretim öğretmenlerinin eğitimde çokkültürlülüğe bakışının demografik değişkenler bağlamında incelenmesi (Sancaktepe ilçesi örneği)

    Secondary school teachers approach to multi̇-cultural educati̇on studi̇ed by demographi̇c changes (Sancaktepe county example)

    DEMET SAĞLAM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA OTRAR

  3. Tez No

    349934

    Türkiye'de ve Güney Kore'de okul öncesi eğitimin incelenmesi

    A study of the preschool education in Turkey and South Korea

    JEONGSUK CHOİ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. RENGİN ZEMBAT

  4. Tez No

    303959

    Kamuda ve özel dershanelerde çalışan öğretmenlerin iş tatmin düzeylerinin karşılaştırılması

    Benchmarking of job satisfaction levels of teachers working in private and public sectors

    HASAN ODABAŞI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimBeykent Üniversitesi

    İşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. NURDAN ÇOLAKOĞLU

  5. Tez No

    530351

    Okul öncesi öğretmenlerinin eğitimde alternatif ve geleneksel yaklaşımlara yönelik bakış açılarının incelenmesi

    Study of preschool teachers perspectives to the alternative and traditional approaches in education

    GİZEM TÜYENE AKSOY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SİNEM VATANARTIRAN

Geri Dön